小学第三课卧钩斜钩教案
第1篇：小学第三课卧钩斜钩教案
教学内容：
毛笔字卧钩和斜钩的写法。
教学目标：
1、认识卧钩、斜钩的形态特点。
2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：
卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。
教学难点：
描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学：
放轻音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：
在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学习新课：
1、板书课题。
2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。
3、进行指导运笔方法。
4、学生书空练习。
5、学生练习写，师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。
7、评比。
四、课堂小结：
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第2篇：小学第三课卧钩斜钩教案
小学第三课卧钩斜钩教案
教学内容：
毛笔字卧钩和斜钩的写法。
教学目标：
1、认识卧钩、斜钩的形态特点。
2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：
卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。
教学难点：
描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学：
放轻音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：
在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的'笔画，然后导入。
三、学习新课：
1、板书课题。
2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。
3、进行指导运笔方法。
4、学生书空练习。
5、学生练习写，师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。
7、评比。
四、课堂小结：
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第3篇：斜钩 卧钩
斜钩 卧钩 竖弯钩
【教学目标】
1、通过讲解、指导掌握“钩”的不同写法以及钩在汉字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】
让学生掌握斜卧钩的写法。【课时安排】
1课时 【教学过程】
一、欣赏作品，激发兴趣
1、同学们，爱美之心人皆有之。你觉得什么样的东西是美的呢？美有很多种，也有不同的表现形式。上课之前老师也让大家来欣赏一些美的东西。（课件出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐《渔舟唱晚》。）
2、看了之后，你有什么想说的？
3、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，就让我们一起努力吧！首先，我们一起来复习一下写字歌。
二、学习新笔画
1、同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就要来认识两个新的笔画。
2、出示带有卧钩和斜钩的生字：同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？
心、必、总、我、成3、找到这些钩以后，请你们仔细观察
第4篇：斜钩和卧钩
三年级下册毛笔书法
第9课 “斜钩和卧钩”教学设计
执教人：城关镇第二小学 魏祥银 教学目标：
一.知识目标： 初步学会斜钩和卧钩的写法，分辨斜钩和卧钩的形态特征。引导学生通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习，小组讨论等方法，逐步学会书写“氏”、“我”、“心”“志”、四个例字。培养良好的书写习惯，力求把字写得规范，端正，整洁。
二．技能目标：
学习基本笔画需要掌握两点：一是笔画的形态特点：二是运笔的方法。
三、情感目标：
通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，弘扬祖国的传统书法艺术，增强名族自豪感。
教学重难点:
重点：学习斜钩和卧钩的写法。
难点：分清斜钩和卧钩在写法上的区别。
教学准备：
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学过程：
一、导入新课
1、PPT出一副简笔画，让学生观察图中的两个小朋友分别是怎么休息的？导入新课，板书课题：
9、斜钩和卧钩
二、学习新知
（一）观察感受，尝试书写
1、看本课试一试板块，让学生沿顺时针方向，画几个圆圈，引导学生体会逆时针和顺时针行笔的感受，过渡到本课所要学习的斜钩和
第5篇：《斜钩 卧钩 竖弯钩》书法课教案
《写字与书法》（钢笔字）
三下（苏教版）
2013.4.9
第4课
斜钩
卧钩
竖弯钩
中华路小学
李隽
教学目标：
1、掌握“斜钩 卧钩 竖弯钩”的书写要领；培养学生的观察、比较能力。
2、在自主学习、观察的基础上，学会书写基本笔画“斜钩、卧钩、竖弯钩”。通过临摹、比较，写好三个笔画及带有这些基本笔画的生字。
3、培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学准备：教学用课件 作业练习纸 钢笔 教学时间：一课时 教学过程：
一、正姿、导入新课。
1、正姿
同学们，这节课是写字课，写字先练姿。正确的写字姿势要做到三个一： 出示“一尺 一拳 一寸”
引说：“眼离书本有一尺，胸离桌子有一拳，指离笔尖有一寸”
记住8个字“头正 身直 臂开 足安”
小结：我们在写字过程中要保持正确的写字姿势和握笔姿势。
2、写字要求：
同学们，写好钢笔字，我们的秘诀是：仔细观察，认真读帖；
描红临帖，评改提高。（出示）
板书：读帖 临帖 评改
3、揭示本节课内容。斜钩 卧钩 竖弯钩（学生跟着笔顺书空写一遍）
二、新授：
1、学生读帖（读书中的书写要领）。
这三个笔画
第6篇：斜钩 卧钩 竖弯钩教案[优秀]
斜钩
卧钩
竖弯钩
教学要求：
1.斜钩起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。
2.卧钩找准位置，由轻到重，自然圆转，停顿钩尖 3.竖弯钩起笔轻按，平中带弧，稍顿钩出。教学时间：一课时 教学准备：多媒体设备 教学步骤: 一．板书课题“斜钩
卧钩
竖弯钩”。二．学习“斜钩”
斜钩1.2.掌握斜钩的书写要领。
起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。3.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。4.学习写带有斜钩的字。
左窄右宽试5.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
三、学习“卧钩”
1.掌握卧钩的书写要领。
起笔轻按顿后钩尖点横呼应 找准位置由轻到重自然圆转停顿钩尖
2.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。3.学写带有卧钩的字。
4.教师范写，学生练习，师生点评。
左点卧钩一线平，中点略高右点低，三点均匀落钩边，就像星星绕弯月。
四、做写字操，放松身心。
五、学习竖弯钩。
1.掌握竖弯钩的书写要领。
竖弯钩起笔轻按平中带弧稍顿钩出 2.教师范写，学生描一个写
第7篇：斜钩 卧钩 竖弯钩教案[优秀]
斜钩
卧钩
竖弯钩
教学要求：
1.斜钩起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。
2.卧钩找准位置，由轻到重，自然圆转，停顿钩尖 3.竖弯钩起笔轻按，平中带弧，稍顿钩出。教学时间：一课时 教学准备：多媒体设备 教学步骤: 一．板书课题“斜钩
卧钩
竖弯钩”。二．学习“斜钩”
斜钩1.2.掌握斜钩的书写要领。
起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。3.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。4.学习写带有斜钩的字。
左窄右宽试5.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
三、学习“卧钩”
1.掌握卧钩的书写要领。
起笔轻按顿后钩尖点横呼应 找准位置由轻到重自然圆转停顿钩尖
2.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。3.学写带有卧钩的字。
4.教师范写，学生练习，师生点评。
左点卧钩一线平，中点略高右点低，三点均匀落钩边，就像星星绕弯月。
四、做写字操，放松身心。
五、学习竖弯钩。
1.掌握竖弯钩的书写要领。
竖弯钩起笔轻按平中带弧稍顿钩出 2.教师范写，学生描一个写
第8篇：卧钩教案1
卧钩
一、教学目标
1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。
2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
3、情感目标：
（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。
（2）德育目标：通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。
二、教学重难点：
教学重点：学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
三、教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。
四、教学过程：
一、情景导入，揭示课题
1、嗯，小朋友们坐得真有精神。我给大家带来了一首儿歌（课件播放《弯弯的月儿小小的船》）
2、喜欢吗？（喜欢）瞧，我把弯弯的月儿请到我们课堂来，因为我们今天学习的笔画的形状与它相似，能猜出来吗？（卧钩）
3、这节课我们就来学写卧钩。（板书课题：卧钩 一起读）
二、认真观察，掌握卧钩
1、来看电脑老师写卧钩（出示卧钩演示图），怎么写漂亮呢
