摔跤比赛作文600字
第1篇：比赛摔跤
六.教学过程：
（一）师生互动，歌曲引入，渲染气氛。
1.播放歌曲 【课件1播放《小兵张嘎》片尾曲《八路军拉大栓》。】
2.提问：同学们知不知道，刚才的歌曲是哪部电视剧的主题曲？ 3.提问学生并认识图片人物 【课件2出示嘎子图片。】 4.交流电视剧《小兵张嘎》给同学们留下的印象。5.谈话引入课题（板书课题：小嘎子与胖墩比赛摔跤）。
（二）走进文本，整体感知。
1.检查预习。【课件3出示本课字词。】
2.请学生边自读课文，边思考：课文讲了一件什么事？结果怎样？
3.学生交流汇报。
4.借助汇报，教师相机介绍背景（也即摔跤的原因）： 小嘎子利用他的机灵和勇敢，用他的一把木头枪缴获了一把真枪，他得意地在小伙伴面前炫耀了一番，小伙伴们都羡慕不已，尤其是胖墩。因此胖墩就把自己的皮影拿出来做赌注与嘎子摔跤胜利者可同时得到皮影木头枪。于是他们就展开了这场精彩的摔跤比赛。
5.师出示一篇小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的小片断，请学生读。
【课件4出示：小嘎子和胖墩儿决定摔跤。两个人都是摔跤的惯手，可最终还是胖墩儿赢得了比赛。】 6.师导语：这节课老师想让你们做一个小小评判家，这个小片段和原文比较，谁显得更精彩？（生回答）等学完了课文，相信同学们一定会明白为什么我们的课文精彩。
7.师导语：现在请大家再来默读全文，看看哪分别描写了第一句、第二句？
(1)听老师范读第一、二段，画出描写语言的句子。(2)师引导：言为心声，想象他们各自都会想些什么？(3)指名学生回答：
预设：小嘎子在想，我要选择我的强项，不能输了比赛。(4)师导语：从语言中你看到了一个怎样的嘎子？
预设一：从语言中我看出了嘎子也是个摔跤的惯手，从破折号可以看出他在思考，是一个遇事不着急，凡事想一想，富于心计的嘎子
板书：语言 富于心计......预设二： 小胖墩在想，我才不怕呢！摔跤可是我的强项，任你怎样摔？
(5)师导语：从中你看到了一个怎样的胖墩儿？
预设：从跳、退、闪、脱、叉着几个动词，看出胖墩儿的动作灵活，从语言还可以看出胖墩儿的豪爽、胆大、不在乎，这些也可以看出胖墩儿是摔跤的惯手。
板书：动作
沉着稳重
自信敏捷......(6)师导语：我们先自己练练读好这两个句子吧！
(7)师引读：小嘎子自认为摔跤是战胜胖墩的法宝，所以他提议 生接读：“要不——摔跤......”
（三）走近嘎子，感悟形象。
1.过渡：作者仅用两段话，借助语言、动作就再现了两个鲜活的摔跤惯手形象。但是，我们要真正了解人物形象，了解人物性格特点，我们必须走进人物内心，用心去品味。这样才能与作者，与作者笔下的人物进行心与心的交流。下面老师提议咱们来用以下方法学习第三段，看看作者是如何把惯手写具体的？
【课件5出示：
（1）、抓住动作、神态、心理活动体会人物形象。
（2）、分析人物形象。
（3）、朗读再现人物形象。】
2.请同学们自读读课文第三段并用“——”画出课文中描写嘎子摔跤的语句，并想想那些句子分别体现了嘎子的什么性格特点。
3.学生自读，标划句子。
4.交流品味。【课件顺次出示句子并品析 】
（1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
