学习5以内的序数教学教案
第1篇：学习5以内的序数教学教案
学习5以内的序数教学教案
活动目标：
1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。
2、发展幼儿的观察力和分析能力。
3、培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。
活动准备
1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。
2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。
3、小动物胸卡10个。
活动重点、难点重点：学习5以内的序数难点：感知从不同方向辨别序数。
活动过程：
一、 小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。
1、比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（教师依次出示小动物：共5只）
2、（如果你是授新课，这里必须告诉幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。）哪只小动物排在第一？你是从哪里开始数的.？（引导幼儿说出从左往右数的顺序）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？（这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二……）（重点）
二、比赛开始了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5 个。从左往右依次是第一跑道，第二跑道……）请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？
还可以问第几跑道站的是谁？
哪个小动物跑在第一？第二？……（老师随意摆放）
三、比赛结果怎么样呢？（与原来排队的顺序不同了）××小动物跑在第一，××小动物跑在第二……。
四、游戏“捉迷藏”小动物在玩“捉迷藏”的游戏，咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？（从左往右排队，从上往下排队让幼儿找。）（难点）
五、游戏“帮小动物找家”出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。
请将××小动物送到第一层楼房里……。
六、游戏“小孩小孩真爱玩”幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，谁排第几？变换形式，游戏反复进行。
七、小结今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二……，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上按照不同的方向排顺序。生活中还有按照数字顺序排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等等，只要我们认真观察就可以找到，请把你的发现告诉我们大家哦！
第2篇：5以内序数教案
“5”以内序数（中班上学期）
活动目标：
1、认识“5”以内的序数，并能用序数词正确表示“5”以内物体排列的次序。
2、学习用点数的方法从不同方向确定物体的排列次序。
3、寻找发现生活中序数的存在及其意义。活动准备：
1、课件、三种作业纸：A、连线运动员和名次；B、按要求涂小旗子的颜色；
C、按要求排小花、五种颜色的小花若干；
2.地上事先贴好的几个不同颜色的圆点，人手一个胸卡（数字1-5）3.“郊游”和“牛仔很忙”的音乐一段，4.楼层导引图、跑道、颁奖台放大图片。活动过程：
一、出示课件，导入课题。
1、教师演唱“郊游”一段，今天啊，有几个小动物唱着郊游歌一起去旅行呢，来看看他们是谁
2、学习用序数词，正确表示“5”以内物体排列的次序。
师：现在火车开来了，说说第一节车厢到第五节车厢分别是什么颜色的？我们是从火车头开始往后数。（引导幼儿按箭头→方向找到1—5节车厢）
3、小动物上车。
师：现在小动物要上火车了，按照手上的车票号上车，小老鼠应上第几节车厢？第三车厢坐的是谁？
4、学习从不同方向确认物体的排列次序。
师：小动物们玩的真高兴，现在他们要回家了，火车往回开了。（火车头朝右）我们来看小动物是怎么坐的？（出示箭头←）请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢？谁坐在第一节车厢？
5、帮助幼儿明确方向不同，物体的排列顺序也不同 出示楼房图，小动物们回家。
引导孩子明确楼层是从下往上数的，分别找到并正确用序数词说出各种小动物住在第几层第几间。
师：小老鼠在第几层？我们可以用数字几来表示？
幼儿拿出数字、集体验证（人手一套）
6、你的家住在第几层？幼儿自由回答
二、游戏活动，明确序数概念
1、游戏：排队。
小动物们开心了郊游结束了，我们也来玩一玩吧，讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个相同颜色胸卡的小朋友迅速站在圆点上（事先在教室地上贴上几个），集体报数，说说“我排第x”。
由于人数众多，可以先请一到两组孩子来玩，之后再全班一起
三、寻找发现生活中序数的存在1、师：你在生活中哪些地方见过这些表示第一、第二等等的序数？他们有什么作用？幼儿自由回答：教室上的装饰彩条，柜子的格栏、排队、桌子的组别、电影院的座位排数„„
2、教师出示图片，帮助幼儿理解生活中序数的存在。
出示楼层导引图、师：喜羊羊想去看场电影应该去几楼？懒羊羊想去理个发应该到几楼？个别幼儿上前操作
再逐一出示跑道、颁奖台、等序数图片，3、教师小结：楼层导引图上的第一层、第二层等是告诉我们每一层都有
什么，更快得找到自己所要去的地方；颁奖台上的第一、第二是告诉我们他们所得到的名次的，跑道上的数字是告诉我们自己在第几跑道。
四、作业练习，巩固认识
师：老师给你们带来了很多好玩的材料
1、讲解操作要求：第一题是按要求给旗子涂颜色。第1面绿色、第2面蓝色、第3面黄色、第4面橘色、第5面红色。
2、第二分操作材料是连线，给运动员和领奖台连起来。
3、第三份是按要求摆雪花片。
4、幼儿操作，教师巡回指导
5、总结操作结果。活动结束
活动延伸：幼儿随音乐跑出去做户外运动，争做第一名。
第3篇：学习5以内的序数的教案
学习5以内的序数的教案
学习5以内的序数的教案
活动设计背景
幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的`练习（即从左向右、从右向左、从上到下、从下到上）。本次活动主要为突破从不同方向通过辨别第几行第几列能够准确找出相对位置。
幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而序数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。为此，我利用幼儿喜欢的卡通图片，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。
活动目标
１．学习序数1~5,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
２．培养幼儿序数的兴趣。
教学重点、难点
活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。
活动准备
准备教具:5个不同的小动物,有5层5个房间的楼房图片一幅。5只小企鹅图片，5条小鱼图片。
活动过程
一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。
咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐
第4篇：5以内的序数教案
5以内的序数教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的5以内的序数教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
5以内的序数教案1
活动内容
科学活动：认识5以内的序数
活动目标
1。理解序数的含义，学会用序数词表示数量为5以内的物体的排列次序。
2。学会从一个方向确定物体的排列位置
活动准备
物质准备：1—5数字卡片、火车图、动物图卡、《送动物回家》操作材料人手一份。
活动过程：
一、情境引入。
师：森里中的小动物搬新家了，它们要坐火车去新家。
二、学习判断5以内的序数。
1。引导幼儿选择队伍的起始方向，确定各动物的位置。
引导语：动物们没有排好队伍，我们来帮助它们吧。
提问：谁排在第x？你是怎么数的？
师：哦，他是按从左往右的方向数，x动物站在在第x个，从左往右的方向，我们可以用这个箭头符号表示。那按从左往右的箭头方向数，熊猫站在在第几个？
小结：像我们刚才那样用来说顺序的第一、第二…这个第几就是序数，你们会说吗？
师引导幼儿选择一个方向为
第5篇：《学习5以内的序数》教学反思
《学习5以内的序数》教学反思
《学习5以内的序数》教学反思
通过本次活动，幼儿学会了5以内的单项序数，初步建立了序数的概念，并能按照从左到右的顺序进行点数，为今后学习不同的.方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。
活动过程中，先让幼儿按照从左到右的顺序给小动物排队，又让小朋友帮助“小动物坐火车”的活动来训练学习5以内的序数，最后在“小动物和数字宝宝找房子”的活动中来巩固、复习、检测、小结本节课的所学内容。整节课程，结构安排比较合理，课堂气氛也比较活跃，所学效果较好。
但还有太多的不足之处：1、自己的语速较快，语气也不够亲切，不太能贴近孩子的生活。2、个别幼儿上课注意力不集中，引导不到位。3、因是数学课，最好有数字出现。4、应鼓励幼儿大胆想象，创新。5、活动过程中应多表扬多鼓励幼儿。
