动物是我们的好朋友作文
第1篇：动物是我们的好朋友
活动名称:综合课《动物是我们的好朋友》
一．活动目标： 1.通过活动，了解一些动物和人类的关系 2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt 三．活动过程： 1.开始导入：
师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？ 幼； 师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊 幼：谁谁谁 师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？ 幼：好 2.基础部分：（1）讲故事
师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给 它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 幼：把猎物叼到主人脚边.师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）
（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？ 师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？ 幼师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？ 幼：
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）幼： 师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！（2）看图片
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 幼：想 师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊 师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！师：狗趴在门口，在干嘛呀 幼：看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！
师：噢！狗会的本领可真多啊！师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？
师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。
师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）
师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！3结束部分
师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说 幼： 师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？ 幼：不可以
师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！幼：不好
师：你要怎么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）师：那去捉小鸟好不好啊？ 四．情感延伸：
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？ 幼：开心
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）
师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！
第2篇：动物是我们的好朋友
主题班会教案
主题：动物是我们的好朋友 授课时间：2011年10月26日
授课班级：四（4）班 授课人：黄洁莹 活动目的：
1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣。
2、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。
3、让学生学会如何与动物友好相处，如何保护动物。
活动准备：
1.准备好课堂活动中所用材料以及小奖品。2.搜集与动物相关的谜语，故事等资料。
活动过程：
1.问题：我们国家的国宝是什么？（从问题中引出今天的小奖品。）
2.谜语：同学们在家里有没有养一些小动物呢？都养了一些什么动物呢？同学们喜欢动物吗？喜欢哪些动物？那大家对动物的了解又有多少呢？下面我们来猜谜语，看看同学们到底有多了解动物！
