青年教师成长心得体会
第1篇：青年教师成长心得体会
青年教师成长总结
武威六中 赵栋
时光飞逝，转眼间，我已经在六中工作了一年的时间。我要感谢领导的关怀和信任，感谢热情给予我帮助的每一位教师。潘孟仁老师、李生华老师和语文组的每一位老师在业务上给予我的指导都让我受益匪浅，没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。我也要感谢我的学生们对我的宽容、理解，和鼓励！这段时间里，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻，活力有余而经验不足，热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思，就这样我们一天天快乐地成长着。作为青年教师，一、要努力提高教学水平。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
1、坚持认真备课、上课和课下耐心辅导
经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。
2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己 作为任课老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化尖子生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我应该干什么……
我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想如果能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。
另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。
科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为语文教师，不仅要教好语文学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在语文教学中渗透与科学、哲学、生活等方面的内容，会让学生体会到语文的综合性、趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。
二、做好班级管理工作
1、虚心请教，累积管理经验
刚来到六中，学校要求我们年轻人都当班主任，当上了班主任，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。由于管理经验不够丰富，刚开始我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的班主任们，我便注意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保留地指导和帮助，使我的班级管理工作很快步入正轨。现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。
2、心存爱心去和学生交流
经常和学生交流，与学生平等和睦地相处，是了解班内学情、学风的有效途径，这样才能及时地采取措施解决班内存在的问题，才能及时改进并创建和谐奋进的班集体。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。我想，我们作为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。
每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！
青年教师成长总结
武威六中
2010．06．赵栋
第2篇：青年教师成长心得体会
高一地理 郑祥华
我的青春我做主
时光飞逝，弹指一挥间，我成为一名教师已经有快一年时间了。二零一二年九月，我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位，说实话，当时我根本没有做好当一名教师甚至当班主任的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，回望过去半年多的时光里，自己从一名学生转变为一名教师，在我的成长路上，有过感动，有过迷茫，有过欣喜，有过失望，一路走来，都离不开老教师的悉心教导，领导同事的关怀帮助，经验丰富班主任的针对指导，以及学生给我无私的爱，感谢他们，是他们让我尽快地成长，成长为一名专业的教师，教会我去努力做一个更加职业的教师。
刚走进临沂一中就接手南校区高一十三班班主任工作，临沂一中都是全市最好的学生集聚地，感觉身上的担子很重，想干好但是又怕干不好。思想挣扎了好几天，于是我痛下决心，必须干，而且一定要干好。领导让我担任班主任是对我的信任，是相信我的能力。我必须要把握住这个机会，实现我个人的价值，一定不会辜负领导对我的期望。我有的是激情，有的是胆量，有的是闯劲，但缺乏班级管理经验，缺少有效的教学手段和技巧。记得刚来的时候，对于怎样制定班级管理制度，怎样选班委这样的问题，我都茫然无措，无从下手。然而我知道，学习才是我进步的有效途径。新参
