《猫是老虎的先生》续写作文
第1篇：《猫是老虎的先生》续写作文
《猫是老虎的先生》续写作文(（共21篇））由网友“这辈子不吃蒜诶”投稿提供，下面就是小编给大家带来的《猫是老虎的先生》续写作文，希望大家喜欢阅读!
篇1：猫是老虎的先生续写作文
猫是老虎的先生续写作文
过了些日子，猫在森林里遇到了老虎。
猫一见到老虎，就心平气和地说：“虎兄，不如咱俩合作吧。”可老虎不听，立马张牙舞爪地扑了上去，猫轻松一跳，就躲了过去。老虎心想：我一下子也吃不了它，这也不是办法，不如听听看它怎么说。
猫见老虎安静下来了，就对它说：“不如咱俩开家武术馆，肯定赚大钱。”老虎问：“怎么赚啊？”“之前不是有人在说我是你师父吗？咱俩可以将这件事公之于众（成语用得很贴切），这样就有人来找我学本领，到时我负责教，你负责管理，教学费咱们平分。怎么样？”猫说道。
老虎想：这主意可真不错。于是，（它）就爽快地答应了。就这样，计划进行得很顺利，它俩赚了一大笔钱呢。半年后，老虎去找住在悬崖边的猫，它心想：反正猫教的本领我都学会了，不如我把猫吃掉，然后把武术馆占为己有，这样钱就全都是我的啦！可是因为太心急，老虎不小心掉下了悬崖，摔死了。于是，猫轻易地解决了半年前的恩怨，还得到一大笔钱。
这个故事告诉我们，做人要知恩图报，不能忘恩负义，否则会像老虎那样，不会有好下场。
篇2：《猫是老虎的先生》续写
《猫是老虎的先生》续写
过了些日子，猫在树林遇到了老虎……
“哈哈哈……又见面了，我们真是有缘啊！今天我的肚子有点饿了，终于可以饱餐一顿了。”老虎伸出前爪，凶巴巴地说。
猫大吃一惊，赶紧蹿上一棵矮小的樟树。它喘了口气，指着老虎的鼻子，大声骂道：“你……你这个忘恩负义、无情无义的.家伙，我教会你捕食的本领，你却要吃我，真是个狼心狗肺的东西。”
“哼！随便你怎么说，反正今天我要吃了你。上回你侥幸逃到大树，今天看你往哪儿逃？”老虎瞪着眼睛，舔了舔舌头。
“谁怕谁啊？上次我是让你的。有本事你过来啊！”猫摇了摇尾巴，朝老虎吐了吐舌头。
老虎气得火冒三丈，嗷嗷直叫，发疯似的向猫扑去。
只听“扑通”一声，老虎不仅没有捉住猫，反而掉进一个坑里了。原来，小猫早有准备，在小树的旁边挖了一个陷阱来防身。
这个坑非常深，老虎往上爬了很多次，都失败了。它气喘吁吁地哀求道：“亲爱的猫先生，我错了，我不应该忘恩负义。我保证从今往后再也不吃你了，请救救我吧！”
“好吧，只要你能知错就改，我就原谅你。”猫和颜悦色地说道。
从此，老虎和猫成了最好的朋友。
篇3：猫是老虎的先生续写
猫是老虎的先生续写
过了些日子，老虎觉得猫还没有教会自己上树的本领，自己还不能上树吃掉猫很不甘心，于是想尽办法去找猫。终于，在一天中午，老虎在树林里正好碰到了猫，于是老虎再一次低下头，哀求猫说：“猫先生啊，您武力高强，比我棋高一着，还会上树，求求您把最后这一个本领传授给我吧。”猫瞟了瞟老虎，厉声说道：“你这个忘恩负义的家伙，我把扑、捉、吃的方法都交给你了，结果你不但没有谢谢我，还反过来想来杀我。如果我教了你上树的本领，你又会怎样来对待我呢？”
老虎又可怜巴巴地说：“我为了生活，用从您那里学来的方法吃掉了其它很多动物。但他们为了躲避我，又都来向您学会了爬树。而我还不会爬树，都没办法生活了。如果您教会了我上树的本领，我一定会报答您对我的`恩情的。”猫一听，仰天长笑，说：“你这些花言巧语，骗得了别人骗不了我。你既然能上树吃掉别的动物，那你不是也能把我也吃掉了吗。”
老虎听了后哑口无言，只好灰溜溜地回家了。
篇4：猫是老虎的先生续写
猫是老虎的先生续写400字
过了些日子，猫在森林里遇到了老虎。
猫一见到老虎，就心平气和地说：“虎兄，不如咱俩合作吧。”可老虎不听，立马张牙舞爪地扑了上去，猫轻松一跳，就躲了过去。老虎心想：我一下子也吃不了它，这也不是办法，不如听听看它怎么说。
猫见老虎安静下来了，就对它说：“不如咱俩开家武术馆，肯定赚大钱。”老虎问：“怎么赚啊？”“之前不是有人在说我是你师父吗？咱俩可以将这件事公之于众（成语用得很贴切），这样就有人来找我学本领，到时我负责教，你负责管理，教学费咱们平分。怎么样？”猫说道。