a.说说“手疾眼快”的意思。
b.说说从“手疾眼快”可看出嘎子是靠么来取胜?(回答并板书：机灵或敏捷。)这便是他的长处。c.相对胖墩来讲，嘎子的短处是什么？（没有力气）所以，他自然不跟他一叉一搂。从这儿，你看你看到了一个怎样的孩子?(聪明，富有心计)
d.指导朗读，抓住“一面”,“自然”重读。
（2）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鸧架似的对起阵来。
a.解析“虎势儿”。
b.这“虎势儿”一站，到底站出了嘎子的什么特点？ c.想象一下此时嘎子的眼睛，用个什么词来形容呢？
d.透过他的眼睛，你能猜猜他心里想什么吗？胖墩心里在想什么吗？e.练读。（注意读出他们的那种威风凛凛，不甘示弱。
（3）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
a.想一想：嘎子为什么猴似的蹦来蹦去? 什么是下冷绊子？他心里想什么吗？
b.动作真是头是人物性格的多棱镜呀！以己之长，攻彼之短，这猴似的一转，两转，三转......又转出了一个怎样的嘎子？（机灵，聪明，充满心计，机灵鬼透）
c.练读。把那种机灵鬼透读出来。
（4）过渡：要是在平日里，机灵鬼透的嘎子早就胜利了不用转了又转，有那么多心计。可今天呢，他遇到了谁？——【胖墩儿】，所谓知己知彼，才能百战百胜，要想更好的了解嘎子，我们还得好好认识一下他的对手——胖墩儿。这回我们就来走近胖墩儿。
（四）走进胖墩，了解对手
1.引导：这是一个怎样的对手？他是怎样摔跤的？用“～～”包描写胖墩儿摔跤的语句划出来。
2.自读课文相关段落，标划句子。3.交流品味。
（1）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
a.什么是“塌着腰”？这样感觉怎么样?为什么不说“弯着腰”？从中能体会出什么？（沉稳或稳当）
b.这说明了胖墩儿摔跤的什么特点？（很有经验，沉稳，老练）（2）如果漏说了老师可补充：“胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他”。
a.抓住“膀大腰粗”提问：老师是不是“膀大腰粗”？怎样才是“膀大腰粗”？
b.面对这样“膀大腰粗”的对手，你会怎样想，怎样做？
（五）总结形象，回归整体 1.总结过渡：
三十六计走为上计，不失为好办法。同学们，小嘎子面对如此“膀大腰粗”的对手，他害怕了吗？中途放弃了吗？从中我们又看出一个怎样的嘎子？（勇敢，争强好胜，永不服输，好强......）可是尽管嘎子勇敢，争强好胜，永不服输，但是他的对手——胖墩儿实力实在是太强大了，因此在他面前，嘎子的“推拉拽顶”都失灵了，以至于嘎子不得不使用最后一招, 同学们知不知道嘎子的最后一招是什么呀？是——对就是“钩”这一“钩”最后结果怎样呢？
2.请全班齐读最后两句。
3.说一说，嘎子这一“钩”，“钩”掉了什么?(胜利，成功，手枪，皮影.....)
1.为什么呢？是因为嘎子他......?(沉不住气，求胜心切)
2.多么精彩的摔跤比赛呀！多么机灵而又富有心计的小嘎子，多么沉稳而又可爱的小胖墩啊！这回会我们来回答刚才的为什么。作者主要抓住了人物的什么描写，才使得这场摔跤比赛如此的精彩呢?
