读春的作文
第1篇：读春四年级作文
读春四年级作文
前几天我们学了一首诗《读春》，我正吟着里面的诗句“牵过一瓣花，来读春天：数不清的蕾蓬勃着，像额头上的细汗……”走在路边，发现春天已经在不知不觉中来到了我们的身边。
大路两边种满了桃树，桃花不知什么时候已经开满了，整株树上一片粉红，有几朵桃花呢？就像天上的星星数也数不清。说起星星，那些躲在草丛中的满天星早已忍不住绽放了，花瓣洁白，就好像冬天的雪花落在了它们的花瓣上。
风儿一吹，金灿灿的油菜花开放了，那一片金色，让人都睁不开眼了。走近细看，小小的萼片托着花瓣，那是为了花儿能更好地绽放。杜鹃不服气，也争先恐后地赶来了。那枚红色聚拢来，像是一片花海。月季花也按捺不住了，偷偷探出头来望望周围的花朵们，她总是这样害羞的'样子。
回到家，打开窗户，暖洋洋的春风迎面拂来。啊！我感受到了，那是春姑娘的长发，多么顺滑，像丝绸那般，真是“吹面不寒杨柳风”啊！来到草地上，我尽情地奔跑，小草探出头来亲吻我，小花摇晃着脑袋欢迎我，小树摆着树枝，是在问我：“看，我长高了！”
春姑娘，把你的脚步放慢些好吗？我还想再好好地读读你！
第2篇：读春的作文
读春的作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的读春的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读春的作文1
春的气息浓了，春的声音响了，春的颜色绿了，春天的脚步近了，我迫不及待地踏着那“遥看近却无”的草芽，沿着河畔去领略春的风姿。
春是柔的，而万般柔情尽在春风中。杨柳岸边，这是风的家园。东风吹来，如轻纱一样，拂动我的面庞，拂动我的心灵。春风送来一阵阵泥土的清香，闭上眼睛，尽情体会春天的气息，我仿佛置身于万顷良田之中。哦，这是小麦的香味，这是花朵的芬芳，那是说不尽道不尽的大自然的味道。睁开眼睛我看见了柳树婀娜的身影，在随风舞动。柳树和风，本来就是一对舞者。风依偎在柳树边跳舞，柳树边伸出手来拥抱风。这东风，给柳树送来了希望，使她那沉睡的心灵苏醒。风吹着，吹着，便吹出了柳枝上的新芽，吹绿了大地，吹来了生机。
春是轻的，而轻盈的春天尽显于雨中。不知何时，天空中下起了毛毛雨。虽是雨天，但并不阴沉，并不使人感到寒冷。太阳光穿透薄云，照到雨滴上，天空中尽是熠熠生辉的珍珠。风和雨是一对情侣，它们缠缠绵绵，飘飘洒洒，向远处飞去。没有冬雪的凝重，没有夏雨的狂躁，春雨留给人们的是轻快的感觉。将自己置身于这天地间，嗅着风的气息，享受着雨的滋润，那是何等的惬意！恐怕“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”说的也就是这种意境吧！春雨一到，万花争俏，桃花、杏花、梨花次第开放。但毕竟是早春，花儿没有“白的似雪、红得似火、粉的似霞”的浓重的色彩，但也别有一番情趣。树上星星点点的白色，那是含苞欲放的花朵，嫩绿新叶，经过春雨的洗礼，终于去掉了面纱，使人眼前为之一亮。
春是活的，而春的“活”都表现在了种种生灵身上。北归的燕子正在忙着筑巢，一群群鸟儿在天空中盘旋、嬉闹，春天给它们带来了力量。小虫子也都出来了，趁着这大好的时光，筹集食物。还有人们，脱去了厚厚的棉衣，换上了轻便的运动衫，在河堤下劳作。春天使大地热闹了起来。
惜春，赞春，赏春，读春，春天给我们了生机，给了我们活力，给了我们希望，让我们在这美好的春天里，开始新一年的耕耘吧！
读春的作文2
从小到大，我读了十几个春天，可总也读不完它。每年的春天，都有新的篇章。
五岁时，我读春天的调皮。
墙根下，有春不小心丢下的绿衫儿；院墙上，有春爬高时留下的脚印儿；树枝上，有春野性岔着腿骑在树杈上的身影儿；桐树上，有春特意装饰的小喇叭儿，风儿一吹，落下来好些，我和伙伴们就争着跑过去踩喇叭儿，一踩一个响，像踩小炮儿似的，真带劲!杨树上，有春搞恶作剧捉来的小毛毛虫，一条条挂在枝头上吓唬小孩儿，可那些小虫儿并不听话，接二连三地跳下来，跳到地头，或是路边，有时还会钻进我的小脖子，毛茸茸的，吓得我哇哇大叫，而春却躲在麦地里偷偷地笑……唉，和我一样调皮的春!
