作文300字泥土里的发现
第1篇：泥土里的发现作文
泥土里的发现作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的泥土里的发现作文，欢迎大家分享。
泥土里的发现作文1
一天，我在家里写作业，写完后感到很无聊，于是就到楼下找小朋友玩。
到了楼下，一个小朋友都没找到，于是我就喊妈妈下来和我玩。玩着玩着，我又想出个新主意：我们到泥土中去找发现？这样我还可以多长点见识。于是我便和妈妈去了小河边扒泥土，扒着扒着，发现了蚂蚁刚刚造好的新家。妈妈说：“这是勤劳的蚂蚁建造的家，它们的家里有育儿室，有食物存放处，还有工作室……”，看着我还在不停的扒泥土，接着妈妈又说：“你破坏了蚂蚁的家，赶紧用泥土把它们的家盖上吧。”我听了妈妈的.话，立即找泥土把蚂蚁的家盖上。
当我把别处的泥土搬到这边来时，突然又发现一条蚯蚓，妈妈说：“蚯蚓不仅是一味中药，也能松土，它能活3年，寿命长的能活5年；它还有一种奇特的功能，就是把它砍成两段，它不但不会死去，相反会变成两条完整蚯蚓，非常奇特。”
“那它有多少颗心脏呢？”我好奇地问。
“它的心脏可多了，有四五颗呢！”
“真的吗？”
“真的。”
“哇，这太神奇了！”我大声感叹道。
原来生活中处处有学问，只要你认真观察，勤于发现，就会有无穷的收获。
泥土里的发现作文2
人生有很多第一次，第一次坐飞机，第一次写作，第一次一个人睡觉，第一次写字……那么多的第一次都在我心上烙下了深刻的印痕，而那第一次打针更是让我难以忘怀。
那是一个冬天的晚上，由于幼儿园全体中毒，我很不幸地被爸爸妈妈送到了医院。那一路上的冷风吹得我头痛，医院一个陌生的地方，白的墙白的画白的人，一切都是那么冷峻。我被妈妈抱着去看病打针。
一阵吵闹后，只见一根银针被剥去了帽子，它是那么调皮，不小心的撒了一地水。那一头连着的是一包盐水，高高地挂着，我幼小的心灵里不停猜想着那袋子里的东西，是清水还是毒药。我不敢肯定，但一定是对我有益的。
紧接着，一双细腻的手从一个方方正正的盘子中拿出了一个黄皮筋，慢慢靠近我的右手，只一会儿，那橡皮筋像自己会打结似的熟练地在我手上紧紧系上了。那是多么紧，紧得我都想挣脱这皮筋，可手被妈妈紧紧握住了。
清凉凉的，真舒服。是一团酒精棉在我手背上画圈圈。我还以为打针就那么舒服。谁知道，那透着寒气的银针渐渐逼近。“哇——”随着一声大叫的哭声，那银针刺破了我的皮肤直扎血管！那痛那疼，仿佛是在被野兽狠狠地咬；那痛那疼，伴着酒精的清凉丝丝直入；那痛那疼，似乎只在一瞬间产生又在一瞬间泯灭。留下的只是无助的眼泪与那软弱的哀求……
第一次打针，不只是恐怕还是无助，那感觉说也说不尽，写也写不完。
第2篇：泥土里的发现作文3篇
泥土里的发现作文3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的泥土里的发现作文，希望能够帮助到大家。
泥土里的发现作文1
春天，我到郊外游玩，猛然间，我发现陆地上一只小青蛙在那慢慢的蹦跳，旁边还有一个深深的小坑。
我感到很奇怪，心里暗想：“小青蛙在那里一蹦一跳，好像在做早操呢，真有趣！”可是过了一会儿，我感到有但不对劲，自言自语道：“不对呀？那个小青蛙旁边的坑是不是蛇洞啊?”说着，我拿起小青蛙把它拽起来，开起来想绑架一样，真好玩。因为逗得我哈哈大笑，所以我就变得马马虎虎的了。一不小心把那只活泼可爱的小青蛙“玩儿命”似的扔了出去，结果不见了。
因为小青蛙被我弄丢了，所以我要去找点其他的乐子，我在广阔的郊外奔跑，忽然看见陆地上有一只蚯蚓神出鬼没的出现了，但是，蚯蚓好像很害怕似的，刚见到我，就突然消失在湿润的泥土里了，我感到好奇，便凑过去看一看，咦，这不是我刚来到的地方么？难道刚才我一直在转圈圈儿？不管那么多了，我先去看吧，因为那块土地的吸引，我就被迫不及待的“吸引”过去，但是，好像吸星大法似的，我一下子就跑过去了，但是我好好一看，原来是一块好似蚯蚓的石头，所以我丧气地走开了，那时我好像是一只泄气的气球。天色不早了，我垂头丧气的回家了。
泥土里的发现作文2
一天，我在家里写作业，写完后感到很无聊，于是就到楼下找小朋友玩。