(完善板书：语言，动作，心理)
3.精妙的人物描写，让嘎子和胖墩儿的形象犹在眼前不如我们也请两位演员把当时的情景演一演。【先自读课件13，14的内容，然后听清要求】
4.表演。
（六）拓展练习
1.提问：小嘎子摔跤输了，而且摔得（仰面朝天），以他争强好胜的性格，同学们想象一下他服气吗？他会对胖墩说些什么呢？
2.小嘎子当时到底怎么说的呢？
【课件15出示：儿童小说《小兵张嘎》中，小嘎子摔跤失败后说的一句话：“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？——还有两盘呢！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”】
3.教师布置任务：是的，他们的确又比了一次，结果怎么样呢？请同学观看下面电视剧的剪辑部分，注意观察嘎子和胖墩的动作，表情，猜摸人物当时的心理活动，等看完后用上今天的描写方法写一个小片段。【课件16播放《第二次摔跤》剪辑内容】
4.写作汇报。
（七）总结
第2篇：摔跤比赛作文600字（精选7篇）
摔跤比赛作文600字（精选7篇）
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的摔跤比赛作文600字（精选7篇），希望对大家有所帮助。
摔跤比赛作文600字1
今天，我吃过午饭，想到自己答应同学要去他们那儿玩。我放下饭碗就跑出家门到他们那儿去了。
我到了那儿，看见一位同学在玩抽砣螺。我看见他玩得非常高兴，竟然连我来到都没有感觉，就想给他一个惊吓。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，谁知道他吓了一大跳。他转过头来一看是我，他那六神无主的样子才算安定下来。他说：“你干嘛拍我，吓了我一大跳。”“我来找你玩！昨天不是说好的！这儿还有其他的人吗？找他们一起玩才有趣！”“当然有，我去找。”说完，他就转身走了。
果然，过了不多久，他带了三个人回来。我们商量了一会儿，决定去小金星幼儿园那边玩。
来到幼儿园，我们征得了看门的老大爷的同意，就走到里面去玩了。在里面，我们又商量了一下，觉得还是玩摔跤比赛好。于是，我们分了一下小组。我、何瑶和一个四年级的学生为一组；一个六年级学生和一个一年级学生为另外一组。比赛开始了。我们像战士一样冲向对方。我们组的一个四年级的学生去对付那个一年级的学生。我和何瑶挑战六年级的学生。那个一年级的学生的确非常厉害，但他毕竟小了一点，最终被四年级的学生打败了，成为我们的俘虏。我们和六年级的学生战成平手。那个四年级的学生赶来帮助我们。我们三个人一起打那个六年级的学生。俗话说得好“猛虎敌不过众猴”，他终于被我们打败了。
我们这一个小组一遍又一遍地欢呼。
这时，我看到时间不早，补课的时间快到了，只得向他们告别跑回家去了。结果，唉，又迟到了！看来，妈妈又要批评我了！没有办法，谁叫我野！
摔跤比赛作文600字2
慢着，”小嘎子脑门上直冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，”倒一回就归你啦？还有两盘呢！”
“哼！两盘就两盘，谁怕谁呀？我肯定不会输给你。”小胖墩儿拍拍胸膛，胸有成竹地说道。
“来就来么，我不怕。”小嘎子仗着自己手疾眼快，得意地说道。话音未落，小嘎子冲了过去，一下子就跟小胖墩扭打在一起小嘎子明知自己的力气不如小胖墩儿大，但还是执意跟小胖墩儿比赛。
过了一会儿，小嘎子已经毫无力气，就松开手，闪在一边，小胖墩儿也松开手，闪在一边。两人闪在一边，虎视眈眈地盯着对方，只见小嘎子的脸已经涨得通红，时时可以听见丝丝呼吸声，而小胖墩儿的劲儿已经泄了一半。
两分钟过去了，两人休息完后，又开始对战。起初，小嘎子还是像第一回那样围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，想让小胖墩儿分散注意力，可小胖墩儿不会让小嘎子如愿以偿，小嘎子见小胖墩儿没被他迷倒，吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那草丛也动了，接着就向小胖墩儿狂奔而来，小胖墩儿一闪，闪在了小嘎子身后。
突然，“啪啪”的声音从草丛里传来一声惨叫，小嘎子摔了个嘴啃泥。胖墩儿冷笑一声说：“服输了吗？”小嘎子从地上爬起来，乘胖墩儿正在得意扬扬的时候，在地上按了按，望上一扑，张口“血口”，朝胖墩儿的手臂咬去，小胖墩儿毫无防备，被小嘎子咬了，只听一阵撕心裂肺的声音，在小胖墩儿的手臂上有两排深深的牙齿印，小胖墩儿给自己的手臂吹气，小嘎子趁胖墩儿为伤口哈气，把他推了一把。
“哼！你作弊！不算！”胖墩儿不甘示弱，可小嘎子带着“枪”扬长而去，胖墩儿只好“投降”了。
摔跤比赛作文600字3
小嘎子在和胖墩儿摔跤比赛中输了一次，嘎子心底里感觉窝囊极了，一心想着找个机会扳回一局。他在心底里暗暗策划着，一直在寻找一个能够彻底战胜胖墩儿的办法。
这一天，小嘎子和胖墩儿在河边相遇。小嘎子向胖墩儿挑衅地说道：“你敢不敢再和我比赛一次?要是这次赢了我，我就彻底服了你。上次是我让着你的，算是热身。这次我们来个真正的比赛。敢吗?”胖墩儿毫不把嘎子放在眼里，轻视地回答道：“手下败将，还来挑战，找死!”
