走进森林的幼儿园教案
第1篇：关于走进森林的幼儿园教案
关于走进森林的幼儿园教案
一、 活动目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
二、 重点与难点：
重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。
难点：表现树枝交错生长的形态。
三、 材料与环境创设：
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
四、 设计思路：
中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。我结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。其中在导入情境中引起幼儿的作画兴趣，又通过欣赏讨论解决教学中的重、难点，接着以优美的音乐渲染创作环境，引起幼儿遐想。整个活动以发展幼儿感受美、表现美、创造美的能力为教育目的的。
五、 流程设计：
导入情境——>讨论欣赏——>联想创作——>引导讲评
(一)、导入情境：
1、 师：最近我们认识了一位新朋友——树木，它是我们人类的好朋友。
老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿讨论回答）
小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的`环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。
2、 师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！
提议：今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？
（二）、讨论欣赏：
师：走走走，出发啦！
1、 讨论一、
师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）
问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）
师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。
问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。
2、 讨论二
问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？
（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。
问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？
（幼儿扩散，师选一种示范）。
第2篇：走进植物园森林课程教案
14、植物园
教学目标:
1、让学生了解植物园里的植物，了解植物在生活中的作用。
2、培养学生保护植物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手，做动物、植物的朋友。
教学重点：认识植物在人们的生活中的举足轻重的作用。教学过程：
一、导入新课
1、来到美丽的凤山脚下，走进花园式的凤山校区，在校园西北角有一个果树花园，这就是凤山小学的科技植物园。
2、谈话：同学们，植物园是如此的美丽，今天，就让我们一起走进自然，开始绿色之旅吧！
二、认识植物园
1、说说你眼中的植物园是什么模样？
2、活动：如果你是天空中一朵白云，你看到这么美丽的森林，你会想到了什么？请同学们接着课本上的小诗进行续写。
3、活动：做一棵树
（1）、教师谈话：同学们，每一棵树就是一片森林的小肺泡，它们忙碌地工作着，使地球的生命经久不衰，请说说下列的叙述是由树木的哪个部分创造的呢？
很多动物都喜欢以我为美食，我给他们鲜美的汁液
我们吸收了阳光，制造自己所需要的营养，还放出氧气，是世界上最大的氧吧！
我的伙伴成千上万，留住了很多泥土，还能探寻水源 我们向其它的部分输入食物 ……
……
（2）拓展交流：说说你所知道的与树有关的其它知识，咱们看看哪位同学是我们的小小百事通吧！
4、不留下与不带走（1）我们应该不留下什么，不带走什么？
（2）引导学生说说：你坐在周围带着零星垃圾的青草地上，有何感受，有什么想告诉周围的小朋友的吗？
（3）、讨论：这么美丽的花朵可以到回家吗？
（4）不留下垃圾，学会欣赏植物，与植物为友，带走满满的知识的收获和你那愉悦的心情
5、考察我们身边的珍稀植物
师：乱砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢呢？让我们开展一次考察活动吧。
（1）、学生制作考察计划
（2）、全班一起讨论交流，选择最佳的考察计划进行
6、了解植树节的来历
7、制作保护植物的宣传卡片
三、小结课堂
同学们，如果说水分是地球的血液，那么植物就是地球的衣裳，因为有了各种各样的植物，才使得我们的地球妈妈亭亭玉立，婀娜多姿，做为儿女的我们，有什么理由去撕裂妈妈的衣服呢？让我们伸出自己的小小手，守护我们的地球妈妈美丽的容颜吧
第3篇：幼儿园中班美工教案走进未来的森林
幼儿园中班美工教案走进未来的森林
中班美术活动：走进未来的森林
执教者：王立毅
一、活动目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
二、重点与难点：
重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。
难点：表现树枝交错生长的形态。
三、材料与环境创设：
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
四、设计思路：
中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。其中在导入情境中引起幼儿
第4篇：幼儿园中班美工教案走进未来的森林
幼儿园中班美工教案走进未来的森林
