夏天教案
第1篇：教案夏天
夏天
干窑小学
高侃
设计意图：看懂图意，能用“谁在什么地方干什么”的句式，描述图上的内容；运用学过的词汇，展开合理想象，将图上的内容进行生动、有趣的表达，初步培养学生的写作兴趣。
教学目标
1、仔细观察图画，看懂图意，能用几句话表达图画内容；
2、按照时间、谁、什么地方、干什么的顺序把图意说明白；
3、培养学生的写作兴趣，让学生掌握写话的基本要素。
教学时间:1课时
教学准备:PPT课件
教学过程:
一、激趣导入
一年有几个季节？我们现在是什么季节？春天过后呢？你喜欢夏天吗？为什么？
二、单图观察，练习说话。
△是啊，夏天是一个多彩的季节，更是一个有趣的世界，不只是我们喜欢夏天，大自然中有许多动物也喜欢夏天，它们在夏天里忙碌着，快乐着，现在让我们一起走进图画里去看看夏天吧！
△请大家一起来看大屏幕，看看夏天里动物们都在做着哪些喜欢的事。△教师逐图展示图片，学生根据要求描述图片内容。△学生说，教师随机指导。
△ 刚才我们把图片里的动物在什么地方干什么都说得那么生动。下面让我们把刚才说过的句子一起再来复述一遍。（出示课件）
△ 其实，我们的方法并不难，只要用“谁
在什么地方
干什么”的句式表表达，就可以把图画内容表达清楚了，下面老师再考考大家，能不能也用刚才的方法把老师的这几张图片说一说呢？ △ 学生说。
△ 刚才我们看的图片一张上只有一种动物，下面啊，老师把难度提高了，一幅图上的好多种动物，你也能用刚才学会的方法来说一说吗？ △ 展示多种动物同图的课件，指导学生练习说话，教师随机指导。△ 刚才同学们说了图上小动物们的活动情况，图上的动物很多，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。
——看图:
△天空中能飞的有什么?
——天空中有蜻蜓、蝴蝶和小蜜蜂。
△这句话说得很清楚。
△小河边有什么?
△先看看近处，再看看远处都有什么?
——学生认真看图。
△谁来说说。
——小河边有柳树，有花儿、小草，还有一只可爱的小兔子。(点评:他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么，这样的一句话说清了。)
——小河边有柳树、小草、花儿，还有一只可爱的小兔子。
(点评:他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。)
△大家向他们这样，小声说说。
△指名说。
△小河里有什么? ——小河里有小鱼、荷叶、青蛙、还有小鱼儿„„
△刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。
——自己小声说。
——两人互相说说。
——指名说。
三、自主选择,扩展句子。
△图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
——学生说。
△同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：夏天，大自然里还有哪些景物。
——学生说。
五、看图写话。
△图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。
△写之前一定要选出你喜欢的景物，按顺序先练习说一说，先说好以后，再写下来。
——学生自己小声说。
△书写格式指导 写时要注意格式。（出示课件）
开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。
——学生写。
六、作品展示
△大部分同学都写完了，同学们写得很认真，谁愿意把你写的读给大家听。
这节课,同学们说得好，写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听，好吗?