他们慢慢地移到草场中间，双眼直视对方。嘴巴上虽然把对方看得毫不在意，但是心底里却都把对方看做自己的劲敌。“预备……开始!”嘎子大声喊道，同时身体向后移动了一步。他再上次比赛输了一局，这次却要显得大量，不愿意先向对方发起进攻，免得落人口实，自己是靠偷袭战胜的。胖墩儿似乎也显得颇有男子汉气概，同样向后移动了一步。双方仍然直视着对方，好不放松警惕。
嘎子想：敌不动，我不动;敌若动，我先动。这次可不能再用蛮力纠缠了，否则又要自取其辱。嘎子作势要使劲前冲，似乎有泰山压倒之势。胖墩儿看到这里，心里暗暗高兴，要比力量，我还怕你不成?难道上次的教训还不够深刻!心里想着马上一个电闪式前冲迎头而上。怎料嘎子只是虚晃一枪，看到胖墩儿作势冲来，马上一闪身，胖墩儿却不料他会来这一招，想收力却已经来不及了。嘎子趁之犹豫不能发力之时，一个扫腿过去绊倒了胖墩儿。
待胖墩儿起身再来时，嘎子却迅速退后，奸笑着说：“你已经被我打到在地，这局你输了。”胖墩儿看着嘎子无奈地苦笑，“你作弊，这局不算。”嘎子不再理会胖墩儿的埋怨，一路笑着逃跑了。
摔跤比赛作文600字4
今天，我们学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这一课，班主任王老师想让我们亲身体验一下摔跤，以便更好地理解课文，就决定在我们班举行一次摔跤比赛。
首先上场的是黎星宇和刘唐伟。刘唐伟因为个子高，很占上风，抱起黎星宇，右腿一钩，就将黎星宇摔了个仰面朝天。
王老师见刘唐伟这么生猛，便选了一个“大块头”——任东来跟他“战斗”。
任东是我们班的跑步高手，个子与刘唐伟不相上下，即使不占上风也不会吃亏。
比赛又开始了，只见他俩都半弯着腰，把重心放在腿上，又把两只手向前张开，随时准备抓住对手。他们就这样对峙了一会儿之后，刘唐伟猛地发力，冲上前去一把抱住了任东，想用上一招“金钩脚”来钩住任东。
我们都屏息凝视，把眼睛瞪得大大的，生怕一眨眼那个决定胜负的关键一招就溜过去了。
然而，任东并不怕刘唐伟的这招，只见他轻轻向后一闪，就闪开了。任东闪开之后就开始进入反攻了，只见他死死地抱住了刘唐伟，手脚并用，一边用尽全身力气想把他甩倒，一边用脚来绊他。终于，刘唐伟支撑不住了，倒在了地上。一阵热烈的掌声和欢呼声响起来了，回璇在校园操场的上空，经久不息。
之后，在其他的同学们之间又陆陆续续地进行了好多场的摔跤赛。尽管同学们都累得满头大汗，但一个个都感觉很开心。
这次的摔跤比赛真的很好，它不仅让我们活动了筋骨，还促进了彼此之间的友宜。当然，更主要的是让我们体会了摔跤的过程，使我们学习起来感觉更轻松、也更愉快，从而大大提高了我们学习语文的兴趣。
摔跤比赛作文600字5
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的第一轮胖墩儿获胜。胖墩儿刚想去门墩上拿“枪”被小嘎子制止住了。他不服气地对胖墩儿说：“三局两胜，你才胜一局，我们再来比试比试。”
“你刚刚没有讲三局两胜啊。”胖墩儿反驳着小嘎子。
“可我也没讲一局定胜负啊。”小嘎子理直气壮地说。
胖墩儿拗不过小嘎子，只好答应了小嘎子。胖墩儿一闪身脱了身上唯一一件背心，虎视眈眈地看着小嘎子，做好了对战的准备。
小嘎子呢？他双眸冒着怒火，咬牙切齿地看着光溜溜的胖墩儿，脱掉了单褂儿，狠狠地往地上重重地一摔。