加工作，很多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓住所能抓住的机会，认真学习，并且结合自己的实际灵活运用。
我现在所带的高一十三学生大多数是来自下面的县城或农村，性格较为内向，不善言谈，学习努力刻苦、积极向上，听话老实，受管理，但不善与老师和同学交流、沟通，参加学校和班级活动积极性不高，课堂气氛沉闷等等问题。根据我们班的班情和学生的心理和性格特点，制定了特色的班级管理制度和班级管理方案。
1、选出一套管理能力强、表现积极、责任心强的班级管委会，各岗位实行试用期制度，试用期三个月。让班干部成员自主管理班级事务，并实行值日班长工作记录，记录全天班级出现的各种情况，并在当天结束前反馈给班长，班长去解决班里存在的问题，解决不了的在上报班主任。全班同学监督他们的行为，能者上，弱者下。
2、采用小组积分制度，全班分成7个小组，每个小组9人左右，小组成员的成绩、卫生、纪律等量化积分作为每个小组的总分，这个分数是小组排位的依据。平衡分组，一点带面，小组捆绑式管理，充分发挥小组成员的积极性和小组集体的荣誉感。
3、公平、公正、公开，奖罚分明。公平、公正对待每一位同学，优秀生让其更加优秀，让优秀成为一种习惯。后
进生，要进行积极转化，制定适当的目标，让其看到自己进步的潜力，增加他们的自信心。班级财务每月一公开，将其透明化，让全班同学监督每一分钱的使用。对于违反班级管理制度的同学有专门的惩罚制度，及时规范其行为；在班级中各个方面表现积极的同学也有专业、人性化的奖励，比如根据学生要求发一些奖品、过年时发红包（奖金制度）等等。
4、班级特色—“好问”。刚开始时同学都不好问，上课听不懂的问题，课下也不积极或者是不好意思、不敢问老师或同学，从而当天学的内容不能及时消化，最终导致学习成绩不理想。针对我们班学生的性格特点以及出现的问题，我在班里提倡好问的学习态度，并规定每天每个同学都要向老师或同学提出三个以上的问题，并记录下来，每周上交问题本，慢慢地同学们把“好问”养成了一种良好的习惯。进入我们班的老师一般情况就很难出来，被有问题的同学围的团团转，以致于好多任课老师都“害怕”我们班的同学了。渐渐形成“好问”的班风。
5、家校联合，主动与家长沟通、交流。我们班还建立了家长QQ群，多渠道、多角度与家长交流孩子的学习和生活、心理等各方面的问题，让家长与我们班进行零距离接触。
6、时常找学生谈心。每天要观察学生的“一举一动”，咨询学习、生活和心理等方面的问题，并对他们的存在的问题给予解决，让每个学生都能感受老师在关注着他的发展，关注他的成长。
作为一名“80后”青年班主任教师，近半年多的工作时间，确实比较短，没有多少经验可以值得总结。要想成为一名出色的专业、职业化的班主任，我觉得班主任成长的路上需要做到不断学习、不断反思、不断创新！
一、班主任成长之路，需要不断学习。
新时代的班主任教师，要想在专业化成长的路上走得远，自己首先要不断学习，虚心向他人学习。无论是工作多少年的班主任，面对现在不断变化的学生群体，我有一种感觉每一届学生都不一样，都有其自己的特点，不能用老方法来解决新问题，所以，真的觉得自己应该学习的地方很多很多。
我需要不断地自我学习与请教优秀班主任的管理方法、学习他们优秀的班级管理经验。我们身边也有很多有经验的班主任教师。作为年轻的班主任，在自我成长时我们真的要多向老班主任请教。曾经听过一位老班主任说现在的年轻班主任有的太傲气了，平时根本不向老班主任请教问题，遇到一些难题了，就上网查询，好像在网络里得到的东西比身边老师传授的东西要强得多。当我听到这番话的时候，我从心里很想对那些年轻的班主任说：“我们年轻是拥有资本，但是我们也要虚心向别人学习。一位老班主任给我们指点的方向，会让我们在班主任工作中少走许多弯路，所以，如果遇
到一些班级管理的麻烦事，不要害羞，不要傲气，多向身边的老师请教吧！只要能将我们的班级管理得更好，多问一些又有什么呢？”
二、班主任成长之路，需要不断反思。
作为班主任教师，带在班过程中，有时都会有些对管理班级、对某一个偶发事件、对待存在心理问题的学生的一些自己的看法和见解，有时处理了一些班级管理的事情后，我们应该及时进行反思，反思一下自己在处理班级问题时哪些方面做得还不够稳妥，反思一下如果下次再遇到类似的问题我们怎么能做得更好，反思一下我们在班级管理时如何更好地调动学生的积极性，在不断地反思中，相信我们所有的班主任教师都会不断成长的。
在我们班学生期末考试部分学生成绩下降幅度很大的情况，我也反思了一下自己的管理方法。作为班主任教师在学生成绩出现波动时，光着急一点也不解决问题，对于成绩下滑的学生，帮他分析问题，找到问题的根源，去帮他解决问题。我们需要多去鼓励和给予正确的引导，学生都有上进心和进取心的，当成绩出现波动时，他们也会着急，作为班主任教师我觉得这个时候对他们的激励、鼓励会给他们更多的前进动力的！
经过不断地反思，觉得自己在管理班级时变得游刃有余了，我也不是完人，不断靠反思纠正我在班级管理的错误方
向，不断靠更正我在班级管理时错误的方案，不断靠反思去总结和积累更好的班级管理经验，相信班主任在成长之路上一定会更顺畅和宽广的！
三、班主任成长之路，需要不断创新。