老虎想：这主意可真不错。于是，（它）就爽快地答应了。就这样，计划进行得很顺利，它俩赚了一大笔钱呢。半年后，老虎去找住在悬崖边的猫，它心想：反正猫教的'本领我都学会了，不如我把猫吃掉，然后把武术馆占为己有，这样钱就全都是我的啦！可是因为太心急，老虎不小心掉下了悬崖，摔死了。于是，猫轻易地解决了半年前的恩怨，还得到一大笔钱。
这个故事告诉我们，做人要知恩图报，不能忘恩负义，否则会像老虎那样，不会有好下场。
篇5：猫先生和鼠小弟续写作文
猫先生和鼠小弟续写作文
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，还啃坏了可爱的布娃娃，还把新买的皮鞋咬出个洞来…… ……所以猫先生一直想找他谈谈。
这一天，猫先生在呼呼大睡，被一阵“吱吱”声吵醒了，它迷迷糊糊地睁开眼，发现一团黑乎乎的东西，原来是鼠小弟。猫先生气得毛发竖了起来，像一根根松针。背也拱了起来，像一把准备射箭的弓。尾巴摇来摇去，像一根皮鞭似的。吹胡子瞪眼地，好像在说：“看我今天怎么收拾你！”
猫先生趴在沙发背上对正在偷吃的鼠小弟说：“小老鼠，你抬起头来。”听到猫先生的声音，鼠小弟吓了一跳，赶紧抬起头来，身上冒出一丝丝冷汗，两条小短腿抖动着，像寒冷的.冬天被谁浇了一盆冷水。用颤抖的声音说：“亲爱的猫先生，你有什么指示？”
猫先生“哼”了一声说：“你这个家伙，这段时间老是捣乱，到底想怎么样？”猫先生的话音刚落，鼠小弟“哇”一声哭了起来，猫先生一下子愣住了，想：“怎么就哭得这么伤心了？”
鼠小弟稳了稳心神，转了转眼珠，装出可怜兮兮的样子，低声下气地对猫先生说：“我不是捣乱，我只是牙疼，需要磨牙。”猫先生一听，心软了。可突然间似乎明白了什么，气呼呼的问：“你磨牙为什么不去别的地方磨？非要到我家来？”
鼠小弟说：“亲爱的猫先生，我知道错了，你给我一个改正错误的机会吧！我今后再也不怎么做了。我会给你赔偿的。”
猫先生疑惑地问：“怎么赔？”鼠小弟说：“那个，我之前偷了一条鱼，正准备拿来给你的。”猫先生一听到鱼，顿时口水直流，急忙说：“那好，你快回去把鱼给我搬来！”鼠小弟一听，偷偷乐了。心想：哈哈，这只笨猫，看我怎么逃出你的手掌心。
鼠小弟“哧溜”地溜回了洞里，再也不出来了。留下猫先生在那么傻傻地等着鱼呢！
篇6：作文《猫是老虎的先生》
作文《猫是老虎的先生》
过了些日子，猫在树林中又遇上了老虎。老虎看到猫，想：先讨好你，等学会了爬树，再吃掉你也不迟。于是装着尊重猫，对猫说：亲爱的猫，上次是我不对，我本不该吃你。可猫识破了它的招数，说：我早看出你不怀好意了。老虎一听，又说：怎么会呢，我其实想要你把爬树的本领教会我。吹牛。猫又道。
老虎要发作了，它露出凶狠的真面目，说：不教也得教。猫看了它一眼，上了一棵老树。老虎说道：哈哈，你这招太老套了，我早看透了这招。说完，它开始摇树。猫又跳到了一棵更老的树上，这棵树下面根已经出地面半棵树高了。老虎又用了那招，可猫在树梢，树叶又密，老虎看不清猫，很难确定朝哪个方向摇。再加上根出地面那么高，难抱住树，老虎只好在树下瞎忙活。
忙了半天，它想上树抓猫，可粗树干让它很难上去，树叶从树干一直长到树梢，又让老虎看不清上树的`路，猫又在树梢上，急得老虎在树下跳来跳去的。
老虎即使抓到了树枝，树枝上的毛糙又使它痒得不能再抓，它白花了一个钟头时间，只能走了。临走前又狠狠地对猫说：咱们后会有期！
篇7：《猫是老虎的先生》教学反思
这篇文章是伟大的人民作家鲁迅先生写的《狗。猫。老鼠》中节选的。它由温馨的回忆开始，为下文蓄势。“老虎跟猫学艺”的故事，到了祖母嘴里就变得如此的生动、简洁，祖母是个讲故事高手。一个关于老虎和猫的的故事：老虎要猫叫它本领，猫教了扑、吃、捉的方法。老虎以为自己学到了所有的本事，便想扑杀比自己本领强的猫成为林中最强的角色。早有防备的猫跳上树，老虎只能蹲在树下干瞪眼，原来，猫还没有教它爬树的本领。表面上看这仅仅是百姓口头流传的故事，其实，鲁迅先生是想通过这个故事，告诫善良的人要小心防备那些心怀鬼胎，心术不正的人。
