生-六年级记叙文
第1篇：生-六年级记叙文600字
生-六年级记叙文600字
相信大家都写过作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编为大家整理的生-六年级记叙文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
酣然入梦的城市如同一只乖巧的猫在黎明的怀抱中慢慢苏醒。太阳穿着薄如蝉翼的纱衣在云中行走，掏出如星星般闪烁的小号，吹起活泼的晨光之歌。那声音如同潺潺的流水，流进万物心灵的深处，让灵魂苏醒，让快乐四溢。
一串生命的音符从那浅棕色的鸟巢中传出—新生鸟诞生了。鸟儿百啭千声，把那欣喜的消息告知庄严神圣的太阳。太阳则俯下身，亲吻着鸟儿轻盈的躯体，露出圣洁的微笑。
此后几月间，金丝鸟笼内便多了几只小生命的身影，几双嫩粉色的双脚晃晃悠悠地站在在笼内的树枝上。小鸟来回跳动，如同芭蕾舞者一样在舞台上旋转。新生鸟就是一个个生命的“音符”，在阳光下腾空而起。但只有一只灰色的身影从枝上坠下，重重的摔在笼底放置的食碗里，溅起一片谷尘。细看才知是一只身躯天生残疾，只有微弱声息的小小“精灵”。它的右眼闪着灵动的光点，而左眼被绒毛覆盖，它天生就是一只“独眼龙”。在破壳而出的日子里，就被它的兄弟从温暖的窝里挤出来几次，它努力地扇动翅膀，试图飞回巢穴，但却因它缺失的眼睛和柔弱的'身体，无法飞高。它的喙，也不完美，上下不能完全咬合，进食变得困难，只能张着嘴拼命呼喊着，等待妈妈的喂食。
可是小“精灵”并未气馁，它一次次地尝试起飞，冲向高枝，但一次次失败，又落下。它一次次把头伸入食碗中，努力用那不能咬合的喙衔起一粒粒谷子，艰难地延续自己的生命。就这样一天天过去，小“精灵”慢慢褪去绒毛，扇动着更加有力的翅膀。终于有一天，它飞上高高的树杈，与其它小鸟一起共谱乐章。身体的残疾不能阻挡它生的希望。
生，并不总是完美无缺。面对命运的不公，只有努力抗争，自强不息，才会化作完美之生。
第2篇：我在那里生活过-六年级-记叙文
我在那里生活过-六年级-记叙文
相信大家都写过作文吧，特别是应用极广的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的我在那里生活过-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
我在那里生活过，哪里四面环山，小溪水在山间流动，发出“叮咚”的响声；小鸟在空中“叽叽喳喳”，为小溪水伴唱；风吹树叶“沙沙”响，为小鸟打着节拍……山间正在开热闹的演唱会呢！
乡村生活十分有趣，像在四川的乡村，每天的生活都是丰富多彩的：春天有小鸟为你歌唱，夏天有小蝌蚪陪你玩耍，，秋天在果地里摘果子吃，冬天则可以堆雪人，打雪仗。十分自由自在。
我最喜欢在那里捉小螃蟹和小蝌蚪了。在每年夏天，是我们这群孩子在那里“撒野”的“黄金期”。有的`到田野里摘水蜜桃吃；有的去树上找蝉蜕；而我们就去小河滩上捉螃蟹和蝌蚪。
我们的“武器”就是手，只要带上一个小桶就行，大家一溜烟就到了河边。靠边的水里成群结队地玩耍，随手一抓，就有十几条。小桶一舀，就有三十多条。而小螃蟹呢！都躲在河边的石头下睡大觉呢！搬开一块石头，四五只螃蟹聚集在一起，大螃蟹一哄而散，我们个个眼疾手快，小螃蟹都进了“新家”——小桶里面。
太阳快下山了，小桶里还有一大块位置空在那儿，我们只有下山去抓小青蛙了！那青蛙蹦跶地真快，几个小伙伴头撞头，疼得“嗷嗷”叫。我看准一只小青蛙，扑过来，“啪”，一头栽进泥里，成了“泥人”，小青蛙发出“呱呱”声。似乎在嘲笑我们，我们也只管跺脚，也拿它们没办法。
我们将战利品放入大水缸，吃了晚饭就进了梦乡。梦见一只只肥青蛙和大螃蟹在水缸里，等着上餐桌呢！第二天起床，枕头上满是口水。
我在那里生活过，我的老家——四川。那里四面环山，小溪水、小鸟和风演唱着尾声，让那里再次恢复了自然的和平，不过，那支歌颂的歌会继续回荡在哪儿永远，永远……
第3篇：我生活在幸福之中-六年级-记叙文