（1）耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。—— 兔子（2）海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。——海鸥
（3）一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。——猴（4）头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。——梅花鹿（5）形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。——松鼠 4.小游戏：指手画脚猜动物
经过刚刚的谜语，看出大家对动物都有一定的了解，下面我们再进行一个游戏，让大家更深入地了解动物。
游戏规则：两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。5.大家知道动物对我们人类有哪些帮助吗？
（1）壁虎可以吃蚊子。啄木鸟名副其实的“森林医生”，吃害虫，保护树木。
（2）蜜蜂为庄稼、果树和各种花朵授粉。青蛙一年食虫至少上万，帮助人类保护了庄稼。（3）蝙蝠在夜间飞行，捕捉飞蛾和蚊子，给人类灵感，创造出了雷达。
（4）一只燕子一天可以消灭1500多只蚊子；一只狐狸一昼夜可以吃掉20只田鼠，一只猫头鹰在一个夏天就可以消灭1000只田鼠，我国1000多种鸟类有一半以上的种类以害虫为食，有90多种猛禽吃鼠。还有大量的两栖、爬行类动物和中小型兽类都是吃虫、食鼠的能手，这些对保障农业生产和维得生态平衡都是起着重要作用的。
（5）布谷鸟叫意味着该种谷子了。黄鹂叫说明麦子该要割。海欧向上飞并叫，说明马上会有大风。麻雀下雨中叫说明天要晴了。6.小故事：
[一]一个唐山老人讲的真实故事：在１９７６年以前，他是唐山某水库的管理员，经常一个人驻守在水库边的配电室里。因常常闲来无事，他喜欢上了垂钓，他把钓的鱼存养在一口缸里，这口缸则放在搭建的简易厨房里。
１９７６年初夏的某个晚上，他还没睡，就听到厨房里有动静，他抄起家伙去看个究竟。原来是一只前来偷吃鱼的野狐不小心掉进了缸里，怎么也爬不上来了。想到前几次不明就里地鱼就少了，就想弄死这只讨厌的狐狸。当他用强光手电照着狐狸正欲动手时，他看到狐狸的眼里满是惊恐，甚至还有眼泪，他的心又软了……最终还是放了这只野狐。
后来，他的鱼就再没少过。他就感念狐狸这生灵通人性、有良心。更令他意想不到、感慨万端的是，大地震骤来时，这只野狐居然救了他的命。
１９７６年７月２８日凌晨３时左右，熟睡中的他，被一种急促的抓挠声和呱呱鸣叫声吵醒，他听出来是那只狐狸，就起身下床打开房门——那只野狐焦躁不安地仰脸望着他，并一次次地就地兜圈子，像一个有紧急事情却无法说的哑巴。他就想，可能狐狸没找到猎物，饿急了，来求援了。可是，就在他想回屋里取吃的东西给它时，那只狐狸忽然咬住了他的凉鞋襻，狠命地往外拉。他忽然有一种预感，于是，随狐狸来到院子里。就在这时，举世皆惊的唐山大地震轰然降临，他居住的配电室瞬间震塌……
直到现在，年迈的老人还念念不忘那只被他放生、又来救他的狐狸，感慨万端地说：地球就是个大家庭，大多数生物、动物与人类息息相关，动物们尽管不会言语，却也有着同样的思维、灵性和良心……
[二]大家知道军犬是什么吗？同样是在汶川地震中，有一位志愿者亲眼看到了让他十分感动以及悲伤的一件事。在解放军叔叔拼命抢救，挖掘被埋人们的一个下午，一只军用搜救犬发现一位大爷,它就钻进里面。谁知道塌陷了。当战士们将其挖出的时候,发现军犬的内脏已经砸烂。负责那指导和训练军犬的那位解放军叔叔。他就像抱着自己孩子一样地伤心痛哭。而在场的所有人都十分悲痛，原来，那只狗狗在这几天已经救了32名被埋的人，使他们能继续活着，可是没想到，今天，狗狗就为了救人而牺牲了自己。
7.问题：动物帮了我那么多的忙，甚至用自己的性命来保护我们，那我们是不是也应该好好地保护它们呢？
但这些年来，人类却在不断地伤害动物，例如将它们的皮毛活剥下来做衣服，乱砍伐树木，伤害环境，让动物们无家可归，还有类乱捕乱杀野生动物，甚至食用国家保护动物，导致世界上的动物不断地减少，许多动物都濒临灭绝，渐渐地消失，灭亡。
8.下面分小组讨论，想想我们以后应该怎么做，应该怎么去保护我们的好朋友，动物。9.讨论结束，请同学回答问题。
10.总结：通过这一节班会课，相信大家对动物与我们的关系都有了更深入的了解，在生活中，动物一直陪伴着我们，帮助我们，保护我们，它们是我们的好朋友。而人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染，人类对自然资源的无度开采，以及人类自身的贪心，自私，使动物的家园被侵犯，使它们的生命受到威胁。那么我们以后应该怎么办呢？相信同学们在刚刚的讨论中也已经想出了很多办法，所以希望同学们以后都能与动物们友好相处，好好保护它们，一定要记住，动物是我们的好朋友！
