我的奥数甘老师小学作文
第1篇：我的奥数甘老师小学作文
我的奥数甘老师小学作文
今天早上我到新新华书店四楼学奥数，教我们奥数的老师是我们学校的甘老师。
今天甘老师上课和以前不一样，以前甘老师先是让我们翻到第几页给我们自个看过去一遍，而今天甘老师一到上课时间，马上奋笔疾书，把黑板写得一点儿空隙也没有，然后说：“各位同学请看上来，请你们思考黑板上这几道题目，时间只给五分钟。”甘老师话音未落，我们就拿起笔开始写起来。一转眼时间到了，甘老师说：“好，时间到请放下笔暂时不要写了。”甘老师说后我们还在写啊写，甘老师说：“学数学不是写写就会了，最主要的是听课，如果写写都会了，那么你们不就是神仙了吗？”我们听后立刻放下笔。甘老师说：“这是一道填写题。”这题是：求新+新年+新年快+新年快乐=xx求每个字是代表数字几。甘老师说：“从千位上看，千位上得数是2，假设“新”等于2，那么*百位上“新+年”不可能等于0，因而“新”就不可能是2，那么“新”不能超过千位的`2，所以只能写1或2，那么2不可能是了，这样“新”就只能是1。从百位上看，新+年+进来的数=10，我们可判“年”等于7或8，假设“年”是等于7，那么十位上“新+年+快+进来的数=20”，而“新+年=8”即使个位上进来2，十位上也不可能向百位上进2，因而“年”=48，十位上“新+年”=1+8=9，而个位上已向十位进了1，因而“快”=0，最后从“新+年+快+乐”=11中可推算出“乐”=2，因而：
新=1、年=8、快=0、乐=2。这一例题一讲完就到下课时间了。
原来枯燥的数学在甘老师的讲解下，一个个数字变成一个个会动的小矮人，不停地逗着我们玩呢！
甘老师讲课真有趣。
第2篇：我的奥数老师
我 的 奥 数 老 师
市实验小学周士宁
我有一个奥数老师，他姓余，我们都叫他余老师，是个男的，身高1米七几，特别高。普通的老师讲解一道奥数题绕了半天，我们还如雾里看花。而余老师却不同，他总能找到这道题的归属类型，在点拨和强化的同时，让我们把“规律”先找出来，再写下来并记牢，以后碰到这种题，不管他多难，我们都做得出来，这恰恰是我喜欢他的原因。
余老师教育人也有特别的方法。记得有一次晚上，因为爸爸新买了一台液晶大电视，图像和声音超级棒，我便放了喜欢的动画片影碟看了个饱，却浑然忘记了，我的奥数作业还没有做完„„第二天早上，我照样哼着小曲进了奥数班，老师照例开始检查起我们的作业。我也漫不经心地翻起作业本，一看：“糟了！昨天光顾着看电视把做了一半的作业给忘了。”这时，我看见老师正一步一步地向我走来，我紧张得头皮发麻，束手无策，心想：“只能挨批了！”余老师走过来了，只见他翻开我的作业本看了一会儿，竟然一言都不发，又走开了，拿起了别的同学的作业本又检查了起来。我心里纳闷极了，老师是没检查出来，还是„„没想到，临下课时，老师轻轻走到我的座位说： “周士宁，过来，坐这儿，把作业做完。在做之前，能告诉我你昨天晚上干什么去了吗？”“我？看电视了！”“看什么片？好看吗？”“动画片，好看极了！”“我也爱看动画片，那些《葫芦兄弟》《喜羊羊与灰太狼》„„我都爱看，哪天我们一起来交流一下看谁看得最多，也最会讲。”
我睁大眼睛看着余老师，要跟他击掌拍定PK的那一天，余老师却让我先完成作业，才肯答应我。我认真地完成了剩下的作业，还仔细地检查了前面的作业，才拿给老师改。我第一次得到了“你非常棒”，余老师也兴奋极了，他激动地告诉我，看来，你以前的作业真是粗心惹的祸，由此看来，认真审题和答题有多重要，你知道了吗？“知道了！”我也满脸得意地回答。从那以后我更欢上余老师的奥数课，作业也从不马虎，因为我想要“你非常棒”才能得到跟老师的约定。我五年级参加‘希望杯’的考试获得了一等奖。
余老师，“感谢您，余老师，是您启迪了我数学王国的大门，我即将读初中，还等着您来辅导我们去参加全国数学竞赛！
老师寄语
这位同学的语言朴素而自然，没有绚目的文采，但整个故事的线索叙述得非常清晰，不罗嗦，读起来感到平和而轻松，其中的事例以及人物的相貌、神态描写，直接突出人物的个性，都给人留下了深刻的印象。结尾也写得颇有意境，既写出了作者对老师的留恋之情，又前后照应，自然地点了题。