鲁迅先生的文章比较深奥，同时也比较拗口我在教学时也尽量解决孩子们提出的问题。“侥幸”、“幸而”、“怕人”等字眼反映了儿童的幼稚心理。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，更是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。因为又是三年级的学生你让他体会出，感悟出这么深刻的道理的确很难。所以尽量放浅教学内容，我是这样设计。首先第一层扫清课文的生字障碍，多读。而且以范读为主。其次专注课文的本身内容就是猫教老虎如何学本领。但在教学中要为后面的内容埋下伏笔，就是猫为什么对老虎要留一手？从什么地方看出来？老虎的心术不正？最后一层就是文章的升华。就是我们对待像老虎这样的人也要提防他们。这也是作者的本意。课文的最后一节就是“我的”想法。我在教学时牢牢抓住这句话。这句话很拗口，很难读。我先让学生读顺了，读通了，然后再做理解。为什么说“否则从桂树上就会爬下一只老虎，终究是很怕人的。”抓住“侥幸”一词，说明猫是对老虎早有防备，不然就成了他的食物了。而我们平时更应注意这种心术不正的人，对它们要有戒备之心。
俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”要学会保护自己。这是我对这节课的一些想法很不成熟，请多指教。
篇8：《猫是老虎的先生》的教学反思
《猫是老虎的先生》的教学反思
备课前，我查阅了很多与课文相关的资料，了解到这篇文章是从鲁迅先生写的《狗·猫·老鼠》中节选的。它由温馨的回忆开始，为下文蓄势。表面上看这仅仅是百姓口头流传的故事，其实，鲁迅先生是想通过这个故事，告诫善良的人要小心防备那些心怀鬼胎，心术不正的人。
鲁迅先生的文章比较深奥，对三年级的学生来说，感悟出这么深刻的道理的确很难。所以我遵循学生的认知规律和水平，在教学中，我把目标定位在了解故事内容，从这个故事内容的本身悟出一些道理。我班的个别学生对文字已有较好的.感悟能力，并积累了一定的语言文字。他们愿意在课上表达自己的想法，而且想象力颇为丰富。在设计本课教学时我通过读、讲，想像来组织课堂教学，以填空、引读形式推进教学。“老虎学会了扑、捉、吃的本领后，心想：要是 ___________,就__________;猫是早知道它的来意的，爬上了树，心想：要是___________,就__________。”通过这个练习，学生展开了想象的翅膀，尽情发挥他们个性化的想象，用各种各样的语言表达，达到发挥想象的目的，并和作者的情感产生共鸣。
教学最后，我还设计了拓宽环节，引导学生认识鲁迅的朋友、导师以及笔下的人物，为学生的后续学习做好铺垫。
篇9：猫先生与鼠小弟相遇续写作文
猫先生与鼠小弟相遇续写作文
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃。还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以猫先生一直想找它谈一谈。
这一天，他们相遇了，“吱吱！吱吱！这是只木头猫吗，咋一动不动？算了，算了，还吃我的草莓吧，”鼠小弟心里想。
“喵喵！鼠小弟你咋还吃着草莓呢？”猫先生开口说话了。“如果你能改过自新，我们会原谅你的`，如果不能的话，我将你处死。”
“我们赛跑吧，三、二、一、开始！”
猫先生捉住了鼠小弟。鼠小弟不断向猫先生求情：“猫先生，你放了我吧，我以后再也不敢偷吃草莓了。”猫先生于是放了鼠小弟。鼠小弟离开时趁猫先生不注意还想再带点草莓回去。没想到又被猫先生抓了个正着。猫先生要处死它的时候，鼠小弟求道：“求求你放了我吧，我一定改过自新！”猫先生又放了鼠小弟。
从此以后，鼠小弟再也不偷别人的东西了，真的成为了一只好老鼠！
篇10：选修语文《猫是老虎的先生》教案