我生活在幸福之中-六年级-记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的我生活在幸福之中-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我觉得自己很幸福，有爱我的亲人、有关心我的老师、有懂我的朋友，我是生活在幸福之中。
我的妈妈，虽然她没读过什么书，却意外地比一些有文化的家长更注重教育。我们家的经济来源大多倚仗爸爸，妈妈只是在伯伯的公司帮忙，赚不了多少钱，所以家里并不富裕。但我从小学二年级就开始上辅导班，教我的老师很好，可学费也不便宜，我妈妈却每回乐呵呵地去交钱。初三时，为了让我不那么辛苦，她辞掉本算轻松的工作，去买了电动车，硬是在很短时间内把它学会，然后送我上下学，早饭都是在家里给我做好。虽然前几次坐在她身后，我都能感觉到她很害怕，但她还是坚持，小心翼翼地，车速很慢，为的是不让我挤公交，这就是爱我的亲人。
妈妈曾经说过：“女儿。我是你坚实
第4篇：生的记叙文
生的记叙文
相信大家都写过作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的生的记叙文，希望对大家有所帮助。
生的记叙文1
以前，妈妈给我讲过一个故事，瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。有人问：“你们的泊位是固定的吗？”他们答：“我们到的比较早，有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的地方。”我听了这个故事，深受感动，同时也让我明白要设身处地的替人着想。
生活中也有很多这样的事情。有一次，我们学校举行运动会。“现在男子100米预赛即将开始。”我们班的邱鼎宸同学快步走到了3号跑道。左脚在前，右脚在后。右手在前，左手在后，身体微微向前轻倾。随着一声“怦”的枪响，邱鼎宸像一支离弦的箭一样，向终点冲去。他的双手前后快速摆动着，脚步跨大。可是，不幸的事最终还是落在了我们班上。就在邱鼎宸跑到弯道的时候，因为身体太往前了，脚的速度没有跟上
第5篇：六年级记叙文
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篇1： 六年级记叙文
人的一生都会经历很多事情，有的让人欣喜若狂，有的令人惊心动魄，有的使人念念不忘而在我的记忆中，有一件事情让我至今想起都有些毛骨悚然。
那是我第一次自己睡觉，我辗转反侧怎么也睡不着，我盖上被子头紧紧地缩进被窝，心砰砰直跳，大气也不敢出。我瞪大眼睛，仔仔细细观察着四周，突然，我看见前面有一个似人非人的东西，我小心地抬一了一下腿，那个东西动了一下，我把腿放下，它又动了一下，我不敢再动了，它也一动不动。于是，我鼓足勇气，慢慢地伸出手轻轻地去抓，结果抓到了被子，我长出一口气。
我缓了缓神，试着闭上眼睛继续睡，这时，我忽然听到了“叮叮咚咚”的声音，我心头一惊，心想这是什么声音？难道是怪物来了？我转头不去想怪物的事，我安慰自己“没有怪物，没有怪物”。又转过头来，结果，我真的看到了一个怪物，只见他长着三角形的脑袋，三只眼睛分布在三个角上，三角形的腰上还长着螺旋形的犄角，天啊，它居然没有身体！
第6篇：六年级记叙文
六年级记叙文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级记叙文1
逆水行舟，不进则退！遇到困难要敢于面对，敢于挑战，敢于化解，这样才能成功，才能立于不败之地。
有些人把困难当做是一种负担，一遇到就退缩，有些人却把困难当做挑战，而且越战越勇，两种不同的心态必然会产生截然不同的结果，前者必败，后者必胜。想必大家对“欢乐颂”这首乐曲并不陌生吧，它在世界上也是有着很高的知名度，它的作者是伟大的音乐家贝多芬，在他创作这首乐曲时，面对了极大的困难，而这个困难对音乐家而言是致命的，那便是失去了听力，当时的贝多芬，面对这样的困难，不仅没有一蹶不振，而是勇敢面对，而且还很好的利用了困难所带来的异样好处，在这听不到声音的世界里，却可以避免外界各种杂音的干扰，可以一心一意的创作音乐，最后终于成就了世界名曲“欢乐颂”
