新课标五年级下册语文的第五单元测试卷
第1篇：新课标五年级下册语文的第五单元测试卷
新课标五年级下册语文的第五单元测试卷
识字写字(20%)
一、使用正确的修改符号修改以下词中的错别字。(6%)
胆切消弱弓筋虎实进出鲜血石结
二、理解课文中的词语。(9%)
1、妒忌：
2、军令状：
3、大虫：
4、天造地设：
三、选择正确的读音。(5%)
酒兴(xīngxìng)毡笠儿(dìanzhān)镌着(xìujuān)
青布幔子(maìmǎnmàn)折做两截(zhéshéchaī)
阅读理解(56%)(其中有6%加分)
四、课内阅读。(20%)
猴王出世(节选)
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去!”石猴却又瞑目蹲身，往里一()，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，()过来，()过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
1、在括号处填字。(3%)
2、读读划“”的部分，为什么众猴要拜石猴为王?(3%)
3、“猴性顽劣”是什么意思?主要表现在哪些地方?(3%)
4、联合生活实际谈谈“人而无信，不知其可”的含义，要求100字以上。(11%)
五、课外阅读。(24%)
一九二一年春天,法国首都巴黎繁花似锦.
一天,阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍面前，指挥大家唱起了“国歌”。
照相的时候要唱国歌，这是商业专门学校校长的.决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗?”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀?”他停顿了一下，又接着说，“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害?”
“那怎么办呢?”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国家嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢?
“对!”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿果断地说道我看就唱五四时流行的中国男儿吧这首歌有气魄表现了民族复兴的精神
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”—《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这国歌悲壮、高昂，声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量!
1.选择正确的解释填入括号中。(5%)
盛：1兴盛，繁盛。2强烈，强壮。3盛大，隆重。
“盛况空前”中的“盛”应选第()种意思。
振：1猛烈颤动;是颤动。2情绪非常激动。
“声震四方”中的“震”应选第()种意思。
2、将加粗的句子改成陈述句。(6%)
3、给短文选择一个合适的题目，填在文前横线上。(4%)
A国歌的来历B暂定的“国歌”C陈毅与“国歌”
4、给第8自然段加上标点符号。(5.5%)
5、指出划“”的句子所用的修辞方法，填在括号里。()(3.5%)
*六、写出四大名著的作者。(6%)
《西游记》：《红楼梦》：《三国演义》：《水浒传》：
*七、你知道水浒传中的一百零八将吗?下面来考考你。
(6%附加分)
赤发鬼()拼命三郎()没羽箭()
混江龙()美髯公()小温候()
习作提高(30%)
读了本组课文，你一定对古代人物有一定看法吧!说说你最佩服谁，他有哪些功劳?你为什么那么佩服他。
要求：语句通顺，标点符号正确，字数400字以上，题目自拟。
警告：严禁在作文中带有淫秽色情、政治危害、脏话粗话，否则一律0分处理。
第2篇：五年级下册语文第五单元测试卷
一、看拼音，写字词。
zhào bì nuò qiè
（）国 和氏（）允（）胆（）
dùjì cáo màn yán
（）（）操（）子 迟（）
二、组词。
1、一字多组词。
焦（）（）（）
修（）（）（）
疲（）（）（）
牢（）（）（）
2、形近字组词。
枯（）故（）破（）爱（）
姑（）咕（）被（）受（）
3、多音字组词。
quān（）zhuàn（）shǔ（）
juàn（）zhuǎn（）shù（）
三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态
1、他失足掉到了河里。（）
2、人们见了他都大惊失色。（）
3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（）
4、你不能把别人的功劳当过失。（）
四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。
1、屏障 衰弱 利益 陶醉（）
2、握手 抵御 挪动 挖掘（）
3、搂住 胆怯 劫难 舞蹈（）
4、诧异 侥幸 憧憬 瞻仰（）
五、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
① 我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。
② 下午，我来到东四北大街叶老先生的家。
③ 我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。
④ 叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。
⑤ 叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。
⑥ 来到客厅，叶老先生正在门口等着我。
⑦ 我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。
六、阅读短文，回答问题。
动物的“慈母”心
你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾不得自己吃。等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小熊猫身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，会来一套“调虎离山”之计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌鹑被狐狸发现了。正在窝中的母鹌鹑为了使自己的孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，另一边的翅膀好像折断了似的。狐狸以猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的小鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到它时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时，母鹌鹑来不及逃避，为了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。
1、读了这篇短文，你觉得动物妈妈怎么样？
2、今后，你将怎么对待你身边的小动物？为什么？
七、作文。
河马会飞，这是多么让人激动的场面啊！会飞的河马将给我们带来哪些有趣的故事呢？你来写一写吧。
第五单元测试卷的部分答案：
三、1、②
2、④
3、①
4、③
四、2、√
五、⑤ ② ③ ⑥ ④ ⑦ ①
第3篇：五年级下册语文第五单元测试卷
五年级下册语文第五单元测试卷
一、看拼音，写字词。
zhào bì nuò qiè
（ ）国 和氏（ ） 允（ ） 胆（ ）
dùjì cáo màn yán
（ ） （ ）操 （ ）子 迟（ ）
二、组词。
1、一字多组词。
焦（ ） （ ） （ ）
修（ ） （ ） （ ）
疲（ ） （ ） （ ）
牢（ ） （ ） （ ）
2、形近字组词。
枯 （ ） 故 （ ） 破 （ ） 爱 （ ）
姑 （ ） 咕 （ ） 被 （ ） 受 （ ）
3、多音字组词。
quān （ ） zhuàn （ ） shǔ （ ）
juàn （ ） zhuǎn （ ） shù （ ）
三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态
1、 他失足掉到了河里。 （ ）
2、 人们见了他都大惊失色。 （ ）
3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）
4、 你不能把别人的功劳当过失。 （ ）
四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。
1、屏
第4篇：新课标人教版五年级语文第五单元测试卷
一、使用正确的修改符号修改以下词中的错别字。(6%)
胆切 消弱 弓筋 虎实 进出鲜血 石结
二、理解课文中的词语。(9%)
1、妒忌：
2、军令状：
3、大虫：
4、天造地设：
三、选择正确的读音。(5%)
酒兴(xīng xìng)毡笠儿(dìan zhān)镌着(xìu juān)
青布幔子(maì mǎn màn)折做两截(zhé shé chaī)
阅读理解(56%)(其中有6%加分)
四、课内阅读。(20%)
猴王出世(节选)
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去!”石猴却又瞑目蹲身，往里一()，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，()过来，()过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家
第5篇：新课标人教版五年级语文第五单元测试卷
新课标人教版五年级语文第五单元测试卷
一、 使用正确的修改符号修改以下词中的错别字。(6%)
胆切 消弱 弓筋 虎实 进出鲜血 石结
二、 理解课文中的词语。(9%)
1、 妒忌：
2、 军令状：
3、 大虫：
4、 天造地设：
三、 选择正确的读音。(5%)
酒兴(xīng xìng)毡笠儿(dìan zhān)镌着(xìu juān)
青布幔子(maì mǎn màn)折做两截(zhé shé chaī)
阅读理解(56%)(其中有6%加分)
四、 课内阅读。(20%)
猴王出世(节选)
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去!”石猴却又瞑目蹲身，往里一( )，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，( )过来，( )过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来