《猫是老虎的先生》摘至《朝花夕拾》散文集。这个故事给人的第一个感觉就是童话般的生活情趣，同时猫的单纯、善良与老虎的反叛形成对比。这两个动物形象是儿童文学中非常可爱的的两个形象，他们之间的斗争不是善与恶的决斗，而是充满了趣味。但是，文章并不是一开始就直接讲这个故事。文章的开头描绘了一个悠闲自在，其乐融融的画面：夏夜，我和祖母在一株大树下乘凉。对于我们今天的人来说，仅有这一点就够吸引人了。但不仅如此，祖孙两人的动作与神态更加让人心旷神怡：我躺在桌上，祖母要芭蕉扇，讲故事。生活的情趣，祖孙之间的人情味，从这幅画面中油然而生。
猫和老虎是第一个画面，但是这个画面并不是突然蹦出。作者用了一个高超的手法引出第二个画面，这个手法就是从树上发出来爬搔声。这个爬骚声来至幽暗的树上，只闻其声，不见其形，带有一种悠远的神秘感，由此引出的故事也是同样的神秘莫测。
接着，一句“你知道吗?猫是老虎的先生。”引出了第二个画面中的故事。这句话充满了悬念：谁都知道老虎不知比猫厉害多少倍，猫怎么会是老虎的先生呢?接下来才一气呵成地把故事讲出来。短短的一个故事都充满了曲折：先是老虎以为全学会了，突然袭击猫，然后猫竟然爬上树从容地躲过这次劫难。故事的这两个曲折传递出一种紧张气氛，但这种气氛并非使人恐怖，而是给人以幽默感。
文章的最后一段继续增加了这种幽默感。“这是侥幸的”，“侥幸”是什么意思?侥幸意味着猫之所以能躲过一劫完全是偶然的，是它的运气好，而不是因为它故意留了一手。文章接着进一步解释说，侥幸的关键是老虎太性急了。经这短短两句话的点化，故事的幽默感与趣味性更加鲜明。
文章的最后两句话回到现实，不仅与前面提到的爬骚声呼应，而且若无其事地作出了一个神奇的想象：从树上爬下一只老虎。给人的感觉是可怕的吗?不，充满童年趣味的吓唬。
总之，文章的作者通过两个画面，故事的点染，高超的转换和呼应技巧，写出了充满童贞的生活情趣，也启发我们一些生活道理：善良的人对坏人要小心防备。
篇11：选修语文《猫是老虎的先生》教案
这篇文章是伟大的人民作家鲁迅先生写的《狗.猫.老鼠》中节选的。它由温馨的回忆开始，为下文蓄势。“老虎跟猫学艺”的故事，到了祖母嘴里就变得如此的生动、简洁，祖母是个讲故事高手。一个关于老虎和猫的的故事：老虎要猫叫它本领，猫教了扑、吃、捉的方法。老虎以为自己学到了所有的本事，便想扑杀比自己本领强的猫成为林中最强的角色。早有防备的猫跳上树，老虎只能蹲在树下干瞪眼，原来，猫还没有教它爬树的本领。表面上看这仅仅是百姓口头流传的故事，其实，鲁迅先生是想通过这个故事，告诫善良的人要小心防备那些心怀鬼胎，心术不正的人。
鲁迅先生的文章比较深奥，同时也比较拗口我在教学时也尽量解决孩子们提出的问题。“侥幸”、“幸而”、“怕人”等字眼反映了儿童的幼稚心理。其实人禽之辨，本不必这样严。因为又是三年级的学生你让他体会出，感悟出这么深刻的道理的确很难。所以尽量放浅教学内容，我是这样设计。首先第一层扫清课文的生字障碍，多读。而且以范读为主。
其次专注课文的本身内容就是猫教老虎如何学本领。但在教学中要为后面的内容埋下伏笔，就是猫为什么对老虎要留一手?从什么地方看出来?老虎的心术不正?最后一层就是文章的升华。就是我们对待像老虎这样的人也要提防他们。这也是作者的本意。课文的最后一节就是“我的”想法。我在教学时牢牢抓住这句话。这句话很拗口，很难读。我先让学生读顺了，读通了，然后再做理解。为什么说“否则从桂树上就会爬下一只老虎，终究是很怕人的。”抓住“侥幸”一词，说明猫是对老虎早有防备，不然就成了他的食物了。而我们平时更应注意这种心术不正的人，对它们要有戒备之心
《老虎》原文阅读
[英] 布莱克
老虎!老虎!黑夜的森林中
燃烧着的惶惶的火光，
是怎样的神手或天眼
造出了你这样的威武堂堂?
你炯炯的两眼中的火
燃烧在多远的天空或深渊?
他乘着怎样的翅膀搏击?
用怎样的手夺来火焰?
又是怎样的膂力，怎样的技巧，
把你心脏的筋肉捏成?
当你的心脏开始搏动时，
是用怎样的手腕和脚胫?
是用怎样的槌?怎样的链子?
是在怎样的熔炉中炼成你的脑筋?
是怎样的铁毡?怎样的铁臂
敢于捉着这可怖的凶神?
群星投下了他们的投枪，
用它们的眼泪润湿了穹苍，
他是否微笑着欣赏他的作品?