第3篇：奥数老师作文
奥数老师作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的奥数老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奥数老师作文1
他有一双乌黑的大眼睛，皮肤稍微有点黑，嘴唇有些厚，留着一头齐耳的短发，戴着一副黑框的眼镜，她很喜欢穿白色的衬衫，也很喜欢穿牛仔裤，他平时很温柔，我们都很喜欢他。下课的时候经常会跟我们玩游戏，就像大姐姐一样的朋友，但是如果谁要是在他的课堂上捣乱，或者不认真听课，他就会变得很厉害很凶，那眼睛瞪的老大了吓的大家赶紧坐好认真听课。
奥数老师还很负责任，有一次我上课开小差了，心里一直想着上课前玩的那关游戏还没过关，老师讲的公式我都没听懂什么意思。结果老师一眼就看出来了，他叫我上黑板上做题，我没做出来，老师狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了头，老师说，放学后留下来先别走，我点点头，放学后老师又给我讲了一遍今天的知识点，还让我做了几套题，确信我弄清楚了之后才让我放学。
第4篇：我的奥数老师作文
我的奥数老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我的奥数老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的奥数老师作文1
暑假中，我不只进行了英语培训，还参加了奥数课堂，我们的授课老师是余老师，我们一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他长得高高的，一头乌黑的短发使他显得更加精神，那挺挺的鼻梁上架着一副又扁又宽的白色眼镜，格外专注，别看他长得严肃，其实是个幽默大王。
他会在讲课的时候说点笑话，提高点儿气氛，使大家顿时哄堂大笑，瞧，他这会儿又说上了今天学的是‘奇术与偶数’，不过可别把偶数的‘偶’写成了呕吐的‘呕’，要是写成呕吐的‘呕’，那连‘偶数’都要‘呕吐’了！呃，这种题我做一半就够了，否则浪费我智商！
幽默风趣的`他，总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的
第5篇：我的奥数老师作文
我的奥数老师作文
同学们，你们对“老师”这个词不陌生吧！是的，我们每个人都遇到过许多老师。当然，我也不例外。有的老师和蔼可亲，有的脾气暴躁，有的性格开朗，有的……在这次暑假夏令营中，我又认识一位新的老师，那就是刘哲老师。
刘老师今年24岁，修长的身材，留着披肩长发，浓浓的眉毛，一双会说话的眼睛水灵灵的，特别有神。挺直的鼻梁上架着一副眼镜，有一张能说会道的嘴。
在这次奥数夏令营中，刘老师不断地鼓励我。我从第一次考了40分，第二次考了53分，老师说很不错了，比起其它的同学好多了。继续努力，你一定会考出好成绩的。在总考的时候，我终于考了82分！我太高兴了！正是这鼓励，使我上课不再开小差，成绩越来越高，越来越好。学习兴趣越来越高涨。
在整个夏令营的全程中，前几次的上课老是不专心，总是东张西望，还开小差。经过刘老师的鼓励后，我开始专心听课了，敢于大胆发言。受到老师的表扬。最后那一节课，老师发试卷和奖品。老师读名字发试卷的'时候，我的心就像有15个吊桶一样七上八落的。当老师读到我的名字时，我一听，哇！我82分
第6篇：我的奥数老师作文12篇
我的奥数老师作文12篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我的奥数老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的奥数老师作文1
每当我在奥数这个庞大的海洋中遨游的时候，当我遇到难题的时候，我就会想到我的奥数老师，想到王老师对我那充满了鼓励的微笑。