七、板书设计：
谁
在什么地方
干什么
空中
河边
河里
空中蜻蜓、蝴蝶(飞来飞去)河边柳树绿 草地青 兔子跳来跳去了
河里小鱼(快活)(欢快)(游来游去)青蛙(放声歌唱)
第2篇：《夏天》教案
《夏天》教案
活动目标：
1.会唱歌曲《夏天》，并能用身体表现歌曲内容。
重点难点：
会唱歌曲《夏天》，并能用身体表现歌曲内容。
活动准备：
1.教学大书（下4）“音乐律动”《夏天》
2.DVD《夏天》
活动过程：
一、出示教学大书，描述画面的内容，引导宝宝感知云彩的不同颜色与天气间的对应关系。
1.师：乌云出来了，轰隆隆打雷啦！小猪正在山坡上玩耍，他吓得拔腿往家跑。还没跑上几步，大雨就哗啦啦下来了。大雨中，小猪挥动双臂跑啊跑，跑啊跑。咦，小猪伸出手，雨滴停下来了。太阳慢慢露出了笑脸，天渐渐亮起来，小猪躺在地上哈哈地笑了。
2.可依次指着乌云、咖啡色的云、雨点、红色的`云、黄色的太阳。
3.讲述画面内容结束后，可带着宝宝有节奏地念一遍歌词。
二、播放DVD，请宝宝观看。
可引导宝宝学说象声词，如“轰隆隆，轰隆隆”“哗啦啦，哗啦啦”“滴滴答，滴滴答”。
三、边唱边做动作，引导宝宝学唱歌曲2~3遍。
1.逐句教唱，可引导宝宝跟着节奏唱一唱。
2.鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。
第3篇：夏天教案
夏天教案
夏天教案
活动目标：
1.了解夏天主要的季节特征，知道一些简单的防暑方法。
2.能够根据老师的要求，完成降温小实验。
3.体验自己动手让夏天变凉快的乐趣。
4.激发了幼儿对夏天的.好奇心和探究欲望。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动准备：
物质准备：
（1）凉快招术PPT
（2）每组一杯40℃的热水，冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各一样。
经验准备： 对夏天怎样防暑有一定的经验
活动过程：
一、导入
谁来说一说，现在是什么季节？
你觉得夏天怎么样？有什么特别的地方吗？
小结：原来夏天最大的特点就是很热。
二、简单的防暑降温方法
（1）你在热的时候，有什么好办法变凉快？
（2）出示PPT《凉快招术》。
（3）现在你们知道，夏天有哪些凉快招术吗？
三、实验：为什么冰水可以降温
（1）刚才我们看见夏天热的时候，有这么多方法可以降温，可是哪一种降温方法降温最快呢？
（2）介绍操作材料
这里有一杯热水，一杯冰水，一杯常温水，还有一个温度计，扇子和小棒。
我们来做一个小实验，看看这些东西里，哪个能让热水在最短的时间里温度下降到最低。
第4篇：夏天到了教案
夏天到了教案
活动产生：
通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”。
教学目标：
(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
(3)体验明显的季节特征。
(4)探索、发现生活中的多样性及特征。
(5)培养幼儿敏锐的观察能力。
教学准备：
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的'变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
教学过程：
(1)谈话活动：
A、前几天
第5篇：中班夏天教案
中班夏天教案
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班夏天教案，欢迎阅读与收藏。
中班夏天教案1
活动目标：
1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？
幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
教师：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可
第6篇：小班夏天教案
小班夏天教案：夏天好热呀
活动目标：
1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
活动准备：课件、幼儿图书、图片活动过程：
一、谈话导入——初步表达对夏天的感受提问：
1、你们知道现在是什么季节吗？
2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉？
3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。
二、观看课件——了解不同找凉快的方法
1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（小鸡、小狗、水牛、蜗牛）
2、有谁可以帮帮他们，想个好办法让他们变凉快点。
（小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗……）
3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。（PPT逐一观看）1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？
学学小鸡的样子并说说好听的话。
（夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？
（夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些）3）水牛是怎么找凉快的？它
第7篇：《夏天》幼儿园教案
《夏天》幼儿园教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《夏天》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《夏天》幼儿园教案1
环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身体。
活动过程：
第一阶段：
1.教师启发幼儿围绕“天气热了，你想吃什么?”展开自由讨论。
2.引导幼儿到“冷饮店”去购买冰激凌。
购物前谈话，提出要求。
幼儿分小组逛“冷饮店”。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。
第二阶段：
1.幼儿品尝冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?
2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?
3.边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应该注意什么?
引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而
第8篇：《夏天》美术教案
《夏天》美术教案
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《夏天》美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《夏天》美术教案1
活动目标：
1、在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。
3、加深幼儿对夏天的认识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
1、教具准备：
①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；
②录音机和音乐磁带、图片四幅。
2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
活动过程：
一、开始部分
教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。
二、基本部分
1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的'画面安排及色彩运用的方法，