他创造了你，也创造了羔羊?
老虎!老虎!黑夜的森林中
燃烧着的惶惶的火光，
是怎样的神手或天眼
造出了你这样的威武堂堂?
篇12：胡萝卜先生的续写作文
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在了两颗大树的树枝上。胡萝卜先生的胡子已经不长了，胡萝卜先生路过广场的时候。小猫想跳绳可是没有绳子，正好看到胡萝卜先生的胡子很长，就剪下来了一段，当成了跳绳。
胡萝卜先生看到一家眼镜店，就买了一副眼镜带上就走了。胡萝卜先生自己都不知道自己什么时候成了英雄了。它原路返回的时候，动物们都来了，有鸟太太、小猫等其它的动物，都纷纷来感谢胡萝卜先生的长胡子。
篇13：胡萝卜先生的续写作文
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他浓密的胡子，必须每天都要刮。
胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了，居然没有发现漏刮了一根胡子，那根胡子粘到了果酱上，对一根胡子来说果酱是多么美味的营养品呀！于是胡子就在一点一点变长。
在不远处的街口，有两个小男孩在想玩跳绳，可他们没有绳子，正好遇到胡萝卜先生的长胡子，他们就把胡萝卜先生的长胡子剪下来拿来跳绳玩了，他们玩的可开心。
胡萝卜先生继续往前走，到了小河边，那个钓鱼的先生钓鱼得线正好断了，胡萝卜先生就把自己的长胡子剪下来给他们让他们又开始了钓鱼。
胡萝卜走到那里都能帮助别人，胡萝卜先生真是一位热心的好人啊！
篇14：胡萝卜先生的续写作文
这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。鸟太太说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段晒尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当她走过广场，小猫们正在找绳子玩跳大绳。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道牢固不牢固”。小猫说完就扯了扯胡子。他确定足够牢固，就剪了一段当跳绳。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过小河边时，小狗正在找鱼线捉鱼。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着“这绳子够长了就是不知道牢固牢固”，小狗说完就扯了扯胡子，他确定足够老顾就剪了一段钓鱼。
胡萝卜先生来到眼镜店买完眼镜，他很高兴因为鸟太太……都告诉胡老先生它的胡子帮助自己的事情呢！
篇15：胡萝卜先生的续写作文
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，由于一路上胡子发生了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，当胡萝卜先生走进一家眼镜店开始掏钱为他的近视眼买眼镜，眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，他一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了”。
篇16：胡萝卜先生的长胡子续写作文
胡萝卜先生的长胡子续写作文
鸟太太看见胡萝卜先生的.胡子在风中飘来飘去，于是就剪了一段，并试了试这根胡子，它真是太结实了，于是鸟太太就用它来晾尿布。
猫太太想用绳子做个毛线球给她的孩子玩。猫太太正好看见胡萝卜先生的长胡子在风中飘动着，于是，猫太太就剪了一段来做毛线球。猫太太把毛线球给了她的孩子，孩子们玩得很开心。
小兔在荡秋千，荡着荡着绳子就断了，小兔看见胡萝卜先生的胡子在风中飘动着，于是小鼠年扯了扯胡子，觉得那个胡子很牢坚韧，就剪了长长一一段胡子，再把它剪成两段来做秋千，小兔做好秋千，又兴高采烈地荡起了起来。
小猫和小狗在花园里玩捉迷藏，小狗说：
“我来躲，你来找。”
小狗躲的时候不小心掉进了一个深坑里。小狗喊：
“救命啊，救命啊！”
小猫听见了问：
“你在哪儿？”
“我掉进了大坑里！”
小狗着急地喊叫着。
小猫看见胡萝卜先生的胡子在风中飘动着，于是，小猫扯了扯胡子，说：“这根胡子很牢固。“她就剪了一段胡子，救出了小狗。
胡萝卜先生回去的时候，发现还有一根胡子没有刮，最后胡萝卜先生把那根长胡子刮了，但他并不知道那根胡子帮了那么多人。
