小学优秀作文我为网络正名
第1篇：小学优秀作文我为网络正名
小学优秀作文我为网络正名
有人一谈网络就反感，把它称为祸害，毒药，我却要为它正名，只要你把握好尺度，它也会成为你的良师益友。
低年级的时候，写作文是我最烦恼的事。一天，爸爸的博客让我大开眼界，从此，我与电脑结下了不解之缘，对它满怀好奇，于是，在爸爸的指导下，自己建了一个新博客。页面是一个蓝色的天空，蓝色，代表着希望与梦想，风中还不时飘着蒲公英，一切是那么栩栩如生，我仿佛闻到了清风的气息……听同学说，博客有个独特的功能——让网友来分享你生活的点滴。听同学说，打开博客里的日记夹，把每天发生的生动有趣的'故事记录下来，就可以与伙伴共享。我心想：和朋友分享快乐，还可以看看他们的观点呢！有一天，我随着好奇心，记下了真情实感：今天早晨，窗外下起了鹅毛大雪，，远远望去，一个粉妆玉砌的世界……瑞雪兆丰年！过了几天，网友们纷纷来评论：写的真好，真实性高；语句优美，比喻恰当，祝你坚持写作，更上一层楼……我没想到小小的一个描写，却能得到那么多肯定。雪花般飞舞的鼓励，让我开始对写作充满了信心，同时也养成了每天到博客上去“秀”日记的好习惯，领略了成功。博客“秀”让我分享了快乐！
以前，我对待朋友都冷冷淡淡，话很少缺乏热情，性格内向，讲话不留情面的同学私下称我——“冷血动物”。有一天，信息课上老师带我们走进了163邮箱，学习了它的作用与好处：能及时方便地给对方邮箱发邮件。回到家，我心血来潮，试着给好朋友红红发了一封讨论学习心得的邮件。过了一会儿，我立刻收到了他的回信，反复读着，读着，越读越有滋味，仿佛怎么也不肯把这份真挚的友谊放下。就这样，我送出了一个个邮件宝宝：网络征文投稿，环保倡议书，结交新朋友……我的好奇心越来越大，这一封封邮件里，满载着我的热情，我更收获了一份份情谊，是网络改变了我的冷漠！
网络，是高科技下的完美产物。我——网络——生活，看似没有关系，但都亲密无间，是网络改变了我，让我黑白的世界里多了一丝色彩，让我忧郁的眼神中少了一份迷茫，让我不再退缩，不再迷失方向，因为，是它让我心中多了一份自信！
第2篇：我为幼师正名
各位评委，同仁们：
大家上午好！
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业？
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大http:///”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“老师，您辛苦了”；不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。
所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第3篇：为“玩”正名小学作文
中国有句古话：“玩物丧志。”意思是说，只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。我的老师，我的父母也经常告戒我：别玩，要认真读书。“玩”，绝对是一无是处，绝对是彻头彻尾的不求上进的代名词。
然而，我不敢苟同，我要为“玩”正名。
一天，我的表哥送给我两块铁，他说叫磁铁，两块磁铁的两端各标有“N”与“S”的英文字母。我摆弄着这两块磁铁。一不小心，其中一块掉在了文具盒上，我去捡文具盒上的磁铁，可是连文具盒也跟上来了。我感到很惊讶！