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园中班美工教案走进未来的森林，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
二、重点与难点：
重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。
难点：表现树枝交错生长的形态。
三、材料与环境创设：
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
四、设计思路：
中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。我结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，
第5篇：幼儿园中班美工教案走进未来的森林
中班美术活动：走进未来的森林 执教者：王立毅
一、活动目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
二、重点与难点：
重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。难点：表现树枝交错生长的形态。
三、材料与环境创设：
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
四、设计思路：中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。我结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。其中在导入情境中引起幼儿的作画兴趣，又通过欣赏讨论
第6篇：走进大森林
三年作文
赶集
聚拢
增添
掠过
荡漾
音符
演奏
赞歌 饱胀
仿佛
舞蹈
金色
银色
交错
绽开
生机勃勃
挨挨挤挤
翩翩起舞
随风飘动
闪亮闪亮 群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷
郁郁葱葱
喷薄欲出 旭日东升
夕阳西下
皓月当空
崇山峻岭
悬崖峭壁
走进梦中的森林
一天中午，我正在读一本关于森林的书，我被书中森林的迷人景色吸引住了，看着看着，便慢慢进入了梦乡······
我不知不觉地来到了一个大森林，这里春天万物复苏，夏天烈日炎炎，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。
春天，树木都苏醒了，春雨过来给它们浇水，它们长出嫩绿的小叶子，看起来像刚出生的婴儿，小草和小花也钻出土地，来迎接这美好的春天。动物们也醒了，它们纷纷钻出树洞，在森林里寻找食物。小溪淙淙地流着，一群小鹿在溪边散步、喝水，这个春天充满了欢声笑语。
夏天，树木葱葱茏茏，密密层层的枝叶像天花板一样把蓝蓝的天空遮住，好凉快呀!我好像来到了冰宫一样，小猴子在树间悠来荡去，小兔子在草丛间奔跑······
秋天，森林的树上挂满了果子，动物们都在忙着储存食物，金黄的树叶在林间飞舞，像雨一样飘洒下来，地上铺满了厚厚的
第7篇：走进森林作文
走进森林作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的走进森林作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
走进森林作文1
“森林迎宾不用酒，捧来绿色就醉人”，轻轻地我走进满目绿色的森林。
我漫步在林间，薄雾缭绕、白纱般的柔柔地漂浮在空中。树木静静地站在蔚蓝的天空下，张开双臂，迎接阳光。阳光像一缕缕金色的细沙，穿过重重叠叠的枝叶照进来，斑斑驳驳地洒落在草地上。草地上闪烁着晶莹的露珠，散发着青草、鲜花和湿润的泥土的芳香。各种各样数不清的小花竞相钻出泥土，白的、红的、还有黄的，如繁星闪烁，让林中的大地闪耀出五彩缤纷的活力。在飘香的丛林中，我吮吸着花草的芳香，享受着阳光的沐浴，我陶醉在这如痴如醉的梦幻里。
听，黄鹂欢唱，鸽子咕咕，燕雀啾啾，喜鹊喳喳，乌鸦吹响了口哨，整个森林里，回响着各种声音，充满了欢乐和生机。看，彩蝶在林间翩翩起舞，欢迎每一位访客。在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起
第8篇：幼儿园教案《走进秋天》
主题一走进秋天 主题网络图
走进秋天
主题解读
秋天，是一个色彩丰富而迷人的季节，是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里，金黄色的玉米棒子，红彤彤的苹果，紫红宝石般的葡萄，到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材，品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果，多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的，更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天，就要让孩子们到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题，我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物，让幼儿充分感受秋天动植物的变化，从而激发幼儿关注自然，热爱自然，探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然，感知秋天丰富的色彩，尝试用自然物进行艺术创作，从而领会自然与人类的关系，在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。
二、预期目标
1、能关注周围事物的变化，感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。
2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式录下自己的发现，