篇17：胡萝卜先生的长胡子续写作文
绳子够长了，就是不知道够不够牢固。鸟太太说完就扯了扯胡子，它确定足够牢固，就从屋里拿出剪刀，剪了好长一段，拴在两根杆子上，把小鸟的尿布晾在上面。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过松鼠先生家门口时。正好松鼠太太要缝衣服，可是缝衣服的线找不到了，胡萝卜先生正好从这里走过，松鼠太太看见胡萝卜先生的长胡子说：这线够长了，就是不知道够不够牢固。松鼠太太说完扯了扯胡子，他确定足够牢固，就从屋子里拿出剪刀剪了一段就开始缝衣服了。
篇18：胡萝卜先生的长胡子续写作文
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在了两颗大树的树枝上。胡萝卜先生的胡子已经不长了，胡萝卜先生路过广场的时候。小猫想跳绳可是没有绳子，正好看到胡萝卜先生的胡子很长，就剪下来了一段，当成了跳绳。
胡萝卜先生看到一家眼镜店，就买了一副眼镜带上就走了。胡萝卜先生自己都不知道自己什么时候成了英雄了。它原路返回的时候，动物们都来了，有鸟太太、小猫等其它的动物，都纷纷来感谢胡萝卜先生的长胡子。
胡萝卜先生的长胡子
篇19：胡萝卜先生的长胡子续写作文
鸟太太说:这有一根绳子不知道够不够结实，他拽了拽说够结实，他用剪刀剪了一段，用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生走哇走哇，走到了一棵大树下，小蜘蛛住在这棵树上，小蜘蛛说:那棵树有点儿高，我荡不过去我借一点你的胡子行不行？
胡子先生说好吧。
胡萝卜先生走哇走哇就遇见了那个小男生，小男生放完风筝又想放烟花，可是找不到到放烟花的引线，然后他又看见了胡萝卜先生的长胡子，剪了一段当烟花的引线。
胡萝卜先生回到家里说今天帮助了很多人，我很开心，还有今天晚上不用刮胡子了。
篇20：胡萝卜先生的长胡子续写作文
胡萝卜先生的长胡子刚好在风中飘动呢，鸟太太刚好需要，这绳子过长了，就是不知道够不够牢固，鸟太太说完就扯了胡子，它确定足够牢固，就剪了一段用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当它走到小兔子家的门前，小兔子正在找绳子玩跳绳。
胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着，这绳子够长，就是不知道够不够牢固，小兔子说完就扯了胡子，它确定足够牢固，就剪了一段用来玩跳绳。
胡萝卜先生感觉不对劲，转身往回走，看到自己的胡子帮了很多人，帮了小男孩放风筝，帮了鸟太太晾小鸟的尿布，帮小兔子玩跳绳，胡萝卜先生看到了捧腹大笑。
胡萝卜先生的长胡子
篇21：胡萝卜先生的长胡子续写作文
胡萝卜先生走着走着走到了小松鼠的家门口。小松鼠正在找绳子荡秋千呢。正好看见胡萝卜先生的长胡子，就想用它来当秋千绳。小松鼠说:我来拽拽紧不紧，结不结实。小松鼠拽了拽挺结实的，小松鼠就剪下了一段做秋千绳。小松鼠剪掉的那一段胡子，胡萝卜先生根本就没有注意到，因为胡萝卜先生的胡子太长了。胡萝卜先生继续往前走，走到了眼镜店，他让白菜小姐给他配了一个眼镜。白菜小姐觉得眼镜会掉就看胡萝卜先生的胡子那么长，就像胡萝卜先生说:胡萝卜先生，我怕你的眼镜掉，要不把你的胡子剪一段挂上去，这样就不容易掉了。胡萝卜先生往后一看，他才发现自己的胡子很长。
第2篇：猫是老虎的先生续写作文
猫是老虎的先生续写作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的'猫是老虎的先生续写作文，欢迎大家分享。
过了些日子，猫在森林里遇到了老虎。
猫一见到老虎，就心平气和地说：“虎兄，不如咱俩合作吧。”可老虎不听，立马张牙舞爪地扑了上去，猫轻松一跳，就躲了过去。老虎心想：我一下子也吃不了它，这也不是办法，不如听听看它怎么说。
猫见老虎安静下来了，就对它说：“不如咱俩开家武术馆，肯定赚大钱。”老虎问：“怎么赚啊？”“之前不是有人在说我是你师父吗？咱俩可以将这件事公之于众（成语用得很贴切），这样就有人来找我学本领，到时我负责教，你负责管理，教学费咱们平分。怎么样？”猫说道。
老虎想：这主意可真不错。于是，（它）就爽快地答应了。就这样，计划进行得很顺利，它俩赚了一大笔钱呢。半年后，老虎去找住在悬崖边的猫，它心想：反正猫教的本领我都学会了，不如我把猫吃掉，然后把武术馆占为己有，这样钱就全都是我的啦！可是因为太心急，老虎不小心掉下了悬崖，摔死了。于是，猫轻易地解决了半年前的恩怨，还得到一大笔钱。