我想：“磁铁会不会吸其他东西呢？”为此，我又搬来我的塑料文具盒，用磁铁去吸它，竟然吸不起来。这磁铁只能吸铁！我越来越觉得惊讶！
然而最令我惊讶的还不是这些。我听人说磁铁也是铁，我便拿这块磁铁去吸那块磁铁。
我先让这块磁铁的“N”端去吸那块磁铁的“N”端，但两者就是不肯靠拢，我费了九牛二虎之力硬把它俩靠拢在一起，可一松手，又马上分开了，像冤家似的。我又试着让这块磁铁的“S”端去吸那块磁铁的“S”端，同样不肯靠拢，任凭我使出吃奶的劲，还是不能把它俩完全靠拢，一放手，又马上弹开，使了魔法
第4篇：为素质教育正名
为素质教育正名
一提及素质教育，一些人想到的无非是练舞、学琴、唱歌、绘画等与艺术有关的课程。实际上，这样的理解有失偏颇。
家长望子成龙、望女成凤，都想让自己的孩子既有“素质”又会“应试”。尤其是面对升学、高考等不可逆转的指挥棒时，多数家长要么轻“素质”重“应试”，把教育变成加工厂，使孩子成为学习的“机器”；要么两者兼之，剥夺了孩子所有的“自由时间”。许多老师更是视“听话”“学习好”为素质教育的蓝本，以僵化的思想、陈旧的手段教育学生，导致学生厌学、甚至逃学。显然，这是一种根深蒂固的“教育误区”。
那么，人应该以什么样的“素质”对待社会和人生呢？家长、老师应该以什么样的“素质教育”要求孩子呢？有关专家认为，首先有必要弄明白“素质”和“素质教育”两个基本概念。
素质是指人多彩多姿的特点和应对社会的综合能力。素质教育主要以培养人的个体自主、人格独立和精神自由为目的，突出学习的乐趣性、思维的创造性、精神的愉悦性和心理的健康性。
儿童教育专家李跃儿认为，素质教育是爱的教育，是要培养有爱心的人。在家长、老师的示范
第5篇：为挫折正名
为挫折正名
在冰雪覆盖的茫茫的南极大陆上，越过尖锐的冰棱上岸可谓是无比艰难的事，更何况于没什么先天优势的企鹅。然而，自然界却让我们看到了这皑皑白雪中最优美的弧线与最矫健的身影——企鹅沉潜入黑暗寒冷的深海，忍耐着沉重的水压，抵抗着彻骨的严寒，经受着亘古的沉寂，它们痛苦，它们煎熬，它们等待，然后，腾跃而起。
对于企鹅，笨重的身材与短小的前肢让它们注定不能如鸥鸟一样翱翔，于是它们选择了最为艰辛痛苦的一种方式，沉潜，然后借助那给它们以无限孤寂的黑暗为希望，腾跃而上。这种沉潜，是一种勇敢的借助挫折之力以腾跃而起的行为，也是造物主留给企鹅与世间万物的大智慧。
所谓的借挫折之力，不过是要直面挫折，并朝向挫折奔去，挫折的经历愈痛苦，我们自己可以反弹的潜力也就越大。可惜这种借力的行为，到了当今不少“视挫折如猛兽者”身上，就成了纸上谈兵的空话，究其原因，不过是人自身对外界伤害的一种自我保护，为了不经受痛苦却想赢得什么而采取的逃避的心理。这种保护实属人之本性，无可厚非，然而倘使这种逃避心与自我保护欲太强，那这人便成了
第6篇：为自己正名作文
为自己正名作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的为自己正名作文，欢迎大家分享。
“好球！”什么事？当然是中国夺金拉呀！林丹获得了男子羽毛球单打金牌！比赛一开始，林丹打的积极主动，连续拉底线两角结合劈杀得分，很快就以7：1取得领先。
此后李宗伟加快了进攻速度，很快将比分追至8：4，但林丹加强了网前控制结合突击，李宗伟很难得分，李宗伟一个拉吊出界，林丹以11：5领先。暂停过后，双方展开了多回合的拉吊，但林丹的速度要快于对手，突击连续得分，很快以14：8大比分领先，此后林丹连续放网和下压得分，而李宗伟则显得有些无技可施，频频回球出底线，林丹以18：10遥遥领先。