到了楼下，一个小朋友都没找到，于是我就喊妈妈下来和我玩。玩着玩着，我又想出个新主意：我们到泥土中去找发现？这样我还可以多长点见识。于是我便和妈妈去了小河边扒泥土，扒着扒着，发现了蚂蚁刚刚造好的新家。妈妈说：“这是勤劳的蚂蚁建造的'家，它们的家里有育儿室，有食物存放处，还有工作室……”，看着我还在不停的扒泥土，接着妈妈又说：“你破坏了蚂蚁的家，赶紧用泥土把它们的家盖上吧。”我听了妈妈的话，立即找泥土把蚂蚁的家盖上。
当我把别处的泥土搬到这边来时，突然又发现一条蚯蚓，妈妈说：“蚯蚓不仅是一味中药，也能松土，它能活3年，寿命长的能活5年；它还有一种奇特的功能，就是把它砍成两段，它不但不会死去，相反会变成两条完整蚯蚓，非常奇特。”
“那它有多少颗心脏呢？”我好奇地问。
“它的心脏可多了，有四五颗呢！”
“真的吗？”
“真的。”
“哇，这太神奇了！”我大声感叹道。
原来生活中处处有学问，只要你认真观察，勤于发现，就会有无穷的收获。
泥土里的发现作文3
春天到了，沉睡了一冬天的大地妈妈苏醒过来。小草发芽了，野花也开放了，妈妈便带着我便到郊外的田野里玩耍。
到了田野里，妈妈去挖野菜去了，我也拿着一把小铲子挖荠菜，刚挖了几颗便觉得没趣。于是把泥土挖了一个深坑，惊喜的发现了一条蚯蚓。蚯蚓转来转去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在着急的找回家的路呢。我怕太阳晒着回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。
我换了个地方继续扒泥土，突然，我看见一群蚂蚁和一个个白色的东西，“那是什么？”我自言自语的问。然后我急忙跑到妈妈跟前问妈妈，妈妈笑着说：“你觉得像什么？”我左看右看，似乎觉得什么都不像，歪着脑袋想了好大一会，“对了妈妈，像化肥，蚂蚁正在撒化肥种地呢。”我高兴的说。妈妈听了都笑弯了腰，我奇怪的问：“妈妈，你笑什么？”妈妈说：“傻孩子，蚂蚁会种地呀？这是蚂蚁蛋。”我惊奇极了：“啊？蛋怎么这么小呀？”“蚂蚁妈妈长的就很小，孩子能大了那去呀？”妈妈说：“你千万别把它捏碎了，你想想吧，母亲没有了孩子会是多么伤心的呀。不管是人还是动物，只要是母亲，都非常爱自己的孩子的。蚂蚁妈妈爱自己的孩子就像妈妈爱你一样。”我郑重的点了点头，把蚂蚁蛋轻轻的放回原处，盖上泥土，然后紧紧的拉着妈妈的手离开了。
我知道蚯蚓和蚂蚁妈妈见了自己的孩子，一定会像妈妈见了我那样欣喜若狂。我猜想现在是不是它们正在妈妈的怀抱里撒娇呢？
第3篇：作文300字泥土里的发现
作文300字泥土里的发现
一天，我在家里写作业，写完后感到很无聊，于是就到楼下找小朋友玩。
到了楼下，一个小朋友都没找到，于是我就喊妈妈下来和我玩。玩着玩着，我又想出个新主意：我们到泥土中去找发现？这样我还可以多长点见识。于是我便和妈妈去了小河边扒泥土，扒着扒着，发现了蚂蚁刚刚造好的新家。妈妈说：“这是勤劳的蚂蚁建造的家，它们的家里有育儿室，有食物存放处，还有工作室……”，看着我还在不停的扒泥土，接着妈妈又说：“你破坏了蚂蚁的家，赶紧用泥土把它们的家盖上吧。”我听了妈妈的话，立即找泥土把蚂蚁的家盖上。
当我把别处的泥土搬到这边来时，突然又发现一条蚯蚓，妈妈说：“蚯蚓不仅是一味中药，也能松土，它能活3年，寿命长的能活5年；它还有一种奇特的`功能，就是把它砍成两段，它不但不会死去，相反会变成两条完整蚯蚓，非常奇特。”
“那它有多少颗心脏呢？”我好奇地问。
“它的心脏可多了，有四五颗呢！”
“真的吗？”
“真的。”
“哇，这太神奇了！”我大声感叹道。
原来生活中处处有学问，只要你认真观察，勤于发现，就会有无穷的收
第4篇：大班科学教案：泥土里有什么
目标 通过对泥土的探索活动，使幼儿获得关于泥土的直接经验，了解泥土与植物生长的关系。
准备
挖土的工具、小桶、塑料袋、放大镜、筛子等。
过程
活动
（一）挖土
1、在温暖的天气里，带幼儿到田野或草地上去玩，让幼儿用小铲挖土，自由地进行探索。教师启发引导幼儿：
找一找：泥土上面有什么？
挖一挖：泥土下面有什么？
筛一筛：泥土里面有什么？可以将自己发现的东西（草根、小草、小花、小虫等）装进塑料袋或小桶里。
看一看：泥土里什么颜色的？
摸一摸：有什么感觉？
捏一捏：泥土会变成什么样？
嗅一嗅：泥土有什么气味？
2、讨论
全班幼儿一起将自己在泥土中找到的东西倒出来，然后进行讨论：
