随感_初中记叙文
第1篇：初中记叙文：随感
初中记叙文：随感
相信大家都尝试过写作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编收集整理的初中记叙文：随感，欢迎阅读与收藏。
时光飞逝，岁月如流，转眼间十六个绿色的春天，十六个灿烂的夏天，十六个金色的秋天，十六个银色的冬天，十六个少女的梦，十六个花季雨季……已经化为那过往云烟，消失在天际，无影无踪，没有人知道她们去了哪里，就像她们不曾出现过一样，一切一切都像虚幻的梦境，甜蜜而美丽的梦……真希望，永远不要醒来。让人沉睡在梦中，永远的永远的……
记得小时候{5、6岁时}，最大的愿望就是长大，有钱花，想干啥就干啥,不受人约束，多么快乐。后来上了小学，就羡慕起那些中学生来，她们穿的衣服多么时髦，戴的发夹多么漂亮，鞋子多么耀眼，就连笑声也多么爽朗，我喜欢她们，喜欢她们昂着头看着天空，一副若有所思的样子，好成熟好漂亮。
可上了中学，一切都不如想象的那么美好，每天都是做不完的作业,每天面对的都是学校、老师、补习、高考。这时，反而又羡慕起小学生来，羡慕他们的无忧无虑,快乐天真，真的好羡慕。
其实，每个年代都有每个年代的烦恼，一切都不会如我们想象的那么美好，因为上帝总是公平的`，得到就必将失去，失去就必将得到，所以拥有的就要好好珍惜，不要失去了才去后悔，到那时一切都晚了。
我认为，我是一个幸福的女孩，有关心我的爸爸妈妈，有疼爱我的祖母祖父，有姨妈姨爹，有姑姑舅舅，有一群表兄妹，一家人相处融洽，从没发生过口角，其乐融融。
我信奉的是“知足者长乐”，对我来说平平凡凡才是真，人生何必渴求那么多，进一步头破血流，退一步海阔天空。凡事都要争第一，那是蠢材。又不是天才，有什么本事跟人家争，就算得了第一那又怎样？只有一个名声罢了。何必了，不如快快乐了活着吧，深深的吸一口气，然后睁开眼睛，就会发现原来世界多么美好。
是呀，生活在阳光普照的大地，在蔚蓝的天空下，在绿色的大森林，在广阔的大草原上，静静地呼吸，多么美好呀。
其实生活就是那么简单，只是我们少了双发现生活的眼睛。背景不如人那又怎样？没有别人家有钱那又怎样？活着不就是最大的快乐吗？何必强求那么多？要求的越多失去的越多，失去了才去珍惜，后悔莫急。世界上有太多的来不及。
也许人生有很多选择，可有的只能选一次，错过了就是一辈子的事，所以我讨厌后悔，与其想着未知的世界，不如把握住现在，珍惜现在。毕竟我们只有一次选择。
我喜欢那么一句话“幸福是短暂的，而且还长着翅膀。”
第2篇：随感_初中记叙文
随感_初中记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的随感_初中记叙文，欢迎阅读与收藏。
七月十日，忽闻噩耗，震惊，作此篇，兼怀吾妹。
FISH是一个看着就让人很想保护的女孩。三年同学，她就理所当然的成了我妹妹。她让我感受到很多的快乐。然而我给予她的却很少很少。直到这件事发生我才晓得我是一个很不称职的姐姐，更是一个不称职的女儿。
最后一次模拟考的那一天，FISH的父亲去世了。我无法想像一贯弱小的FISH一开门看见父亲倒在地上时的情景。距离中考只有几天了。我看见她在空间写下的文字“15岁的夏天，我经历着生死离别，我无法接受父亲就这么离开……”我不知道她能不能坚强的挺过去。看见悲伤中的FISH，我想安慰她，却无从下手。我才感觉到我的失败。作为一个姐姐，在妹妹最难过的时候竟然无法很好的安慰她，陪伴她。平时的关心太少了，对不起，妹妹，真的，姐平时做的太少了。这件事给了我太大的震撼。由此，我想了很多很多。
总以为父母离开是很遥远的事情，可是看着周围几个朋友的父母离开，当我真的见不到那些熟悉的笑脸的时候，我才知道亲人的离开是真实的存在的。说不定哪天，我的父母也会离开。我开始惊慌。不，我不要这样。我还没有报答他们的养育之恩，我还在撒娇，在发火，在怨他们怎么怎么不好，我还在用以后的机会还很多来当借口说服自己不尽我应尽的孝敬父母的义务，我还在做很多让他们伤心的事……
对不起，我的父母，我是个不称职的女儿。
如果，他们突然离开，那么我要用什么来弥补这些伤害，来弥补应做的事呢？我突然很感谢上帝，感谢他给了我父母健康，感谢他让我来得及悔过，感谢他让我的父母一直的陪着我，感谢他，没有让我经历生死离别。
孩提时候，我们常常想，如果父母不在了，我们会有更多的自由，会有更少的唠叨，会有更波澜壮阔的人生，会有更跌宕起伏的回忆，会有更沧桑的经历……天呐，多么可怕的'想法。如果父母不在了，会失去多少乐趣呢？会有多少困难和失落？会受到多少打击和伤害？孩子的想法总是那么天真和幼稚。如果父母不在了，我们要如何走下去？想吃零食时，谁给我们买？遭到失败的时候，谁来鼓励我们，安慰我们？受到伤害时，谁来做我们停泊的港湾？
想想我们的想法，有多么恐怖和恶毒？想想我们曾经说过的“妈妈，我恨你”，想想我们曾经摔着筷子，指着父母吵架发火，想想我们曾经在父亲节、母亲节时送的礼物，收获的快乐，想想他们给我们的支持和关怀，想想他们让我们的日子变的多么美好……如果没有他们，我们的礼物送给谁，我们的快乐、悲伤跟谁分享？