俩人虎势一站，双手打上对方的肩，头顶着对方的头，转了三四圈，最终扭打在了一起。
起初，小嘎子察言观色，精力旺盛，似乎很占了上风。可渐渐，小嘎子体力不支，让胖墩儿有了可乘之机。胖墩儿骤然把他从地上拎起来，小嘎子挣扎着想要逃离胖墩儿的“魔爪”不料胖墩儿使出“铁头功”将他顶到头上。这时，有的孩子为小嘎子助威，有的小伙伴为胖墩儿呐喊。小嘎子听到了助威声，一下子来了劲儿，硬是把胖墩儿的头往下按，胖墩儿被逼得没法，只好将小嘎子放下了，小嘎子还没站稳，就被胖墩儿推了出去，小嘎子硬是抱着胖墩儿的腰不放，俩人一起在地上滚了好一会儿，吓跑了地上的鹅。
半晌，胖墩儿才狼狈地从地上爬起来，举起刚要爬起的小嘎子，拽着他往头上一举，小嘎子不停地反抗，可根本是徒劳无功。小嘎子既不想输掉“枪”，又没把握可以胜利，便狗急跳墙，在胖墩儿的肩膀上狠狠地咬了一口。
胖墩儿倏地放下小嘎子，抚了抚肩上的咬痕，恨恨地骂着小嘎子：“你属狗的？！到处咬人！”
小嘎子只好低着头，红着脸走了。
摔跤比赛作文600字6
今天下午，我的那节体育课，让校园充满了欢声笑语，我们笑的最开心了。
一上课，老师很久才来，大家都等不及了，却听委员说：“老师准备给大家一个惊喜。”大家忙问：“什么惊喜？”委员回答：“呵呵，这个吧，保密。”
过了五分钟，同学们的惊喜创造人终于来啦，大家都争着问：“今天有什么惊喜啊！”
“今天的惊喜有趣吗？”“什么时候给我们看啊？”……大家问了个不停。
体育老师把大家都转移到操场中间去，说：“今天的惊喜是摔跤比赛，大家愿不愿意参加？”我们争着回答：“愿意，愿意！
”老师说：“你们就先跟我摔吧！”
大个子朱锦杰第一出马，他拼尽所有力气，想把老师绊倒，谁知老师不费吹灰之力，朱锦杰就被摔了个四脚朝天。大家都问他：“平常欺负我们挺行，今天怎么就被斩于马下？”这时候，高圣智、徐凯宁、高昆鹏出马，准备替朱锦杰报仇。其实啊，他们比朱锦杰还紧张，他们三个围着体育老师乱打，哪像摔跤，可是朱老师一闪，突然高昆鹏被绊倒在地，高圣智大声说：“我们要夹击老师！”
老师也不怕，一手将高圣智推倒在地，一手把徐凯宁的脚拽住，徐凯宁成了打滚冠军，被老师拽着。
我和张文康、王瑞豪、曹天宇、王朝阳、胡玉涵先后冲上前去，老师一把推倒曹天宇。胡玉涵不服气，猛的冲上去，老师一闪，他就摔倒在地。王瑞豪刚上去，就被老师抱住扔在地上，也败下阵来。王朝阳更不行，刚上去还没出手，就被老师给弄爬下了。该我上了，我跑过去，一脚刚想踢过去，就被老师抓住，我是动弹不得，老师一松开，我就摔了个四脚朝天。
今天的摔跤的比赛真开心，老师为我们增添快乐，增添更多的美好时光。
摔跤比赛作文600字7
在一个阳光明媚的早晨，在一棵巨人般的木棉树下，在一片蓝悠悠的天空低下，展开了一场激烈的摔跤比赛。
参赛的有“必胜队”的.小虎和“猛虎队”的小刚。小虎神情严肃，眼睛像一把锋利的剑，杀气重重，时不时弯弯手指，发出“恰恰”的声响，好像说：我是不会认输的；小刚也不赖，时不时推推头上的比太阳还刺眼的帽子，好像随时准备迎战。
这时，木棉花开了，小草探出头来了，太阳也慢慢的爬到这片草地上来观看比赛。观众也必定是人山人海的，我拥拥挤挤的爬到这里，也迫不及待的想让比赛快点开始。8：00，比赛正式开始了。