你在泥土中发现了什么？
泥土中为什么会有小草、小虫等？
活动
（二）小实验
1、将一些泥土放进玻璃容器中，倒入一些水，搅拌一会。让幼儿观察泥土会出现什么现象？将容器摆在桌子上，过一会儿再观察，泥土和水会发生什么变化？
2、将一个容器里放上泥土，另一个容器只放些水，分别在里面种植大蒜。让幼儿观察它们的生长情况，比较两个容器中的蒜苗有什么不同？
建议 此活动可经常进
第5篇：种子烂在泥土里诗歌
种子烂在泥土里诗歌
1.
母亲曾告诉我，如果
春天种下一粒粟
秋天就可以，收获万颗子
于是春天的时节
我挥汗如雨的种下万粒粟
慢慢等待
阳光明媚，雨水充沛
这个春天如我所愿，谁会没有春天呢
2.
可是，杏花开了又落了
桃花开了又落了
槐花开了又落了，邻家田里
的禾苗也吐出了绿芽
我耕种的'万颗子
没有长出一棵禾苗
哪怕是一棵
白昼不懂黑夜的黑，黑夜不懂白昼的白
你我都不懂，爱的火焰
你不懂我，我不怪你
3.
当我翻开泥土
那些种子已经发黑，它们都
烂在了泥土里
风调雨顺，没有
多收三五斗，也没有青青
的禾苗，更没有等到
秋收万颗子
看着烂在泥土里的种子
我泣不成声
努力想着，我的心血，我的汗水
是怎样才错失了整个春天
4.
一个黑瘦的老农走过
憨憨的对我笑了笑，你
把种子埋的太深
那一刻，我终于顿悟
黑夜可以懂得白昼的白，白昼也可以懂得
黑夜的黑
就像春天的种子如果不是
埋的太深
就像爱情的火焰如果不是
遇到冰山
5.
理想的翅膀为什么
折断在风里
明明是美好的希望为什么成为
好梦一场
种子烂在泥土里，花儿开在枝头上
你不懂我，我不怪你
第6篇：大班科学《泥土里有什么》教案
大班科学《泥土里有什么》教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班科学《泥土里有什么》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1. 探索发现泥土的奥秘，知道泥土里有很多养分，是许多动植物赖以生存的基础。
2. 知道正确使用工具，注意安全。
3. 体验探索的乐趣，并萌发对泥土的感情。
4. 培养探索自然的兴趣。
5. 发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
一把小铲子
活动过程：
一 . 谈话引出活动。
教师：你们见过泥土吗？哪些地方有泥土？你们猜猜泥土里有什么？
二 . 出示图片，让幼儿观察。
1. 教师：这块泥土地中长了些什么？如果没有泥土。植物会怎样？你们知道泥土里有些什么吗？猜猜看。
2. 和你们想的是否一样呢？
3. 幼儿自由观察，与同伴交流自己的发现。
三 . 教师小结。
教师：为什么泥土里会有这么多的东西呢？因为泥土怎么样？（泥土里有许多养分，植物生长血药养分，所以泥土是植物生长离不开的地方
第7篇：泥土里有大班教案（优秀14篇）
教案是教学活动的组织者和指导者，对于教学的顺利进行起到至关重要的作用。教案编写中应该注重学生的实践能力培养，以提高学习质量。小编为大家推荐这些范文是希望能够为教师提供一些有益的教学启示。
泥土里有大班教案篇一
活动目的：
1、引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。
2、通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。
活动准备：
石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
师：这是什么？请你们试着把他们分开。
2、老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？
3、引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。
4、说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。
5、老师归纳小结不同的区分方法。
1、师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？
2、试说给石头洗澡后的结果。