课后总结：
第3篇：动物是我们的好朋友
《我们的动物朋友》教学设计
赵娟芳
课前准备：黑板上画好桥梁，学生想好自己喜欢什么小动物及原因
一、课前活动──猜谜语，奖玩偶：
1、同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（课件）
①“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 师：你真聪明！威风凛凛的小老虎奖给你们这组。
② “大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。” 师：对极了。让“田园卫士”小青蛙作你们这组的学习伙伴吧！③“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”
师：真棒！奖给你们“捕鼠能手”猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。④“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。” 师：猜对了，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。
2、看，现在我们的课堂上就有了老虎组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！
上课——
二、导入新课，表达愿望
1、师：课前，老师发给每组一个小卡片，想一想它们都是什么？ 板书：动物
这节课就让我们
第4篇：动物是我们的好朋友
动物是我们的好朋友
在生活中，小动物是人类最亲密的好朋友，人类是动物最信赖的伙伴。它们可爱、忠诚，和人一样有感情，没有了它们，生活就不会那么多姿多彩，而会是一个没有活力的世界。
我表弟家就有一条活泼机灵的小狗，它身上的绒毛又多又软，就像一团雪白的棉花。所以取名为“毛毛”。
去年我和爸爸、妈妈回表弟家，到了大门前，刚下车，“毛毛”就像吃了兴奋剂似的，活蹦乱跳，用一双又圆又大的眼睛看着我，两只尖尖的耳朵仿佛天线一样竖得笔直，尾巴都要甩到天上去了，还不停的“汪汪”地叫着，那声音简直能传遍整条街道。我看着它，简直惊呆了。心想：这就是我去年见到的小不点儿“毛毛”吗？那时它才是我的一个巴掌那么大，又廋又小，可如今，它已变得胖乎乎的。特别是它的肚子，又大又圆，就像里面装了一个皮球一样，特别惹人喜爱。一年过去了，难道它还记得我？
我拎着包进了屋，“毛毛”也紧随其后跟了进来，看来我猜对了。它不停地围着我转来转去，似乎在仔仔细细地打量着我，向我表达思念之情，我迫不及待地想跟这位“老朋友”玩玩，就趁着爸爸妈妈没注意，赶
第5篇：动物是我们的好朋友-作文
动物是我们的好朋友-作文
动物和人，都是有生命的，动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮助，但是有些人却不知回报，反而去伤害他们。动物们和人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱！
现在，有越来越多的家庭开始养宠物，可是真正把宠物当成好朋友的又有几个？宠物是我们空闲时的娱乐，而我们却是他们的一切！当我们在外面和我们的朋友在一起时，可曾想过，它们在家里翘首以盼？有些人养了宠物却不对它们负责，还不如不养！
不仅是家畜，许许多多的动物都与我们的生活息息相关。
马是最早被驯服的动物之一，在人类发明车之前，它是最普遍的交通工具，它使远距离的交流成为可能，促进了文化的交流、交融，推动了人类文明的发展，马车还有后来的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大，却很少有人去关注它们，但它们却仍然默默地为人类服务。
青蛙为人类作出的贡献是显著的，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉
第6篇：动物是我们的好朋友作文
动物是我们的好朋友作文
1.Look,point and say.
1.看，指，说。
Next, let’s invite our beautiful rabbit to sing us a song.
接下来，让我们邀请美丽的兔子来给我们唱首歌。
Rabbit, please.
兔子，请。
Do I have to sing a song?
我能唱首歌？
Yes, you should.You can do it.
是的。你能去做。
5.Listen,read and write.
5.听，读，写。
The red kangaroo moves very quickly by jumping.
红色袋鼠跳着移动的很快。