这个故事告诉我们，做人要知恩图报，不能忘恩负义，否则会像老虎那样，不会有好下场。
第3篇：《猫是老虎的先生》续写作文
《猫是老虎的先生》续写作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的《猫是老虎的先生》续写作文，欢迎大家分享。
《猫是老虎的先生》续写作文1
过了一些日子，猫又遇到了老虎。猫一看见老虎就飞快地一个纵身，窜到了树上。老虎来到了树下，笑嘻嘻地说：“老师，您好！我是您徒弟老虎呀，您不认识我了？我上次太性急了，其实我并不是上真的想吃你，只是想跟你闹着玩呢！老师，这次我是真心要跟你学上树的，您快下来教教我吧！”
猫看了老鼠一眼，想：老虎肯定不是好意的。
老虎不耐烦了，着急地说：“没错，我可以赌咒，快点吧！我学会了绝不会忘恩负义的，我一定会知恩图报的。”
“算了吧！”猫说，“你再说漂亮话也骗不了我！”
老虎气极了，说：“你这该死的猫！我要剥了你的皮，抽了你的筋，啃了你的骨，吃了你的心！”
猫说：“你这样对待老师会有报应的！”
老虎被弄得无话可说，只好悻悻地走了。
《猫是老虎的先生
第4篇：《猫是老虎的先生》续写作文3篇
《猫是老虎的先生》续写作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的《猫是老虎的先生》续写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《猫是老虎的先生》续写作文1
过了些日子，猫在树林遇到了老虎……
哈哈哈……又见面了，我们真是有缘啊！今天我的肚子有点饿了，终于可以饱餐一顿了。老虎伸出前爪，凶巴巴地说。
猫大吃一惊，赶紧蹿上一棵矮小的樟树。它喘了口气，指着老虎的鼻子，大声骂道：你……你这个忘恩负义、无情无义的家伙，我教会你捕食的本领，你却要吃我，真是个狼心狗肺的东西。
哼！随便你怎么说，反正今天我要吃了你。上回你侥幸逃到大树，今天看你往哪儿逃？老虎瞪着眼睛，舔了舔舌头。
谁怕谁啊？上次我是让你的。有本事你过来啊！猫摇了摇尾巴，朝老虎吐了吐舌头。
老虎气得火冒三丈，嗷嗷直叫，发疯似的向猫扑去。
只听扑通一声，老虎不仅没有捉住猫，反而掉进一个坑里了。原来，小猫早有准备，在小树的旁边挖了一个陷阱
第5篇：猫是老虎的先生续写作文2篇
猫是老虎的先生续写作文2篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的猫是老虎的先生续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
猫是老虎的先生续写作文1
过了一些日子，猫又遇到了老虎。猫一看见老虎就飞快地一个纵身，窜到了树上。老虎来到了树下，笑嘻嘻地说：“老师，您好！我是您徒弟老虎呀，您不认识我了？我上次太性急了，其实我并不是上真的想吃你，只是想跟你闹着玩呢！老师，这次我是真心要跟你学上树的，您快下来教教我吧！”
猫看了老鼠一眼，想：老虎肯定不是好意的。
老虎不耐烦了，着急地说：“没错，我可以赌咒，快点吧！我学会了绝不会忘恩负义的，我一定会知恩图报的。”
“算了吧！”猫说，“你再说漂亮话也骗不了我！”
老虎气极了，说：“你这该死的.猫！我要剥了你的皮，抽了你的筋，啃了你的骨，吃了你的心！”
猫说：“你这样对待老师会有报应的！”
老虎被弄得无话可说，只好悻悻地走了。
猫是老虎的先生续写作文2
过了
第6篇：《猫是老虎的先生》续写作文2篇
《猫是老虎的先生》续写作文2篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的《猫是老虎的先生》续写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《猫是老虎的先生》续写作文1
过了些日子，猫在树林中又遇上了老虎。老虎看到猫，想：先讨好你，等学会了爬树，再吃掉你也不迟。于是装着尊重猫，对猫说：“亲爱的猫，上次是我不对，我本不该吃你。”可猫识破了它的'招数，说：“我早看出你不怀好意了。”老虎一听，又说：“怎么会呢，我其实想要你把爬树的本领教会我。”“吹牛。”猫又道。
老虎要发作了，它露出凶狠的真面目，说：“不教也得教。”猫看了它一眼，上了一棵老树。老虎说道：“哈哈，你这招太老套了，我早看透了这招。”说完，它开始摇树。猫又跳到了一棵更老的树上，这棵树下面根已经出地面半棵树高了。老虎又用了那招，可猫在树梢，树叶又密，老虎看不清猫，很难确定朝哪个方向摇。再加上根出地面那么高，难抱住树，老虎只好在树下瞎忙活。