十岁时，我读春天的可爱。
看，一望无际的麦田里，偶尔有几株菜花，好像是绿海上的.几点黄帆，叫人爱不释“眼”；听，湛蓝的天空中，传来阵阵悦耳的鸟鸣声，那是归来的鸟儿们在举行一年一度的春季演唱会。忽然，脸上像妈妈的手抚摸了一下，紧接着一缕诱人的清香，顺着香味找去，原来花香源自一座挺大的果园。好奇地眯着眼儿，从丝线般细的门缝望进去，哇!好美呀!红的、粉的、自的，似火，像霞，如雪，俨然一个五彩缤纷的果园!望着望着，好像朵朵的花儿立刻变成了桃儿、杏儿、梨儿。想着想着，禁不住流下了口水。馋猫!啊，令人如痴如醉的春!
十三岁了，我读春天的意韵。
当新的学期开始的时候，望着眼前的春景，我想起了老师说的“一年之计在于春”，于是，前面的道路不再迷茫。当我漫步在乡间的小路上时，看到水渠里的冬水汩汩地起春水泡，看到大块小块的新绿随意地铺着，总使我想起一样东西——生命。生命，源于春天。夜里，一个人静静地躺在床上，听着窗外的春雨沙沙地轻轻洗刷着大地，才真正理解了“随风潜入夜，润物细无声”的含义……噢，春总是激起我翩翩的联想!
将来，我还要读春天的憧憬……
读春，读到明天，读到长大，读到未来……
第3篇：读春优秀作文
读春优秀作文
从小到大，我读了十几个春天，可总也读不完春天。每年的春天，都有新的篇章。
五岁时，我读春天的调皮。
那时的春天正如我一样，调皮、贪玩。无论走在哪里，都可以看见春在“作恶”后留下的痕迹。像是在杨树下，有春在搞恶作剧时留下的“小毛毛虫”，一条条挂在树枝上吓唬小孩。那些“小毛毛虫”一经春风的手，便开始变得躁动，他们不想再被束缚，这正像五岁时的我一样，渴望自由，看我在自己的天空里，无拘无束、自由自在的飞翔。
如今，我再想起五岁那年的一事，我不得不承认春小子是比我调皮的多。那是在仲夏的时候我和几个小伙伴在杨树下玩，忽然觉得背后有东西似的，猛一回头，看见背后有一团毛茸茸的东西，像是毛毛虫，这可把我吓坏了，我赶紧叫小伙伴们把它拿下来。再一看，原来真是“小毛毛虫”。这调皮的春小子可把我吓坏了。我不禁叹道：五岁时调皮的我与春相比是远远不及。
十岁时，我读春天的可爱。
在春风的吹拂下，漫山遍野的花都开放了，一朵、两朵……一丛、两丛……连成片、汇成海。当我漫游在花的海洋的.时候，我仿佛忘掉了我自己，陶醉于花海
第4篇：读春五重奏作文
读春五重奏作文
朱自清先生的散文名篇《春》，可以说是一首优美的'抒情诗，是一幅美丽的风景画，是一曲动人的春之赞歌。
学习这篇诗意盎然的抒情散文，可以从五个方面入手。
把握一条线索。全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分，字里行间淋漓尽致地流淌着作者对春天的无比热爱和热情赞颂的深沉感情。
学习两种笔法。一是粗笔勾勒法。作者用粗笔先为我们勾勒了春景的轮廓:春回大地，春山朗朗，春水涣涣，春日融融。二是工笔细描法。作者用他那细致的笔触浓墨重彩地为我们描绘了富有特色的春景：草在报春，花在争春，风在唱春，雨在润春，人在迎春。
领会三种意象。颂春时用三个比喻，把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，分布排列，先后有序，不落俗套，形象地点明了春天的成长进程。富有表现力的意象，蕴藉深厚，耐人寻味。
研究四种安排。写春草，从正面和侧面两个角度入手；写春花，从树上、花下和遍地三个层次入手；写春风，从触觉、嗅觉、听觉三个角度入手；写春雨，从形、状、景三个角度入手。同为写景，四种安排，匠心独运，不落窠臼。
