《学会合作》课文分析及答案
第1篇：《学会合作》课文分析及答案
《学会合作》课文分析及答案
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
1．照样子补写句子。（2分）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
什么是情怀呢？顾名思义，情怀就是 。
2．这段话表达的主要意思是 。
运用的表达方法有 、 等。（4分）
3．请用举事例的方法把下列意思表达具体。（2分）
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。例如，
4．读了语段，你一定联想到许多有关合作方面的`名言警句，请选写一句：（1分）
5．下列句子中的着重号表示演讲时的重音，恰当的是第（ ）句。（2分）
① 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
② 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
③ 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
第2篇：学会合作课文片断习题及答案
学会合作课文片断习题及答案
怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的'乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
1. 写出下列词的近义词。
典范（ 榜样 ） 倾泻（倾注） 和谐（协和）
2. 在括号里填写合适的词。
（ ）的乐曲 （ ）的力量
（ ）的目标 （ ）的精神
3. 说说文中两个问句的作用。这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。
4. 从这个事例中，你明白了什么？卓有成效的合作必有要有统一的目标和协作精神。
5、把“这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。”改成反问句。
这是非常宝贵的人生道理，难道我们应该牢牢记住吗？
第3篇：关于学会合作的课文片断1分析及答案
关于学会合作的课文片断1分析及答案
《学会合作》课文片断
分析及答案
怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的`乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
1. 写出下列词的近义词。
典范（ 榜样 ） 倾泻（倾注） 和谐（协和）
2. 在括号里填写合适的词。
（ ）的乐曲 （ ）的力量
（ ）的目标 （ ）的精神
3. 说说文中两个问句的作用。这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。
4. 从这个事例中，你明白了什么？卓有成效的合作必有要有统一的目标和协作精神。
5、把“这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。”改成反问句。
这是非常宝贵的人生道理，难道我们应该牢牢记住吗？
第4篇：学会合作的课文分析
学会合作的课文分析
《学会合作》是苏教版（国标本）六年级下册四单元中的一篇演讲稿，课文以“合作”为话题，从人与人之间的关系谈起，阐述了什么是“合作”，为什么要合作和怎样卓有成效地合作。作者分别举了交响乐团演奏和从瓶中拉彩球的实验两个典型事例，从不同的侧面证明了自己的观点，说明卓有成效的合作要有协作精神和自我牺牲的精神，启发读者体会“合作”的真谛。列举恰当，具有说服力。课文中的语言叙述清楚、生动、通俗易懂，内容紧密联系学生的实际生活，自主探究空间很大。
第四单元的主题为“探索与发现”。因此，根据整个教材的价值体系来看，这篇课文的教学价值首先是：教者通过设计多种形式的朗读训练，让学生在读中理解，读中感悟，感受合作的无穷魅力，激发学生在生活、学习中能够拥有合作的意识。从篇章角度看，这篇课文的教学价值为：1、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。2、学习作者写作时所用的巧妙设问的手法，了解这样写的好处，并学着在自己的习作中运用设