小虎扭扭头，小刚脱下帽子。看来他们都做好了一切准备。小虎以自己四肢发达的手脚先给小刚来了个下马威--他像高山滚石般的浩浩荡荡，他像排山倒海般的波涛汹涌，拼尽全力大地冲向小刚，脸上带着得意洋洋的微笑。虽然小虎气势汹涌，但小刚也是不赖的，他灵活地一跳，就把小虎的气势毫不保留的打了回去。小虎死追猛打，小刚虽手疾眼快，但也有点招架不住了。我支持的是小刚，但是，看到现在的情况，我心里也没底，心想：小虎这么凶猛，小刚不知能不能顶住呢？
但是，天有不测之风云，半场比赛过去了，小虎的力气也是该山穷水尽了，终究在最后一次猛扑中浩尽了力气。我心里想：终于到小刚发威了！小刚可谓是“真人不露相”，看见小虎上气不接下气时，就使出九牛二虎之力，带着豹子的速度，狐狸的狡猾，竭尽全力地冲向小虎，一击，就打倒了小虎。马上响起了雷鸣般的掌声，我虽表面没有表情，但是心里已对小刚敬佩得五体投地。小虎的得意洋洋已被掌声埋没了。小刚一把扶起小虎，真诚地说：“我们还是朋友吧？”小虎热泪盈眶地说：“对!”欢呼声更响了，掌声更亮了，激情更高昂了；太阳更猛烈了，小草更绿了，天空更蓝了，好像也在欢腾这。
虽然比赛结束了，但是“友谊第一，比赛第二”这句话还是存在着，因为这种精神早就镶在了人们心中！
第3篇：三年级作文摔跤比赛
三年级作文摔跤比赛
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的三年级作文摔跤比赛，希望能够帮助到大家。
三年级作文摔跤比赛1
今天下午，我的体育课让校园充满了笑声和欢笑，我们笑得最开心。
一上课，老师来了很久，大家都等不及了，却听到委员说：“老师要给大家一个惊喜。”大家问：“什么惊喜？”委员回答：“哦，这个是保密的。”
五分钟后，同学们的惊喜创造者终于来了，大家一口咬定问：“今天有什么惊喜！”“今天的惊喜有意思吗？”“你什么时候给我们看？”。大家一直问。
体育老师把大家移到操场中央说：“今天的惊喜是摔跤。你愿意参加吗？”我们抢着回答：“对，对！”
老师说：“你先跟我一起摔！”
大个子朱金杰带头。他尽力去绊倒老师。但是当老师毫不费力的时候，朱锦杰就被摔了个底朝天。大家问他：“平时欺负我们就好。今天怎么会被马打死？”当时高圣智、许凯宁、高鲲鹏都出去给朱金杰报仇了。其实他们比朱锦杰更紧张。他们三个围着体育老师打，像摔
第4篇：摔跤比赛小学生作文
摔跤比赛小学生作文
今天的体育课，由何老师上，我们以大组为单位，举行了小小的'摔跤比赛。我们的选手是郑希尧何洪泽凡，一看就知道，郑希要赢定了！
“准备！”何老师都已经开始紧张了，洪泽凡还若无其事，也许他已经料定自己必输了。而肯定的冠军郑希尧则弯弯身子，勾勾脚，面带胜利的微笑作准备运动。“开始！”何老师一声令下，一场斗争便开始了。
洪泽凡知道斗不过对手，只好向后躲。郑希尧咄咄逼人，那架势，把洪泽凡给吓得！瞧，郑希尧进攻了，他猛地扑上去，抱住洪泽凡，脚在洪泽凡脚跟处一勾，洪泽凡重心不稳，脚一扭，直接到底。就这一招，让洪泽凡连倒五次。
洪泽凡老是倒地，极端愤怒，大叫着紧抱着郑希尧，试图将他提起来，可没成功。这可把郑希尧给惹毛了，一怒之下反抱洪泽凡，脚用力一绊，洪泽凡又倒在了地上。
洪泽凡勇敢地站了起来，又和郑希尧抱在了一起，郑希尧一脚插进了洪泽凡的双脚之间，用力一勾，不成；再勾，不行，这次，洪泽凡顽强抵抗，可郑希尧还是令他倒下了。
郑希尧如愿地坐上了冠军的宝座。