第5篇：读春有感
读春有感
一年四季当中，我最喜欢的就是春。因此，关于春的一切我都喜欢，我最近又读了一篇关于“春”的文章。
《春》是一篇文质兼美，意欲丰富的优美散文，文章中多处运用了拟人、比喻等手法，使春天就像一幅幅美丽的图画。
在老师的引领下，我仿佛乘着小船，遨游在春天的海洋，偶尔去看看春草的生气勃勃，还可以去看看春花的美丽，还可以闻到一阵阵淡淡的花香，偶尔还会有春风抚摸着你，就像母亲的手一样，总在你因为天气炎热而心情烦闷时，安抚着你的心。
在春天，有时候会下场雨，就像作者说的那样“雨是最寻常的，一下，就是三两天”，若是小雨，就好像是春姐姐在跟你开玩笑，听着滴滴答答的雨声，仿佛自己的心也会跟着她的节奏，不停的跳跃，那该是多么美好啊！
若是下了一场大雨，就像春花洗礼，随着雨的停止，大地也变得生机盎然。
要我说啊，这一年四季都是不同种类的人，春天像个带着无限青春的姐姐，朝气而又有活力；夏天像个活泼的小妹妹，热情而又顽皮；秋天呢，则是个爱穿红衣服的婆婆；冬天是个长满了白花花的胡子的老爷爷，他把整个冬天都变成了白色。
《春》这
第6篇：春读散文
春读散文
书与书之间的配合，用在行动上来说就是融汇贯通。
随着读的书越来越多，我就越发觉得书与书之间的联系并不是独立这么简单。我读书的目的是以自我教育和引导孩子成长为主，但我却很少去专门地看那些教育类的书籍，我一直坚信，在每一本书中，我都能够得到我想要的引导，事实也确实如此。
从2014年开始，我就开始有计划地读书，四年过去了，我开始把计划中的每一天用记事本记录下来。从2018的元旦至今，已经有了六十四天的日子，也是在昨天，我用了四天的时间终于看完了《不会做计划怎么做管理》这本书。
这本书不长，但在看这本书的时候，我记录了372个重要的地方。为什么会有这么多的记录呢？就是因为我在阅读的过程中，往年读过的书中所隐藏的信息开始汇涌而来，它们在帮助我理解书中的要点。
我在看《不会做计划怎么做管理》一书时，并没有把完全场景代入到商业中，而是根据我过去所从事过的工作、处世及在引导孩子方法仔细地进行分析，很多东西在阅读的过程恍然大悟。
我想很多人从小到大都做过计划，甚至有无数的计划写得非常的漂亮，然而大多数漂亮的
第7篇：春读散文
书与书之间的配合，用在行动上来说就是融汇贯通。
随着读的书越来越多，我就越发觉得书与书之间的联系并不是独立这么简单。我读书的目的是以自我教育和引导孩子成长为主，但我却很少去专门地看那些教育类的书籍，我一直坚信，在每一本书中，我都能够得到我想要的引导，事实也确实如此。
从2014年开始，我就开始有计划地读书，四年过去了，我开始把计划中的每一天用记事本记录下来。从2018的元旦至今，已经有了六十四天的日子，也是在昨天，我用了四天的时间终于看完了《不会做计划怎么做管理》这本书。
这本书不长，但在看这本书的时候，我记录了372个重要的地方。为什么会有这么多的记录呢？就是因为我在阅读的过程中，往年读过的书中所隐藏的信息开始汇涌而来，它们在帮助我理解书中的要点。
我在看《不会做计划怎么做管理》一书时，并没有把完全场景代入到商业中，而是根据我过去所从事过的工作、处世及在引导孩子方法仔细地进行分析，很多东西在阅读的过程恍然大悟。
我想很多人从小到大都做过计划，甚至有无数的计划写得非常的漂亮，然而大多数漂亮的计划却很
第8篇：读《春》有感
读《春》有感
读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的读《春》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《春》有感1
