我读了好多书三年级作文
第1篇：我读了好多书三年级作文
我读了好多书三年级作文
有人说，读书破万卷，下笔如有神；有人说，书读百遍，其义自见。虽然我读了很多书，但是让我印象最深的'，还是那本《晚上的浩浩荡荡童话》。
虽然这本童话书不是太厚，但里面的字我都不认识，我想：反正童话书都是假的，不看也没事。于是，我随手就扔到了床上。妈妈看了，就拿着书走到了我的面前，说：“不管什么书，都是有营养的。”我难为情地说：“啊，那好吧。”我轻轻地拿起书，嘟嘟囔囔地读了起来。忽然有一个字我不认识，我想，那还是跳过吧。于是，我又读了起来，但读着读着，我觉得这本书越来越好看了，每天我都读到九点才睡觉。
有一天，我上毛笔字课回来了之后，都快八点了，妈妈对我说：“快点睡吧。”我说：“不读书我不得劲儿。”“那好吧，你快点。”
就这样，我读了好多书，知道了好多道理，我很高兴。
第2篇：暑假我读了一些书
暑假我读了一些书，是《森林报·夏》、《森林报·秋》、《森林报·冬》……我最感兴趣的是《森林报·冬》，作者是维·比安基，说的冬天森林里动物还有植物的事情，里面主要讲的栏目有：“太阳组诗——十二月、冬天是一本书、林中轶事、农事、都市奇观、域外新闻、维利卡若夫讲的故事、猎事、呼叫各地。内容非常精彩，让我爱不释手。
这本书主要围绕森林，《森林报》以新闻的形式和诗歌的语言描绘森林中动植物冬季的变化，显现出大千世界的生态，表现出对大自然和生活的热爱，含着诗情画意和童心童趣。
读完这本书，森林是大自然的京都，我们是大自然的儿女，我们要和大自然和谐相处，我们要爱护森林，爱护大自然。在生态濒临危机的今天，我们要知道森林的重要性，同那些破坏森林的人作斗争。这本书是一份少年报，一本自然教科书，读完让我受益匪浅。
我最喜欢的故事是城市新闻这一集，讲的是：许多鸟都聚集在埃及所以埃及人民有造了一个三角形的牌子上面画了一只鸽子。这个牌子的意思是：前方鸽子请小心慢行。埃及也是国家禁猎处，因为那里是鸟过冬的乐园，冬天你可以看见一群群的红鹤和鹈鹕，其中混杂著众多的野鸭、大雁、鸥和猛兽。那里一年四季的鸟都应有尽有。我想那里一年四季都是小鸟热闹的乐园。
我还喜欢打猎一集，告诉我们怎么做捕小动物的陷阱，如果想捕黑豹这种警惕性高的野兽，要把捕兽器先煮一下，放上一铲雪，然后会很容易把猎物捕着。我想猎人要是知道了这个妙办法一定会有很大的收获。
读了《森林报》----冬我的感想是：要想捕到猎物就要细心的观察他的脚印，分清动物在那边，不要南辕北辙。要按照正的方向去捕猎。
读完这本书让我知道了森林的新奇故事有很多一直等着我们去了解，去发现。也告诉我们要保护大自然，爱护大自然。森林已经并不是很葱郁茂密了，所以我们要与那些破坏树木的人作战，也要与杀害小动物的人作战，让森林变得更和谐，更美丽。
第3篇：读了书作文二年级
读了书作文二年级
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的读了书作文二年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读了书作文二年级1
但这一切都没有让他退缩。他仍然充满热情，渴望成功。
事实上，李嘉的心并不坏。他是一个有能力又调皮的男孩，有一点幽默；他在大人眼里不是一个优秀的学生，当然也不是一个落后的学生；他聪明、热情、机智、爱幻想、爱开玩笑；他每天都梦想成为伟人，渴望一下子成为英雄，却想不到会撞上对方，弄巧成拙。他经常变成一个鲁莽的顽童，好心做坏事，甚至让自己陷入尴尬的境地.