忙了半天，
第7篇：《猫是老虎的先生》续写
《猫是老虎的先生》续写
过了些日子，猫在树林遇到了老虎……
“哈哈哈……又见面了，我们真是有缘啊！今天我的肚子有点饿了，终于可以饱餐一顿了。”老虎伸出前爪，凶巴巴地说。
猫大吃一惊，赶紧蹿上一棵矮小的樟树。它喘了口气，指着老虎的鼻子，大声骂道：“你……你这个忘恩负义、无情无义的.家伙，我教会你捕食的本领，你却要吃我，真是个狼心狗肺的东西。”
“哼！随便你怎么说，反正今天我要吃了你。上回你侥幸逃到大树，今天看你往哪儿逃？”老虎瞪着眼睛，舔了舔舌头。
“谁怕谁啊？上次我是让你的。有本事你过来啊！”猫摇了摇尾巴，朝老虎吐了吐舌头。
老虎气得火冒三丈，嗷嗷直叫，发疯似的向猫扑去。
只听“扑通”一声，老虎不仅没有捉住猫，反而掉进一个坑里了。原来，小猫早有准备，在小树的旁边挖了一个陷阱来防身。
这个坑非常深，老虎往上爬了很多次，都失败了。它气喘吁吁地哀求道：“亲爱的猫先生，我错了，我不应该忘恩负义。我保证从今往后再也不吃你了，请救救我吧！”
“好吧，只要你能知错就改，我就原谅你。”猫和颜悦色地说道。
从此，老虎和猫成了最
第8篇：猫是老虎的先生续写
猫是老虎的先生续写
过了些日子，老虎觉得猫还没有教会自己上树的本领，自己还不能上树吃掉猫很不甘心，于是想尽办法去找猫。终于，在一天中午，老虎在树林里正好碰到了猫，于是老虎再一次低下头，哀求猫说：“猫先生啊，您武力高强，比我棋高一着，还会上树，求求您把最后这一个本领传授给我吧。”猫瞟了瞟老虎，厉声说道：“你这个忘恩负义的家伙，我把扑、捉、吃的方法都交给你了，结果你不但没有谢谢我，还反过来想来杀我。如果我教了你上树的本领，你又会怎样来对待我呢？”
老虎又可怜巴巴地说：“我为了生活，用从您那里学来的方法吃掉了其它很多动物。但他们为了躲避我，又都来向您学会了爬树。而我还不会爬树，都没办法生活了。如果您教会了我上树的本领，我一定会报答您对我的`恩情的。”猫一听，仰天长笑，说：“你这些花言巧语，骗得了别人骗不了我。你既然能上树吃掉别的动物，那你不是也能把我也吃掉了吗。”
老虎听了后哑口无言，只好灰溜溜地回家了。
第9篇：《猫是老虎的先生》续写
《猫是老虎的先生》续写
过了些日子，猫在树林中又遇上了老虎。老虎看到猫，想：先讨好你，等学会了爬树，再吃掉你也不迟。于是装着尊重猫，对猫说：“亲爱的猫，上次是我不对，我本不该吃你。”可猫识破了它的招数，说：“我早看出你不怀好意了。”老虎一听，又说：“怎么会呢，我其实想要你把爬树的本领教会我。”“吹牛。”猫又道。
老虎要发作了，它露出凶狠的真面目，说：“不教也得教。”猫看了它一眼，上了一棵老树。老虎说道：“哈哈，你这招太老套了，我早看透了这招。”说完，它开始摇树。猫又跳到了一棵更老的树上，这棵树下面根已经出地面半棵树高了。老虎又用了那招，可猫在树梢，树叶又密，老虎看不清猫，很难确定朝哪个方向摇。再加上根出地面那么高，难抱住树，老虎只好在树下瞎忙活。
忙了半天，它想上树抓猫，可粗树干让它很难上去，树叶从树干一直长到树梢，又让老虎看不清上树的路，猫又在树梢上，急得老虎在树下跳来跳去的。
老虎即使抓到了树枝，树枝上的毛糙又使它痒得不能再抓，它白花了一个钟头时间，只能走了。临走前又狠狠地对猫说：“咱们后会有
第10篇：猫是老虎的先生续写参考
猫是老虎的先生续写参考
过了些日子，猫在树林里遇到了老虎。
突然，老虎‘扑通’一声跪在了猫的面前，苦苦哀求道：“师傅，求求您教我爬树吧！”
“不行，绝对不行！”猫把头一扭，接着说，“你忘恩负义，我怎么可能教你爬树呢？”
老虎的眼睛骨碌一转，想出了一个自以为巧妙的办法。他假惺惺的'对猫说：“猫师傅啊！我知道错了，请您原谅我吧！你让我干什么都行，但一定要教我爬树。我因为没有学会爬树，日不能食，夜不能眠……”
猫听着听着，渐渐明白了老虎的用意。他想：我为何不来个将计就计，给他点儿教训，看他以后还敢不敢欺负人！
等老虎说完，猫回答道：“好吧！不过学爬树很难的噢！首先，你要跳得高、掌握平衡……”
老虎听了不由自主地张大了嘴巴。还没等老虎回过神来猫就把他拖到了一个未曾来过的地方。
哇！这里可真美啊！在这世外桃园的中间，有一棵高达1000多米的千年古木。当老虎正在欣赏着美丽的景色时，猫说：“你要在一年之内跳到大树的顶端，就达到跳得高的要求了！”说完便走了，留下目瞪口呆的老虎。
一年后，猫让老虎在一根宽仅一厘米的木板上站一
