六年级科学下册期末复习计划
第1篇：六年级下册科学学科期末复习计划
六年级下册科学学科期末复习计划
一、班级情况分析
通过三年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不太平衡，部分学生学习热情欠佳。六年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
二、复习目标
1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学学习的良好习惯。
三、复习时间
6月８日——6月21日
三、复习内容
1、六年级科学下册安排了4个单元，分别是《微小世界》、《物质的变化》、《宇宙》、《环境和我们》。
2、复习阶段安排：（共计６课时）
第一阶段：单元复习（1课时）
第二阶段：综合复习（3课时）
第三阶段：模拟检测（２课时）
四、时间安排
时间内容课时
6.8-6.10单元复习1课时
6.9-6.16综合复习3课时
6.17-6.21模拟检测２课时
五、具体措施
1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个后20%学生。
2、利用休息时间进行辅导。
3、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。
第2篇：六年级科学期末复习计划
六年级科学期末复习计划
王培成一、指导思想
以科学新课程标准为蓝本，以教材为载体，全面系统地复习六年级教材的科学课程知识，巩固观察、操作实验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、复习目标
1.通过对六年级科学上下两册教材的复习，培养学生学习科学的兴趣，帮助学生形成科学的行为习惯和生活习惯，学会科学地看问题、想问题。
2.全面梳理教材内容体系，充分利用教参上的概念图和教学活动结构图，帮助学生对知识进行梳理，形成知识网络。促使学生融会贯通，举一反三，提高他们解决实际问题的能力，不断提高科学素养。
3.面向每一位学生，用各种手段激发他们科学复习的兴趣，培养他们对科学终生的兴趣和和对科学美好的情感。
三、复习措施
1.帮助学生树立对科学课程的正确认识，激发学生对科学学习、科学课程复习的兴趣。
2.更新理念，加强综合，备好复习课，提高效率，减轻学生学习负担。
3.训练学生的自主学习能力，提倡小组学习法，开展组内自主合作学习，互相交流，取长补短。
4.以知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度为经，以科学知识、科学探究实验为纬，合理组织、安排复习内容。
5.从学生已有的知识基础出发，以教材为本，引导学生主动复习，勤实验，多思考，精做题，举一反三，循序渐进。
四、复习方法
1.以单元为单位，进行分单元复习，在复习过程中以科学知识、科学探究实验以及科学知识的应用三大版块为主线，帮助学生有重点地复习。以配套的《科学探究》为主要复习资料，适当进行补充。
2.执行复习课“三部曲”，即学生自主复习、教师总结拓展、学生练习反馈。做到自学与引导结合，口头与笔头结合，识记与实践结合。
3.关注每一位学生，男生要加强笔头练习，女生要加强实践练习，促使男女学生在科学学习上平衡。对学习困难的学生，要给予更多的帮助。
4.每节课都准备好“三案”：（1）复习简案；（2）课堂复习材料；
（3）课堂练习材料。提高复习效率，减轻学生课业负担。
5.复习少用机械记忆和简单重复，要引导学生自主整理，促使知识系统化，建构知识网络，能运用所学知识解释生产、生活中的现象，提高知识应用能力。
五、复习进程安排
时 间
单元内容
复习重 点
5．12—5.16
显微镜下的世界
了解微生物的概貌，认识细菌、霉菌，扩展对生命体共同特征的认识。
我们的地球
知道地球的形状、大小、地球表面的组成，地球内部的情况，了解火山喷发和地震现象，认识各种自然力量对地表改变的作用以及人类活动对地表改变的影响。懂得科学是不断发展的，不迷信权威。
5.19—5.2
3物质在变化
认识物质变化的类别，物质的化学种类，了解洗涤用品去污的道理，会做物质化学类别鉴别的实验。
探索宇宙
知道太阳、地球、月球的概貌，探究太阳、月球的运动变化模式，了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类的智慧。
5.26—5.30
我们长大了、遗传和变异
通过收集证据了解人成长中发生的变化，了解青春期的生理、心理特点，通过一定的手段进行自我发育评价，懂得什么是好的生活习惯和学习习惯，尊老爱幼；了解生物的遗传和变异现象及人类对遗传、变异现象的探索，懂得科学探究活动的意义。
进化
了解生物进化的证据、原因和理论，能利用达尔文自然选择的进化论观点解答一些问题，会辨证地看待达尔文进化论。
6.2—6.6
共同的家园
认识植物、动物以及人类与环境的关系，认识生物的栖息地，动植物为适应环境在形态和习性上的特征，生物之间的关系，保护生态平衡的重要性，懂得人类也是自然的一部分。
神奇的能量
意识到能源在人类生活中的重要意义，知道什么是能量及能量的转换，知道能源的分类，以及人类对能源的科学开发与利用。
6.9—6.13
假设与实验、拓展与应用
知道假设在探究活动中的重要作用，会作出假设，了解实验的基本类型，知道对比实验中条件控制的意识和方法；能运用记忆中的知识解释更多的现象，将习得原理通过设计与制作加以合理利用。
第一次复习评价
六年级科学上册
6.16—6.20
第二次复习评价 六年级科学下册
第三次复习评价 六年级科学综合
第3篇：六年级科学下册期末复习计划（精选6篇）
六年级科学下册期末复习计划（精选6篇）
如何制定详细的复习计划，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编收集整理的六年级科学下册期末复习计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级科学下册期末复习计划1
一、学生情况分析
本班大部分学生思想表现良好，有上进心。在学习方面，大部分学生学习态度端正，有一定的学习基础，写字能力、阅读能力、习作能力较强。有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性，少数学生基础比较薄弱，学业成绩较差。要想提高复习效果，针对上述情况，必须组织好结对帮扶，抓好培优补差工作，夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使同学们的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习目标
1．继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、勤于朗读、乐于课外阅读、认真完成作业、勤于收集资料、不懂就
第4篇：六年级科学下册复习计划
六年级科学下册复习计划
一、指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、目标要求：通过本册教材的学习，通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。初步学会认识事物的相互关系。初步学会认识动物的周期性变化。初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“我们长大了”、“遗传与变异”、“进化化”、“共同的家园”“神奇的能量”，“拓展与应用”六大领域。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。
三、方法措施：
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
