童年的色彩记叙文
第1篇：童年的色彩-六年级-记叙文
童年的色彩-六年级-记叙文
相信大家都经常接触到作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编为大家收集的童年的色彩-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
又一年的秋天到了。
处处是金黄的一片，秋天是丰收的季节，农民伯伯下地收稻，果农叔叔忙着采摘果实，每一个角落都充满生机，充满了收获。逢到这时候，我便又不由自主地想到倪老师。
倪老师教我们语文课。
她个子高挑，一头披肩发，乌黑发亮。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，最引人注目的要算那能说会道的嘴巴了。无论在什么地方，什么时候，总是出口成章，那优美的话语便像长江水滔滔不绝地从口中涌出来。
上课时，倪老师总爱让我们闭上眼睛欣赏她读的课文。每当读到那描景的散文时，倪老师的语气像涓涓细流，缓缓涌现；当读到生动有趣的叙事文章，倪老师常模仿人物的语言读得绘声绘色，逗得大家哈哈大笑；每当读到祖国历史上英雄壮举的文章，倪老师的语气如波浪翻滚的海水，铿锵有力。这一次次富有感情地朗读课文，总会引来同学们的掌声，让我们更加深刻地理解课文。
倪老师不喜欢课堂成为她自己的演讲台，她喜欢在课上提问，与我们一起讨论，让同学发表自己的见解。倘若同学回答得正确、完整，倪老师那慈母般的眼睛里就会闪动出一丝愉悦，并大声、激动地说：“好！真棒！”这时的倪老师比每一个同学更要高兴。倘若同学回答得不够正确，不够完善，倪老师总是用鼓励的目光望着这位同学，亲切地说：“是这样吗？想想，没关系，再想想！”好象每一次鼓励的话语都会给同学们注入一次启发，增加他们的信心。每堂课，我们的收获就如秋季的.果实注入我们的脑中
不过，在我们眼中，倪老师不仅是课堂上严厉的老师，还是我们眼中的大朋友。
下课时，倪老师那严肃的面孔消失了，取而代之的是那充满稚气的笑脸。倪老师总爱在下课时与我们说说笑笑，跟我们讲一些做人的道理，这让我们受益非浅。每当倪老师说笑话时，我总是站在她身旁，觉得她并不是一位年过半百的老教师，而像是一位同我们一样的活泼少年。
我又一次站在倪老师的身旁，发现倪老师又多了几根白发，心里不禁暗暗颤动。倪老师一个年过半百的老教师，对于工作是那样极端负责任，有着那么执着的追求，是那么地坚强不动摇，我们一个个活泼的少年，又该如何呢？
倪老师是那么地热爱工作，那么热爱学生，对我们是那么负责任，作为一个学生，我们何偿不好好报答倪老师呢？
现在，我总在心里默默感谢倪老师，因为是倪老师让我收获快乐，收获知识，是倪老师在我人生这张白纸上涂抹色彩，是倪老师让我的人生更加精彩纷呈。
第2篇：童年的色彩记叙文1200字
童年的色彩记叙文1200字
又一年的秋天到了。
处处是金黄的一片，秋天是丰收的季节，农民伯伯下地收稻，果农叔叔忙着采摘果实，每一个角落都充满生机，充满了收获。逢到这时候，我便又不由自主地想到倪老师。
倪老师教我们语文课。
她个子高挑，一头披肩发，乌黑发亮。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，最引人注目的要算那能说会道的嘴巴了。无论在什么地方，什么时候，总是出口成章，那优美的话语便像长江水滔滔不绝地从口中涌出来。
上课时，倪老师总爱让我们闭上眼睛欣赏她读的课文。每当读到那描景的散文时，倪老师的语气像涓涓细流，缓缓涌现；当读到生动有趣的叙事文章，倪老师常模仿人物的语言读得绘声绘色，逗得大家哈哈大笑；每当读到祖国历史上英雄壮举的文章，倪老师的.语气如波浪翻滚的海水，铿锵有力。这一次次富有感情地朗读课文，总会引来同学们的掌声，让我们更加深刻地理解课文。
倪老师不喜欢课堂成为她自己的演讲台，她喜欢在课上提问，与我们一起讨论，让同学发表自己的见解。倘若同学回答得正确、完整，倪老师那慈母般的眼睛里就会闪动出一丝愉悦，并大声、激动地说：“好！真棒！”这时的倪老师比每一个同学更要高兴。倘若同学回答得不够正确，不够完善，倪老师总是用鼓励的目光望着这位同学，亲切地说：“是这样吗？想想，没关系，再想想！”好象每一次鼓励的话语都会给同学们注入一次启发，增加他们的信心。每堂课，我们的收获就如秋季的果实注入我们的脑中
不过，在我们眼中，倪老师不仅是课堂上严厉的老师，还是我们眼中的大朋友。
下课时，倪老师那严肃的面孔消失了，取而代之的是那充满稚气的笑脸。倪老师总爱在下课时与我们说说笑笑，跟我们讲一些做人的道理，这让我们受益非浅。每当倪老师说笑话时，我总是站在她身旁，觉得她并不是一位年过半百的老教师，而像是一位同我们一样的活泼少年。
我又一次站在倪老师的身旁，发现倪老师又多了几根白发，心里不禁暗暗颤动。倪老师一个年过半百的老教师，对于工作是那样极端负责任，有着那么执着的追求，是那么地坚强不动摇，我们一个个活泼的少年，又该如何呢？