Each jump can be as far as 10 metres.
每次可以跳10米。
The kangaroo can stand very tall on its strong back legs.
袋鼠能够靠它强壮的`后腿站的非常高。
It has small front legs that a
第7篇：有益动物是我们的好朋友
有益动物是我们的好朋友
作者：吴胜文 文章来源：本站原创 点击数：
5952 更新时间：2005-12-20 14:26:28
教学内容：全日制小学思想品德教材第七册 教学目的和要求：
通过教学，使学生知道有益动物能帮助人类除害，是人类的好朋友，教育学生要自觉保护有益动物。
教学目标： 道德认知目标：
举例说明有益动物是我们的好朋友，要爱护它们； 道德情感目标： 喜欢有益的动物； 道德行为目标： 自觉爱护有益动物。教学准备：
１、教学多媒体课件。２、动物头饰。３、倡议书。教学过程：
一、游戏激趣，导入课题。１、师生谈话，游戏导入。
师：同学们看电视吗？喜欢看《动物世界》吗？大家都非常喜欢小动物，那我们来做个游戏吧。
２、出示拼图，进行游戏。
师：瞧，老师这儿有这么多动物拼图，同学们拼拼看是什么动物？在这些动物中，哪些是有益动物？（蜜蜂、啄木鸟、老鼠、猫）
板书：有益动物
二、创设情境，学文明理。过渡：刚才我们玩了个小游戏，知道蜜蜂、啄木鸟、猫是有益动物，下面我们看大屏幕。那儿又是什么动物呢？
１、出示多媒体教学课件：
第8篇：社会动物是我们的好朋友
我的第一节公开课
社会活动：动物是我们的好朋友
活动目标：
1、初步了解保护动物的常识，能运用已有经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。
2、进一步了解动物和人们的朋友关系，加深爱护动物的情感。
活动准备：
1、动物图片
2、《小朋友的书·我的动物朋友》
活动过程：
1、谈话引入主题。
你喜欢什么动物？为什么喜欢它？请幼儿回答。
我也很喜欢动物，比如小狗、大象。不仅因为他们很可爱，还因为它们很厉害，会帮助人们做一些事情。今天，我们就来了解我们的动物好朋友。了解动物为人们服务的事。
2、出示挂图，了解动物为人们服务的趣事。
你在图片上看见了哪些动物？它们在干什么？有些什么本领？接着，讨论丰富相关知识。你还知道哪些动物为人们服务的趣事？（大象运木头、小狗看家、鸽子送信等），3、讨论：我们能为动物朋友做什么。
说一说我能为动物朋友做些什么，该怎样保护它们。
4、运用《小朋友的书·我的动物朋友》，判断对错。
请你看一看，说一说，每幅图画着什么？他们做得对吗？为什么？你认为做得对的，就在边上的圆圈里打“√”，不对的就打“X”
第9篇：我们是好朋友
我们是好朋友
我们是好朋友1
争执中，陈明又把它踩坏了，我一把夺过他的小木船，像他对我的小木船一样，狠狠地踩了几脚。就这样，一个精美的小木船变成了没用的木块。
“你干什么！”陈明对我大吼，他蹲下身子，慢慢拾起小木船的碎片。他皱着眉头，目不转睛地盯着小木船的“尸体"。好像自己缺少了一部分灵魂一般。
“哼，谁叫你先弄坏我小木船的！”我没好气地对他说，还冲着他做了个鬼脸。而陈明，却并没有理会我，而是继续盯着那个已经裂成两半的小木船。
风中，只剩下我和陈明两个人。风，狂怒着，卷着地上的一堆堆落叶。落叶在空中飞舞，又落下。陈明的眼角泛起了泪花，一滴眼泪从脸上滑落，滴在小木船上。我想，陈明心里一定和我一样，也不好过。
我背着书包回了家，只留陈明一人在这风中。
回到家之后，我的气也消了许多，开始冷静下来。我想起了原来和陈明的快乐时光，不禁鼻子一酸，是我太冲动，陈明也不是故意的。我心里有无限的懊悔。
第二日，我来到学校，发现陈明已经早早地来到教室。我缓慢地向他走去，走到他身边时，我说：“对不起，昨天是我太冲动，弄坏了你
第10篇：我们是好朋友作文
我们是好朋友作文
森林里生活许多快乐的动物，它们互相帮助，生活的'自由自在，唯独一只小公鸡不同，它很自私，生活的很不快乐，它的梦想就是变得快乐一点。
“救命呀！救命呀！”小公鸡被这大叫声给吵醒了，走出门一看是一只母鸡溺水了，大公鸡跑下去救但是自己也不会游泳。旁边围观了许多动物，但是它们都不会游泳，只能眼睁睁地看着。其实我也小公鸡会游泳，但是它才懒得下水把自己五彩的羽毛给弄湿，所以就说：“这些人真不自量力。”然后就回去睡觉了，旁边的人看了很生气，最后两只大乌龟把大公鸡和母鸡救出来的。
大家虽然不喜欢小公鸡的脾气，但是都愿意和它交朋友，愿意帮助它。因为大家知道小公鸡不快乐。
一天，小公鸡出来散步，走着走着突然窜出来一头狮子，这下小公鸡慌了神，撒开双腿，一溜烟跑了，狮子可是有名的跑步冠军，而小公鸡只有两条脚。哪跑得过狮子呀。所以没跑两步，就被追上了，但是就当狮子要把小公鸡送进嘴里的时候，小兔，小猫和一头大猩猩不知从哪窜出来了，狮子最怕猩猩了，所以放下小公鸡立刻跑的无影无踪了。小公鸡很费解说：“你们为什么