第5篇：摔跤比赛三年级作文
摔跤比赛三年级作文
今天，我们奥数班开展了一次郊游，我们高兴的一跳三尺高。
刘老师带我们来到了碧洲公园里，我们在公园的'草坪上展开了一场摔跤比赛。
比赛规则是这样的用石头剪刀布的方式决定谁和谁PK，双方可以用任意的方式把对手绊倒，倒地五秒就算输，输了的同学需要回答一道奥数题。
我们用石头剪刀布的方式决定出了两名选手，暂时先叫他们红方和蓝方。
比赛开始，红方一个下扫踢把蓝方扫倒在地上，但蓝方马上就站了起来，接着蓝方一个虎扑上去，红方也不甘示弱，冲上去与蓝方杠了起来，眼看蓝方就要倒了，突然蓝方向左一闪，红方直接扑空，趴在了地上，这时蓝方以迅雷不及掩耳之势的扑上去，红方被直接按在了地上无力反抗，大局已定，蓝方胜！
接着蓝方给红方出了一道题，我对红方有点担心，但我很快就发现担心是多余的，红方不但把题做出来了，还用了两种方法解答，赢得了大家的掌声。
第6篇：摔跤比赛550字作文
摔跤比赛550字作文
今天，我吃过午饭，想到自己答应同学要去他们那儿玩。我放下饭碗就跑出家门到他们那儿去了。
我到了那儿，看见一位同学在玩抽砣螺。我看见他玩得非常高兴，竟然连我来到都没有感觉，就想给他一个惊吓。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，谁知道他吓了一大跳。他转过头来一看是我，他那六神无主的样子才算安定下来。他说：“你干嘛拍我，吓了我一大跳。”“我来找你玩！昨天不是说好的！这儿还有其他的人吗？找他们一起玩才有趣！”“当然有，我去找。”说完，他就转身走了。
果然，过了不多久，他带了三个人回来。我们商量了一会儿，决定去小金星幼儿园那边玩。
来到幼儿园，我们征得了看门的老大爷的`同意，就走到里面去玩了。在里面，我们又商量了一下，觉得还是玩摔跤比赛好。于是，我们分了一下小组。我、何瑶和一个四年级的学生为一组；一个六年级学生和一个一年级学生为另外一组。比赛开始了。我们像战士一样冲向对方。我们组的一个四年级的学生去对付那个一年级的学生。我和何瑶挑战六年级的学生。那个一年级的学生的确非常厉害，但他
第7篇：摔跤比赛作文范文
摔跤比赛作文范文
今天，我吃过午饭，想到自己答应同学要去他们那儿玩，摔跤比赛。我放下饭碗就跑出家门到他们那儿去了。
我到了那儿，看见一位同学在玩抽砣螺。我看见他玩得非常高兴，竟然连我来到都没有感觉，就想给他一个惊吓。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，谁知道他吓了一大跳。他转过头来一看是我，他那六神无主的样子才算安定下来。他说：“你干嘛拍我，吓了我一大跳。”“我来找你玩！昨天不是说好的'！这儿还有其他的人吗？找他们一起玩才有趣！”“当然有，我去找。”说完，他就转身走了。
果然，过了不多久，他带了三个人回来。我们商量了一会儿，决定去小金星幼儿园那边玩。
来到幼儿园，我们征得了看门的老大爷的同意，就走到里面去玩了，小学五年级作文《摔跤比赛》。在里面，我们又商量了一下，觉得还是玩摔跤比赛好。于是，我们分了一下小组。我、何瑶和一个四年级的学生为一组；一个六年级学生和一个一年级学生为另外一组。比赛开始了。我们像战士一样冲向对方。我们组的一个四年级的学生去对付那个一年级的学生。我和何瑶挑战六年级的学生。