FISH说她很后悔以前的所做所为，现在留给她的只有悔恨，她还说，从现在开始，无论如何，她都要好好对母亲，她欠父亲太多，不能再欠母亲，而且要把欠父亲的还给母亲……这也是唯一的办法了。
人总有一死，我们能做的只有在父母的有生之年让他们怡享天年，好好照顾他们，来报答他们，而不是再他们离开后后悔自责。我会用我的实际行动来报答他们，相信看到此文的朋友也会这样做。树欲静而风不止，子欲养而亲不在。希望这句话不要在我们身上实践。
第3篇：天气随感_初中记叙文
天气随感_初中记叙文
相信许多人都写过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的天气随感_初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这几天，细雨如丝，淅淅沥沥地落下，个个淘气地跳着，蹦着，滋润着这块干旱已久的土地。
窗外，雨依然在下，无声无息，象是让人捉摸不透。来到窗前，湿润的空气扑鼻而来，是清新的，是美妙的。它们时而缓，时而快，缓时，是它们在一起窃窃私语，议论着这世上美好的.一切。快时，是它们在大地上奔跑，在追逐打闹……过了一会儿，它们已经从饭粒般的大小变成了如细针般大小，若不仔细看，或许你还以为雨已经停了呢！
地上的花花草草，都在努力地吮吸着这来之不易的雨露。此时的天气骤然变冷，让人一下子适应不过来，简直就是“迟到的冬天”。雨，还在漫无边际地下，天，也成了灰暗的幕布，象是在给人们上演一场美妙而生动的电影。
我不知道天何时变回蓝天，也不知道雨何时停，更不知道天气何时再变暖，我只知
第4篇：随感生活_初中记叙文
随感生活_初中记叙文
相信大家都接触过作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编精心整理的随感生活_初中记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
从一开始起我就不知道自己想说些什么，我就知道这一整个下午我不能就这么晃过去，于是我打开电脑开始写文章。哦，不是，我是说你可以把这当成是篇日记，又或者就是一篇无聊的胡侃。
我想我的生活是乱了套了，先是出人意料的考试成绩，然后是提前3个月的搬家，接着我又花了很多钱去参加一个毫无营养补习班，在补习还有6天结束的时候我又开始和同学们计划着怎么样去把钱给退了我想我的暑假算是完了。我的16岁之夏，就虚度在这无聊事情上了。
我于是想着做点什么来弥补我之前所安排的计划，我想或许我可以实现一个我在假期前已经期待很久的事情，但整整半个小时我都没有记起在放假前我做过什么梦，我甚至不记得几星期前我坐在教室的什么地方，我想我是把他们给忘了，我是说，我的初3生活。
第5篇：随感新学期_初中记叙文
随感新学期_初中记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的随感新学期_初中记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天，象征着勃勃生机。一阵柔和的春风拂过，吹来了燕子，吹绿了小草，也唤醒了我们这群在寒假里玩得肆无忌惮的孩子。
新学期终于还是来了。告别了刺激的鞭炮；告别了好玩的游戏；也告别了精采的电视节目。
开学这天，连太阳公公似乎也耍赖，不愿爬起来。
走进久违了近一个月的学校，发现景象依旧，唯有不同的是：绿树抽出了嫩芽，花儿鼓起了花苞。
一进教室，见同学们讨论得热火朝天，我也不由自主地加入他们的讨论行列。同学们各自说着在这个寒假里的新鲜见闻。教室里说的说，笑的笑，有调皮的'同学还在那儿打打闹闹。这时，整个教室变成了集市，热闹非凡。
突然，教室里的声音戛然而止。原来是班主任王老师迈着沉稳的步伐走进了教室。要知道，王老师在
第6篇：初中地理教学随感
地理教学随笔
本学期开始，我校为了方面老师们使用多媒体工具，给每间教室的电视配了多媒体电脑。至此，用于多媒体教学的硬件基本全部到位，就看老师们是否愿意用了。
从第一节新课，我就使用多媒体课件教学。我教学用的课件主要来源网上下载的资源。但是这种课件不能直接应用于我的教学，还要利用资源库中丰富的图片、视频、文本资料做一个大的调整。一般而言，我“做”的多媒体课件主要由三部分组成：视频或者精彩图片的导入——>教学内容——>重点、考点总结——>课堂联系。
虽然本学期的教学重点是应对期末考试，但是，如果教学中没有乐趣，师生都将感到痛苦。所以，每个新课的导入，我都使用视频和精彩图片，以激发学生的兴趣。当然，视频和图片不一定都是导入的全部。教学内容主要由各种地图、重要图片和必要视频、提纲和关键短语以及问题组成。教学过程完毕后，要以大字体和对比鲜明的色彩呈现本节内容的重点和会考考点。一方面，让学生明确本节内容的考点，另一方面梳理本节课的知识结构。
上述是我在教学方面的做法，下面说说我在课堂管理方面的尝试。初中的课堂
