初一教学计划
第1篇：初一教学计划)
2013-2014学年度上学期初一地理教学工作计划
一、指导思想 ：
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”
二、教材分析：
第一章地球和地图，本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。内容比较难，这一部分应给予充足的时间。
第二章地球的面貌本章教材主要包括世界的海陆分布、海陆变迁两个部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。
第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。
第四章世界的气候本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。
第五章世界的民展差异在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念。
三、教学进度
9.3---9.24第一章
9.25---10.14第二章
10.15----10.21 期中复习
10.22---11.25第三章
11.26----12.15 第四章
12.16---1.11期末复习
第2篇：初一教学计划
南宁三中五象校区 七年级数学上册教学计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。以学校教学计划为指导，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力，培养学生数学学习习惯和学习兴趣。
二、学情分析：
学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，通过调阅入学试卷，发现学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解应用题的能力低下。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。
三、教学目标
（一）教学目标。
1.知识与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。2.过程与方法。
（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。
（3）态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
（二）教学任务。七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61课时，具体分配如下：
第一章 有理数 19课时
第二章 整式的加减 8课时
第三章 一元一次方程 18课时
第四章 图形认识初步 16课时
（三）教学要求
1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。
3.在与他人合作交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。
一、四、教学措施和方法
1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。
2、想方设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。
3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等方法进行教学。
4、充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高课堂教学效率。
5、做好学生学习等各方面的评估工作。
备注：根据学生情况，如有成绩特别突出者，可开设奥数与中考对接研究课。
第3篇：初一教学计划
初一教学计划（合集19篇）由网友 “jaemi” 投稿提供，下面是小编给大家带来关于初一教学计划，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：初一教学计划
一、情况分析
本学期，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从 学会地理 ，
第4篇：初一语文教学计划
初一语文教学计划
王娇
一、班级基本情况分析：
本班46人，学生素质不同，上课的反应也不同。有一些学生专心听课，有一些学生自觉性不高，从作业来看，学生解题能力差，表达能力也差。我希望通过教学，会有所提高。
二、学期的目标及主要措施：
1．根据科组会议下达的要求，结合班级基本情况，制定本学期的教学目标。
（1）打好基础，形成良好的学习气氛，调动学生的积极性，优化课堂的教学效果。
（2）着重培养学生的阅读能力，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。
（3）加强有针对性地训练学生的写作能力，以提高其写作水平，为第六周举行的作文比赛做准备。
（4）提高学生的语文综合素质，要求学生上课敢讲普通话，作业字迹工整，课外多读报，养成良好的学习习惯。
2．主要措施：
⑴多听课，从中学习怎样调动学生的积极性，再结合自身素质，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。
⑵鼓励学生多读书报，培养学生的阅读技能及增长知识，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的能力。
⑶针对学生写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多
第5篇：初一生物教学计划
初一生物教学计划
指导思想：以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，继续坚持“一学三抓”，提高学科教师的素质，增强为学生服务的意识和能力，结合个性特长、学科特点形成教学特色，把课程改革作为中心工作，不断提高教学效益，大力推进素质教育，使xxx市生物教育教学更好地面向生物科学领先的二十一世纪。
一、主要工作内容和要求：
1、加强学习：
提高学习的针对性、实效性，构建学习型组织，发展理论素养，更新观念，指导实践。
1．1认真学习并贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》，充分认识课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感。
1．3专题学习：生物课程标准，有关研究性学习和校本课程开发的理论。
1．4学习辅导：继续邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报告。
1．5学习形式：从各类教师的需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等形式，不定期举办专题学术沙龙，营造良好学习氛围，提高理论学习的效果。
1．6信息技术学习：不断提升信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动学科教学
第6篇：初一数学教学计划
2014年暑假 初一数学复习计划
专题一：方程（两次测试）
第一课时：一元一次方程和二元一次方程（重难点）
1.一元一次方程和二元一次方程的概念
理解方程解的的意义
2.一元一次方程的解法
通过去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1解方程
3.一元一次方程的应用
步骤：审题、设未知数、列方程、解方程、检验、作答
重点：找等量关系
4.二元一次方程的解法
代入法消元法和加减消元法
5.二元一次方程的应用
步骤：审题、设元、列方程组、解方程组、检验、作答
应用：路程问题、工程问题、销售问题专题复习
第二课时：一元一次不等式（重难点）
1.不等式和不等式组的概念
2.不等式的性质
3.不等式的解和解集
含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集
4.解不等式
步骤：（1）去分母，不等式两边都乘以最简公分母（2）去括号（3）移项（4）合并同类型（5）未知数系数化为1
5.解不等式组
步骤：分别求出不等式组中每一个不等式的解集，并把它们的解集在数轴上一一表示出来，然后在数轴上确定这些不等式解集的公共部分，把这个公共部分用不等式正确表