社会在发展，时代在进步，学生的心理特点和思维方式和以前大不一样，不能用传统方法来管理班级，班主任老师必须要与时俱进，创新管理方法和管理理念、创新班级管理模式，来适应时代的变化。创新要体现在班级管理的各个方面，渗透在学生思维里，班主任有创新意识，学生才会有敢于创新行为。
比如主题班会的创新。我们班实行小组轮流开主题班会，要开好一个班会，首先要确立班会的主题，要反映社会热点问题，还要与我们中学生息息相关。这个问题可分为多个目标，以便把它具体化、形象化，便于学生讨论理解。其次，要鼓励学生积极参与。没有学生的参与，只由老师或某个同学“一言堂”，这样的班会是不成功的，学生接受的东西也是肤浅的。很多方法来调动学生参与的积极性，如点名发言、抽签发言、自觉发言;书面发言、口头发言;•个人发言、小组发言,只要围绕班会主题就行。另外，根据班会次数的安排，可选定3-4人做一次班会的主席、秘书、发言人，为学生提供均等参与的机会。第三，班会形式要活泼多样。每次班会的安排要达到最优化，班会的形式要尽量不同，让
学生在每次班会中都有全新的感受。第四，班会准备要充分。做到开班会就像上文化课一样，要有计划、有主题、有形式、有程序，更要有创意。
今天我说的最多的就是学习，向经验丰富的老班主任学习，向家长学习，向自己的学习，向书本学习；在工作反思中学习，在经验教训中学习，行为自己能够在优秀教师的指导下，尽快找到符合自身特色的思想和风格，并形成自己的人格魅力！
作为学校的新鲜血液，希望在和老教师的合作中，能够产生新的火花。让我的青春无悔，我的青春我做主，能在临沂一中这块沃土上创造出更精彩的辉煌！为迎接学校110年校庆做出自己的一份贡献。
最后，请允许我向在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！谢谢！
第3篇：青年教师成长心得体会
青年教师成长心得体会
迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚刚刚参加工作一年的年轻教师变成一个骨干教师，其中必定要经历一个漫长的过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。
一、学会做人
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。
首先，心中要拥有梦想。梦想的力量是无穷的，它可以给前进的
第4篇：青年教师成长心得体会
Fpg 青年教師成長心得體會
郝媛
從12年畢業至今，先後在講壇上走過了五年光景，這五年既短暫又漫長，這裏邊既有領導の關心、同事の幫助，也有自己の艱辛努力。回顧自己走過の教學之路，歡樂與辛酸同行，收穫與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好の心態。教師是一份平靜の職業，教師の工作是平平常常の，心態決定教師の素質和教育教學工作業績。教師要以良好の心態勇敢地面對挑戰，適應時代發展の需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身の素質，同時也為自己爭取到更多の機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什麼事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己の缺陷，都有自己相對較弱の地方，只要不斷學習，去吸收時代の、別人の、科學の、優秀の東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長の必備素質。要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩の心，也就是要具有良好の教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事の工作;有了愛心，才能長智慧，有了
第5篇：青年教师成长心得体会
青年教师成长心得体会
刘芳
作为青年教师，学校为我安排了周老师作为我的指导老师，在平时的工作中，周老师给了我很多指导，帮助我度过了最初的迷茫时期。初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。主要有以下心得体会：
1、强化自己的专业知识
在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。2.、学习教育教学经验并参与实践
一个学期以来我坚持听我师傅周艳老师的课，周老师可谓资质高教学经验丰富。一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又
第6篇：青年教师成长心得体会
青年教师成长心得体会
迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。
然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。
一、学会做人
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的