但这一切都没有让他退缩。他仍然充满热情，渴望成功。
当然，李嘉也做了一些让别人耳目一新的事情，这真的让他的好朋友卢植生很羡慕。
这个看似普通的初中男生，干劲十足，精力旺盛。随着他的出现，平淡的生活变得充满了味道，汹涌的思绪也显得生动。
读了书作文二年级2
内容：一个老人出海84天，一条鱼也没钓到。还有人说他被厄运困扰，但他没有放弃。一个孩
第4篇：读了书体会
读书体会——
读《一份特别教案》心得体会
肥城市安驾庄镇马埠初级中学
张
斌
电 话
***
读《一份特别教案》心得体会
这是献给我们教育者的一份特别的教案，使许多优秀教师成功经验的总结与升华。本书收集了近百了真实的教学案例，从鼓励的艺术、关爱的艺术、呵护的艺术、宽容的艺术等十三各方面，运用案例分析的手法，指导老师如何面对那些“问题学生”，提高自己的教学艺术。这是为人师者的必读之书。
本书的体例编排借鉴了MBA的教学模式，把每个故事都作为一个小型案例来处理。每个案例分成四个部分，“背景材料”主要介绍故事梗概，提供案例分析的背景，引出进一步思考的线索；“案例思考题”则是背景材料故事情节发展出现的转折来设计问题，以启发、引导读者对故事先进行积极的思考，也为下面的案例分析奠定基础。“案例分析”是本书的重点，在这一部分，作者结合故事情节，从心理学、教育学、社会学和哲学等方面对故事中教师的教育方法和结果进行了具体的分析。通过分析使读者理解素质教育是怎样具体体现在现实的教学过程中的。“案例的启示”部分主要在于画龙点睛，
第5篇：读了书体会
读书体会——
读《一份特别教案》心得体会
肥城市安驾庄镇马埠初级中学
张
斌
电 话
***
读《一份特别教案》心得体会
这是献给我们教育者的一份特别的教案，使许多优秀教师成功经验的总结与升华。本书收集了近百了真实的教学案例，从鼓励的艺术、关爱的艺术、呵护的艺术、宽容的艺术等十三各方面，运用案例分析的手法，指导老师如何面对那些“问题学生”，提高自己的教学艺术。这是为人师者的必读之书。
本书的体例编排借鉴了MBA的教学模式，把每个故事都作为一个小型案例来处理。每个案例分成四个部分，“背景材料”主要介绍故事梗概，提供案例分析的背景，引出进一步思考的线索；“案例思考题”则是背景材料故事情节发展出现的转折来设计问题，以启发、引导读者对故事先进行积极的思考，也为下面的案例分析奠定基础。“案例分析”是本书的重点，在这一部分，作者结合故事情节，从心理学、教育学、社会学和哲学等方面对故事中教师的教育方法和结果进行了具体的分析。通过分析使读者理解素质教育是怎样具体体现在现实的教学过程中的。“案例的启示”部分主要在于画龙点睛，
第6篇：我读了
向抗日救亡英雄致敬
——《读光辉的旗帜》感想
何家坳学校3·8班黄劲豪
读《读光辉的旗帜》书中的《向抗日救亡英雄致敬》这一课后。我知道抗日战争时期，儿童团里有许多像王二小式的好战士。77岁的王专老人说：“我有一堂哥叫王珠，我们一起参加儿童团，在1943夏天，有一天，敌人又来扫荡，当时，王珠在村头的山上观察敌情，他发现敌人后，迅速扳倒消息树，敲响铜锣。大喊‘鬼子来了’乡亲们在民兵的帮助下移到安全的地方。为了拖住敌人，王珠没有跑，敌人逼他说出八路在那?粮食在哪？他一点也不害怕，把鬼子带到了有地雷的萝卜地里，敌人被炸死。敌人气急败坏，把王珠杀害了。王珠真是勇敢顽强，不怕牺牲的孩子。我向你致敬！
同学们，我们都要向王二小式的好战士王珠学习，学习他们那种热爱祖国、热爱人民的精神。可是以前的我不懂得我们的幸福生活是这样的来之不易，不知道珍惜。学习上没有责任心，怕苦怕累，老师布置的作业稍微多一点点，就不想做，不管对错，马马虎虎完成了事。遇到难一点的题目也不愿动脑子思考，随便写一个答案就交了，因此我的学习成绩总是