3、给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的'结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
二、做泥团。
1、能不能试着把泥做成团？
2、引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？
3、说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？
4、观察泥土在水里的变化。（变混合）。
1、请幼儿试说石头的用处。
第8篇：泥土里有大班教案范文（15篇）
教案的编写应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。教案的教学流程要合理安排，从启发性引入到巩固性练习，层层递进。小编整理了一些值得借鉴的教案范文，希望能够对您的教学工作起到积极的促进作用。
泥土里有大班教案篇一
通过对泥土的探索活动，使幼儿获得关于泥土的直接经验，了解泥土与植物生长的关系。
挖土的工具、小桶、塑料袋、放大镜、筛子等。
活动（一）挖土。
筛一筛：泥土里面有什么？可以将自己发现的东西（草根、小草、小花、小虫等）装进塑料袋或小桶里。
摸一摸：有什么感觉？捏一捏：泥土会变成什么样？
活动（二）小实验。
建议此活动可经常进行。每次活动应选择不同条件下的土壤，让幼儿进行探索。
泥土里有大班教案篇二
1、初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
【活动准备】。
1、课件：有用的石头。
2、课-照片：岩石。
3、幼儿用水彩笔。
4、幼儿搜集的小石头。
【活动过程】。
一、导入。
图片欣赏：漂亮的岩石。
教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢?引起
第9篇：泥土里的新鲜事小学生作文500字
泥土里的新鲜事小学生作文500字
虫子们有感情吗？没有？你错了！虫子也有比武招亲，也有自己的小帮派，小学的时候，有个同学叫小军，他只是孤独地坐在那，一声不吭，圈子里的人都比要他，因为我是新来的，我想跟他套个近乎，却被他与别人的与众不同所吸引，其实他会很多
一次课间活动时，他让我到草丛中找洞眼，我满脸疑惑，他说我们要钓虫，他叫了一声见到了2个圆珠笔芯大小的孔，又用签子捅了捅，迅速捅捅另一个洞，之间两条虫似气愤得出来四大，我渐渐看着这条虫项决赛场上的拳击手，只要打趴下甚至打死那条虫他才能永远获得冠军奖杯，形式好像有了大转机，一直被欺辱的虫子开始向后退，虫子也懂得以退为进而真正的受益者，不是他俩而是我们，坐山观虎斗这个成语我渐渐明白了，毛毛虫终于结束了战斗。
毛毛虫也有自己的思维，他和人类一样，也懂得以退为进，以屈为伸，这样的策略，渐渐地小军的`名气也大了，各个圈子都要他，钓虫爱好者们在草丛里使劲找，找出那最得意的毛毛虫助手，与别人来同台竞技，这似乎已成了每天必干的事，我从小军身上懂得越不被关注的，他
第10篇：泥土里,成长着大片大片彩色的故事
泥土里，成长着大片大片彩色的故事
泥土的被褥好蓬松，好温暖。我把种子撒进了泥土里，种下了我的快乐。种下了我五彩缤纷的梦幻。
种子，睡吧！睡吧！做一个香香甜甜的梦！我的祝福，我的希翼，日日夜夜和你们相伴。
种子，却不喜欢总是做梦呢。种子，更向往生命的灿烂！
早晨，种子醒来了。泥土中，伸展出嫩嫩的芽瓣，好像张开着的耳朵，贴近地面，它听见什么了吗？
它一定是听见太阳的声音了，那是很温暖，很亲切的呼唤； 它一定是听见大树木根须汲取养料的声音了，那是很深沉的叮咛； 它一定是听见小鸟的声音了，那是很纯情的鸣叫； 它一定是听见溪涧的潺潺了，那是很明净的滋润……
呵，泥土里，每天每天，都成长着大片大片彩色的故事。所有的春天，所有的夏天，只要留神，总会读到它们某些生动的片段。
你看，我种下的向日葵，正在模拟太阳的形象呢！哦，多么好，我栽下了一棵一棵茁壮的太阳！
你看，我种下的小白杨，也在仿照青松的挺拔呢！哦，多么好，我栽下了一棵一棵巍峨的脊梁！
你看，我种下的无名花，无名草，引来了花蝴蝶和小蜜蜂，哦，多么好，我种下一片片香甜
