童话故事：老鼠小兔和老虎大哥
第1篇：童话故事：老鼠小兔和老虎大哥
童话故事：老鼠小兔和老虎大哥
一天，一只饥饿的老鼠摇摇晃晃地走在大街上。突然，它闻到了一 香味，它说：“真香啊！”于是，他就随着香味来到小兔家，从门缝里看见餐桌上摆着的有世界各地的美味佳肴。
它就穿过门缝慢慢地爬上小兔的餐桌，便津津有味地吃起来。它吃饱了，打了个饱嗝。正准走的时候，小兔一家就从外面回来了，老鼠心想：“这下糟了！”于是，它就悄悄地跑到了地面上来了，正准备逃的时候，却被小兔的爸爸看见了，就对他的家人说：“我们一定要把这只老鼠捉住，不然，下次他还会来的。”小兔的妈妈和小兔一起说：“嗯！”于是它们全家开始在家里展开一次捕鼠行动。他们拿起小铁网，到处捕杀这只老鼠，最终这只老鼠因体力不支，被捉住了。这只老鼠被扔到了大街上，它的腿上受伤了，这时老虎正好从这儿路过，他把老鼠送到了医院进行治疗。老鼠被推进了手术室。过了一会儿，老鼠的.伤被治好了，他就对老虎说：“是你救了我吗？”老虎不好意思地说：“嗯，是的。”老鼠说：“谢谢你救了我的命！那你做我的大哥吧？”老虎说：“嗯，那好吧。”这时，老鼠笑了，老虎大哥也笑了！
第2篇：老虎和老鼠教案
中班语言活动：小老鼠和大老虎
一、设计意图
早期阅读最主要的特点就是那些充满童趣的图画，这是孩子们喜欢阅读的主要原因之一。因此，教师在带领孩子阅读时，除了深情并茂地讲述故事外，还应引导孩子通过图画阅读，感受隐藏在图画背后的东西。《小老鼠和大老虎》的教学设计，意在引导孩子透过言简意赅的文字与形象生动的图画听懂故事，引导孩子感悟朋友之间互相友爱、互相宽容、体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
二、活动目标
1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。
2、能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色间的心理变化过程。
3、懂得要与朋友平等相处，同甘共苦。
三、活动准备
相关课件，故事录音。
四、说活动过程
1、出示角色进行对比，引发认知兴趣。
师：“今天来了两位小客人，看看是谁？跟它们打个招呼吧！”
“大老虎长得怎么样？小老鼠呢？”（丰富词汇：又高又壮、又瘦又小）
“它们俩可是好朋友，你想到了吗？你也有好朋友，想想好朋友在一起会做些什么有趣的事？（幼儿迁移生活经验自由猜想）
2、猜想引出故事前段，体验角色心理。
（1）“看看小老鼠和大老虎在一起做什么？”（出示3幅图：好人、坏人游戏、分蛋糕、采野花）
“做游戏时谁会做好人，谁会做坏人，为什么？（鼓励幼儿分角色体验表演）怎么分蛋糕？谁去采野花？”
（2）“我们看看它们是怎么做的，可要听仔细了，听听它们到底是怎么做的”。（听A段故事）
“它们的问题在哪里？”
师小结：“对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎样？”
“小老鼠不开心的时候总要说一句什么话？一起来学一学。”
（提醒幼儿说时把小老鼠的神态表演出来）
3、讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。
（1）“虽然两个朋友之间有点小问题，但它们还是很好的朋友，可是有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看一看。”（出示大老虎踢翻城堡画面）
（2）“是什么事情？”（鼓励幼儿看着画面说一说）
（3）“好朋友把小老鼠精心搭的城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？猜猜它会怎么做？”
（4）“看看小老鼠是怎么做的？”（引导幼儿仔细观察画面）它会对大老虎说什么？（一起来学学小老鼠勇敢反抗的话，并为小老鼠的勇敢鼓掌）
（5）“看到小老鼠这样，大老虎会怎么做？”
师提示：大老虎也不想失去小老鼠这个朋友。
（6）引发讨论：“如果你是大老虎，会想什么办法来挽回小老鼠这个朋友？”
进行角色表演，迁移经验（鼓励幼儿把想到的办法表演出来，请1——2名幼儿上来示范表演）
4、讲述第三段，让幼儿体验角色的心理转换。
（1）“看看大老虎是怎么做的。”（出示4幅画面，进行排图对比，引导幼儿观察讲述）
（2）“小老鼠看到大老虎改变了，心情怎么样？会原谅大老虎吗？为什么？”
（3）“是不是这样呢，我们一起来听听看。（欣赏B段故事）
（4）“两个好朋友终于和好了，但是大老虎如果经常要迁就小老鼠，它的心情也会怎样？那么，好朋友应该怎么相处？”（在幼儿讲述的基础上，教师进行提炼）
5、完整欣赏故事，进一步理解故事的内涵。
“这真个有趣的故事，我们一起来边看边讲一讲。”（师幼共同讲述故事）这个故事告诉我们一个什么道理？”
活动延伸：
（出示新画面）“小老鼠和大老虎的问题终于解决了，可是又出现了新的问题，是什么呢？（犀牛）3个或者更多的朋友在一起应该怎么相处呢，大家回去可以讨论一下，将你的好方法告诉其他小朋友，好吗？”
第3篇：小兔和老虎作文
小兔和老虎作文
森林里有一只骄傲的老虎。每当一只小动物走过来，它就冲过去，抬着头问：“你的头上有王字吗？”每个动物都摇着头，说：“没有。”
有一天，老虎又像往常一样，抬着头，在森林里散步。忽然，在不远处看见了小兔，它就冲过去问：“笨兔，你的头上有王字吗？”小兔回答老虎说：“我的头上并没有王字，不过我的`头脑很灵活。”老虎不服气地说：“好吧，我们明天就到水牛教授那里比一比吧！”小兔说：“好。”
到了第二天，它们立即到水牛教授里比智慧，水牛教授准备出题了，老虎心里特别紧张，心想：平时只爱耍酷，，哪还想得到学习。小兔就想：学习就这样简单，老虎不学习、这下它就输定了。水牛教授出10道题，结果，老虎得了0分，小兔得了100分。
老虎想起耍酷的样子十分后悔。小兔微笑着对老虎说：“你只要改掉你的坏习惯，我相信我们动物一定会喜欢你的。”
从此，老虎认真学习，大家都喜欢它了。