此后李宗伟吊球出界、林丹突击得分拿到局点，虽然此后李宗伟连续扳回两分，但林丹仍以21：12顺利拿下第一局。第二局比赛林丹的进攻速度仍然很快，连续突击得分以5：0领先，随后他一个落点精准的'吊后
第7篇：为挫折正名作文
为挫折正名作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的为挫折正名作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在冰雪覆盖的茫茫的南极大陆上，越过尖锐的冰棱上岸可谓是无比艰难的事，更何况于没什么先天优势的企鹅。然而，自然界却让我们看到了这皑皑白雪中最优美的弧线与最矫健的身影——企鹅沉潜入黑暗寒冷的深海，忍耐着沉重的水压，抵抗着彻骨的.严寒，经受着亘古的沉寂，它们痛苦，它们煎熬，它们等待，然后，腾跃而起。
对于企鹅，笨重的身材与短小的前肢让它们注定不能如鸥鸟一样翱翔，于是它们选择了最为艰辛痛苦的一种方式，沉潜，然后借助那给它们以无限孤寂的黑暗为希望，腾跃而上。这种沉潜，是一种勇敢的借助挫折之力以腾跃而起的行为，也是造物主留给企鹅与世间万物的大智慧。
所谓的借挫折之力，不过是要直面挫折，并朝向挫折奔去，挫折的经历愈痛苦，我们自己可以反弹的潜力也就越大。可惜这种借力的行为，到了当
第8篇：为画蛇添足者正名作文
为画蛇添足者正名作文
叶圣陶先生曾经说过：“一个出色的作家往往也是一个出色的律师。”我虽不是作家，但我可能是未来的出色律师。今天，我决定勇敢地站出来，为“画蛇添足者”辩护。
那得从《画蛇添足》这个故事讲起。
话说楚国有几个人得到主子赏赐的一杯酒，大家约定，谁先在地上画好一条蛇，谁就喝那杯酒。一个人先画成，拿起酒准备喝，另一只手继续为蛇画脚，并说：“我还能给蛇画脚呢！”这时另一个人也已把蛇画好，说：“蛇本来没有脚的，你怎么给蛇添上脚呢？”夺过酒一饮而尽。
也就在那一刻，在那个时空，“画蛇添足” 这件遗臭万年的事发生了。几千年来，人们纷纷批评嘲弄画蛇者蠢笨，都认定那个画蛇者是多此一举，并以此告诫后人千万不要画蛇添足，弄巧成拙。最近，我读了这则寓言，细细思考，实在不敢苟同于这千百年来的定论。
首先，“蛇固无足”的观点大错特错。在太平洋彼岸的美国爱达荷州茂密的`森森里，就生活着一种蛇，这种蛇浑身黑色，粗壮短小，而最为注目的是：它有四只脚，四只退化的脚。所以，“蛇固无足”这句话恐怕要被****，认同这句话的人
第9篇：为挫折正名高二作文
为挫折正名高二作文
在冰雪覆盖的茫茫的南极大陆上，越过尖锐的冰棱上岸可谓是无比艰难的事，更何况于没什么先天优势的企鹅。然而，自然界却让我们看到了这皑皑白雪中最优美的弧线与最矫健的身影——企鹅沉潜入黑暗寒冷的深海，忍耐着沉重的水压，抵抗着彻骨的`严寒，经受着亘古的沉寂，它们痛苦，它们煎熬，它们等待，然后，腾跃而起。
对于企鹅，笨重的身材与短小的前肢让它们注定不能如鸥鸟一样翱翔，于是它们选择了最为艰辛痛苦的一种方式，沉潜，然后借助那给它们以无限孤寂的黑暗为希望，腾跃而上。这种沉潜，是一种勇敢的借助挫折之力以腾跃而起的行为，也是造物主留给企鹅与世间万物的大智慧。
所谓的借挫折之力，不过是要直面挫折，并朝向挫折奔去，挫折的经历愈痛苦，我们自己可以反弹的潜力也就越大。可惜这种借力的行为，到了当今不少“视挫折如猛兽者”身上，就成了纸上谈兵的空话，究其原因，不过是人自身对外界伤害的一种自我保护，为了不经受痛苦却想赢得什么而采取的逃避的心理。这种保护实属人之本性，无可厚非，然而倘使这种逃避心与自我保护欲太强，那