倪老师是那么地热爱工作，那么热爱学生，对我们是那么负责任，作为一个学生，我们何偿不好好报答倪老师呢？
现在，我总在心里默默感谢倪老师，因为是倪老师让我收获快乐，收获知识，是倪老师在我人生这张白纸上涂抹色彩，是倪老师让我的人生更加精彩纷呈。
第3篇：童年的色彩
童年的色彩
童年的色彩1
望着手中失色已久的画笔，但它曾近装饰了我五彩的童年，回忆—追逐风筝的脚步，远望那美丽的一片天~夜晚，星空再现，但已不是我心中的童年，长大了，童年随时间飘远，留下了美好的回忆……童年！我那色彩斑斓的梦。
我一直在苦心寻找着我曾经的童年，但是现在的学习、考试、作业蜂拥而至，挤满了我的生活空间，重点学校排上了人生词典中最醒目的第一页，我们自学校和补习班这两点一线之间奔波着，奋斗着。在课堂上，我们目不转睛地盯着黑板，关注着老师的一举一动，手里还是忙个不停地记着笔记，生怕落了什么，还未从一个问题反应过来，又一个问题接踵而至，大脑在高速运转中不知不觉地被麻痹了……我们都在路上狂奔，但失去了欣赏两旁路的风景，身上的包袱越来越重，谁不曾拥有过一丝宁静一丝美好？谁不想拥抱那一丝甘甜，就这样慢慢长大，失去了童年的色彩，期待着生活中的喜悦，同时承受着成长的压力……人生最幸福的时光是夕阳与黄昏……越过夕阳谁还会留恋昨日的黄昏？
童年的色彩2
我，是一个爱幻想的女生。脑海里常常浮现这样一个问题：童年
第4篇：童年的色彩
童年的色彩
平寨中心小学班级：六（2）作者姓名：孙奥
年龄：11岁指导教师：仝清粉
每个人的童年都是独一无
二、不可复制的，随着时光的流逝，童年那彩色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的一幕幕早已在我的记忆的心海里定格。
童年是红色的，是一朵朵花儿；童年是橙色的，是饱满的麦穗；童年是黄色的，是一粒粒小小的种子；童年是绿色的，是一颗颗发芽的小树；童年是青色的，是根蜿蜒的青藤；童年是蓝色的，是盛满欢乐的大海；童年是紫色的，是一串串的紫珍珠……
我是个爱做梦的女孩，童年时我做过许多有趣的梦。记得在我很小的时候，长辈们都问我长大后要做什么，我一口气说了一大堆，什么聪明的农家女、勇敢的公主三剑客、可爱的蓝精灵……有时候，我梦见自己是公主三剑客之一，拿着剑去挑战野兽；梦见自己是白雪公主，和七个小矮人快乐地生活在森林深处；梦见自己是灰姑娘，穿着华丽的裙子和水晶鞋与王子跳舞……
时过境迁，我的什么“公主梦”渐渐消失了，不再那么幼稚、天真。我五岁时，长辈们又问我长大后要做什么，这次我说的更现实了。我说想当一个航天员，能坐着“神
第5篇：童年色彩作文
童年色彩作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的童年色彩作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童年色彩作文1
翻开那一张微微泛黄的照片，小河西边留下了一片绚丽的彩霞，染红了整个天际。被困在家中做作业的我，终于可以出去疯玩一会儿了。我拉上小伙伴，就直接向小河奔去。
河水虽已被霞光染红，但还是可以清晰地看见那五彩缤纷的石头，在光的照耀下更加光彩夺目。小鱼儿在水中游来游去，一会儿冒出来欣赏一下美景。看见眼前这“良辰美景”，让我有种抓小鱼的冲动。我什么也没说，卷起袖子，撸起裤脚，头也没回，就站进水中了。朋友被我的一系列举动给吓坏了，呆呆的站在原地不动。瞧着她们那傻样，不禁哈哈大笑。她们见了，似乎明白了什么，立即集体向水中的我进攻。最终，我被她们打得“惨不忍睹”。唉，毕竟寡不敌众！这“黑暗的历史”我还是不说为好。
话说回来，刚刚说好的抓鱼呢？好吧！让我来告诉你。首先，我们个个全副武装，之
第6篇：童年的色彩
童年的色彩
轻轻地，风儿将我的心儿吹开，发现有许多色彩：红色的欢乐，绿色的舒心，黄色的忧愁，还有,还有,它们住在一个屋子里，家的名字，叫做童年。
第7篇：童年记叙文
童年记叙文
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编帮大家整理的童年记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童年记叙文1
童年是多彩的，童年是丰富的，童年是美好的，童年是有趣的，童年是奇特的……
每个人都有童年，童年就像一首奇丽的小诗。童年就像雨后的彩虹……童年就像放了糖的茶是甜的，可隐隐有苦的滋味。当然我也有有趣的童年那就让我来讲一讲我的趣事吧。
记得在我四岁那年，爸爸堆了一个雪人，我看他身上有点儿脏，就准备端一盆温水给它洗个热水澡。我掺了点热水，又掺了点自来水，还用手试了一试水的温度。温度刚好，我有毛巾给他擦，可他消失了。我问爸爸，为什么他消失了呢？爸爸又好气又好笑。
这就是傻乎乎的我是啊，童年就是这么有趣，童年就是这么可笑。童年就是……它里面包含着笑，哭，生气……他就是一块七彩糖果，他就是一片洁白的雪花，它就是一条迂回的河，他就是人们不可缺少的儿时经历没有了，他就像是鱼塘没有了水。就像是钢