有一天，王老师给我们布置了五道奥数题，我一拿到题目，就迅速地切换成作业模式。拿起笔，眼睛目不转睛地看着题。不放过任何一个字，一个标点。
时间过了2分钟，第一道题完成。
时间过了5分钟，第二道题完成。
时间又过了10分钟时，15分钟，20分钟……我一直都没有想出来。我急得上蹦下跳，抓耳挠腮，用笔拍打着头，想了半天，什么东西也没想出来。
没办法，只好向王老师求助，王老师便开始帮我讲题了。首先我们来读一下题目……王老师一边讲，一边问我一些问题。就这样，王老师引导着我慢慢地找到了这道题的思路，我脑袋里凌乱的毛线，就被一根根给理顺了。挡在我面前的数
第7篇：我的奥数老师五年级作文
我的奥数老师五年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我的奥数老师五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小巧精致的刘海，微微卷起的马尾辫，个子不高却十分亲切。她经常在教室低头批改作业，有时会在自习室和同学聊天，她就是我的.奥数老师——许老师。
许老师是一个认真负责、幽默风趣的好老师。
四年级的暑假，我刚到纳思书院学习奥数。许老师一见到我就说：“你也姓许啊，我们同姓呢。”这句话使我提升了对许老师的好感，也增进了我们之间的友谊。
许老师不仅幽默风趣，还很关心爱护学生。有一次，我上完语文课准备去前台点餐。可是等午餐送来就会耽误下一节课了。我就准备下楼买东西。许老师走过来问我是不是要去吃饭，如果不介意可以和她一起去吃面，我答应了。下了楼，迎面吹来了一阵略带寒意的风，我习惯性的拉了拉衣服
第8篇：我的奥数老师六年级作文
我的奥数老师六年级作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我的奥数老师六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同学们，你们对“老师”这个词不陌生吧！是的，我们每个人都遇到过许多老师。当然，我也不例外。有的老师和蔼可亲，有的脾气暴躁，有的性格开朗，有的`……在这次暑假夏令营中，我又认识一位新的老师，那就是刘哲老师。
刘老师今年24岁，修长的身材，留着披肩长发，浓浓的眉毛，一双会说话的眼睛水灵灵的，特别有神。挺直的鼻梁上架着一副眼镜，有一张能说会道的嘴。
在这次奥数夏令营中，刘老师不断地鼓励我。我从第一次考了40分，第二次考了53分，老师说很不错了，比起其它的同学好多了。继续努力，你一定会考出好成绩的。在总考的时候，我终于考了82分！我太高兴了！正是这鼓励，使我上课不再开小差，成绩越来越高，越来越好。学习兴趣越来越高涨。
在整个夏令营的全程中，前几次的上课老是不专心，总是东张西望
第9篇：我的奥数老师作文7篇
我的奥数老师作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的奥数老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的奥数老师作文1
暑假中，我不只进行了英语培训，还参加了奥数课堂，我们的授课老师是余老师，我们一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他长得高高的，一头乌黑的短发使他显得更加精神，那挺挺的鼻梁上架着一副又扁又宽的白色眼镜，格外专注，别看他长得严肃，其实是个幽默大王。
他会在讲课的时候说点笑话，提高点儿气氛，使大家顿时哄堂大笑，瞧，他这会儿又说上了今天学的是‘奇术与偶数’，不过可别把偶数的‘偶’写成了呕吐的‘呕’，要是写成呕吐的‘呕’，那连‘偶数’都要‘呕吐’了！呃，这种题我做一半就够了，否则浪费我智商！
幽默风趣的他，总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师