是谁为大地披上了一层彩色的花毯？是谁为春天披上了一层特有的芬芳？
是春花。
在散文家，诗人朱自清的笔下，春花的色彩更为绚丽：红的像火，粉的像霞，，白的像雪。春花散了遍地，在大多数人眼中并不足为奇，也不曾细细观赏它。但是，朱自清先生用他所观察到的春天，为我们展开了一幅五彩斑斓的春天画卷。
春在何处？
在桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟，在花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
冬去春来，一年四季不断的交替，轮回。让我们从今天起，做一个生活中的有心人，与大作大家朱自清先生俯下身来，观察春天的脚步。一草一木皆为春，让我们将自己瞳孔里煜煜发光的春天描绘下来。
万紫千红总是春。要观察春的步伐，不妨先观察处处吐露u。的春花。读起朱自清先生的《春》，让我不由的追忆起记忆中的春天，放逐梦想与希望的
第9篇：读《春》有感(500字)作文
精选作文:读《春》有感(500字)作文
今天，我又回顾了那本汇集了无数悲伤感情的作品巴金的《春》。
可以说，他是作者呕心沥血地写出来的，是包涵了作者的真情实感的。
静静地读着序，我突然间感到一股暖流腾了上来，仿佛此时此刻，那位伟大的作家巴金，正一脸慈祥地坐在我面前，与我对话。
这本书里没有一个人是主角，也没有一个人有什么惊天动地泣鬼神的传奇故事。他们跟我们一样，是个普普通通的人，只不过他们的生活比我们的更黑暗些、再黑暗些。那个所谓的家早已变成了口中的代名词苦海。
又看了看这本书的背景那是一个充满了陈腐观念的社会。我不禁感到十分同情这本书中的人物，他们被旧观念束缚着，不能有自己的思想；我也羡慕那些虽被束缚住却仍不放弃的人，是什么力量使他们能坚持下去呢？
在这本书里，作者着重刻画那些丑恶现象，来讽刺黑暗的旧社会，同时也深刻、细致地描绘了觉慧、淑英等进步青年。
我认为，巴金这么用心地刻画这些人物，不仅是为了讽刺旧社会，还体现出他作为一个爱国者，迫切的想让祖国强大，旧社会拉开新的一幕，脱离沉旧、腐败的老规矩。
第10篇：望春读《春》600作文
望春读《春》600作文
读完朱自清的散文《春》，望着窗外阳光明媚，我的心也跟着明朗起来，按捺不住也要读一读春天。
春风吹皱一池春水，叫天子在云端亮开了又尖又细又快的嗓子，伶伶俐俐，叽叽唧唧，春雨洒一片烟，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘长袖一舞，雨霁云散，草木泛出油油绿意。杨柳先是鹅黄，继而转为翠绿，再就摇摆起来，在水中点出汩汩仄仄的涟漪。
春就是这样，来了。或许只是在吹开书页的一刹那，已有某种气息，不再如针如刺，而是如鹅毛，如婴儿的小手了
所以读春——晴春或雨春，总有温暖如手、湿润如膏的.感觉。总是有细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒的况味，总是梦到了唐宋的烟雨楼台。或许正是这样的风声雨声吧，更有一种千年远古的意念。总是冒出诗经和楚辞的章节。采薇采薇，薇亦作止、砍砍伐檀兮，植之河之干兮，那清且沦漪的不正是那一汪春水吗？那紫薇抽芽不正在春天吗？那湘夫人那宓妃，不正是浴着春水轻移莲步的吗？
冬季沉睡的一切都伸开了懒腰，打起了呵欠——柳的懒腰风的呵欠；睁开了眼睛开始歌唱——小草的眼睛麻雀黄雀的歌唱；跳起
