白开水变变变小学生作文
第1篇：白开水变变变小学生作文
白开水变变变小学生作文
今天，在课堂上，杨老师给我们上了一节有趣的作文课，题目是【白开水变变变】。
首先，杨老师给我们一人一杯水，我端过这杯水闻一闻，我发现了白开水是透明的。它没有颜色。闻一闻也没有气温。看来用英文表示water没有固定形状的物体
接下来，杨老师让我们品尝了一小口，我先尝了一小口什么味道也没有。喝进嘴里是清凉的，细细的`去品尝还有一丝丝甜甜的味道。
没想到，杨老师让我们高抬腿五分钟。我做不标准，没想到五，五分钟特别漫长。还没到五分钟同学们就气喘吁吁，我浑身冒汗，腿脚酸痛，尤其是嗓子像冒了烟似的。要是有一杯水多好。呀就在关键的时候了老师终于让我们喝了两口白开水。水刚进嘴里喝到了清凉，全身两个细胞都被白开水滋润了。我感觉特别舒服，白开水的功劳还真不小呀！
白开水仍然在变化，杨老师让我们吃几瓣桔子，吃完了，杨老师让我们喝白开水，喝了白开水，有清凉，又有酸甜的味道。这真是让人快乐，必有一番。
一节课下来，我终于明白了白开水在不同的环境下发。人的感觉也在变化。
第2篇： 白开水变变变四年级作文
白开水变变变四年级作文
对的，夏天要多喝白开水。可是，我今天喝的白开水竟然发生了神奇的变化！
还是从早上的美梦开始吧！
正当我还沉醉在我的梦乡中不想醒来时，妈妈却一阵催促把我从美梦中拽了出来：“快快快，赶紧起床刷牙洗脸，今天，妈妈带你去一个好地方！”“快点啦，再磨蹭一会儿人家就不让进了！”我不情愿但又有些好奇地配合着：“到底去什么地方啊？”妈妈却没再理我，去收拾出门的东西去了。
因为赶时间，我们第一次使用了“滴滴出行”，很快就到了目的地----原来，这是一家有很多绘本及其他课外书的童书馆。
进到屋里，有一种农家院的味道，正在给几个小朋友讲课的老师也很热情----她为我们每个人都准备了一个不同颜色的水杯，又给我们都倒上了热腾腾的白开水：“你们现在看到的水有颜色吗？尝一尝什么味道？再闻一闻？”我们都轻松地作出回答：无色、无味。
我正感到奇怪，老师给我们每人又发了一颗糖：“再喝口水，你觉得和第一次的味道有什么不同？”还没等我们作出回答，老师接着说：“如果你刚在操场上跑了五圈，大汗淋漓，喉咙直冒烟，这时老师再给你递一杯清凉的白开水，想想进入你口中的白开水还和现在你喝到的感觉是一样的吗？……”随着老师的启发，我脑海里突然浮现出运动员健将纵身一跃泳池
溅起一片水花的画面，而舌尖上的所有味蕾仿佛都滋生出带着甜味的沁爽！“好甜！好爽！”我失声大叫起来，周围一片讶然。
后来，我们还看了一些课外书，可我脑海里总不由自主地定格在有趣的白开水体验画面中。回到家，我迫不及待地把家里储备的'一些零食刨出来----先吃了一包香菇豆干，再喝一口白开水：啊!香香的辣辣的白开水！再吃一包瓜子酥，再喝一口白开水：呀，又成甜香甜香的味道！之后，我又尝了山楂丸、西瓜等，直到我的小肚子也鼓成一个“小西瓜”！
我打了个饱嗝坐下来，突然想起了妈妈的话：“今天，咱们是来体验来了。如果有兴趣，你就好好看，仔细听，认真观察，敢于想象；如果不喜欢，你也可以从琳琅满目的课外书中找到自己喜欢的……”
当我撑着肚子写下这篇文章时，我突然明白，其实，妈妈是想通过这样的体验告诉我：生活，不只是为了好玩！一天天平淡无奇的生活就像这一口口无色无味的白开水，只要你给它加不同的味道，你就能品尝到生活的各种滋味，当然，如果是流过汗再去品尝它，那就更是一种别样的甜美！
第3篇：白开水变变变教学设计
设计说明：
《语文课程标准》中对第二学段习作的要求中提到 “留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”。因此，教中年级的孩子们初学写作，就象教一个幼儿初学走路一样，不急于在走的形式和技巧上下功夫，应该将着力点放在树立表达信心，培养习作兴趣，养成练笔习惯上。其中，在写作习惯的培养上，要致力于培养他们能够“自发寻找素材，自能积累语言，自主随心表达”。本课教学就侧重于引领孩子们留心身边的、现有的写作素材，用一双善于发现的眼睛，平中见奇，将一些看似平常的素材予以开发和积累，为自己的写作服务。在课后延伸中，还希望他们能自发地将课堂上所运用到的积累素材的方法予以举一反三地运用，扩大写作面。
在教学过程中，教师力求始终面向全体学生，争取让每一个孩子都参与到趣味游戏过程中，让每个人都能拥有属于自己的全方位、立体式、独特性的体验。体验过后，则趁热打铁，要求他们做好“体察记录”。这样的安排目的在于让孩子及时、鲜活地将感受记录在案，就为课后整理写作做好了铺垫。本课的游戏设计别具一格。让孩子在不同的情境下，分三次
第4篇：变小学生作文
变小学生作文
今天，爸爸叫我到外婆家去，变作文。我连忙推辞说：“我不去，我不去，我才不要去那臭气熏天的鬼地方。”爸爸信心十足地对说：“外婆那个村再也不是以前那个样子了。不信？你去看看就知道了。”我半信半疑地坐上爸爸的车走了。
坐在车上，我又想起那不堪回首的往事：那是前年正月，我穿着新衣服去外婆家拜年。我走在满地都是鸡粪的'街上，为了躲避鸡粪，我小心翼翼地走着，一不小心，摔了个仰面朝天，弄得我全身都是泥土和鸡粪，样子狼狈极了。从那以后，我发誓再也不去那个鬼地方了。
正想着，爸爸说到了。我来到村口就傻了眼，坑坑洼洼的路，变成了平整的水泥路，村口的晒谷坪变成了运动场，上面安装了许多健身器材：篮球架，秋千架，高低杠，小孩子的滑滑梯……应有尽有，运动场旁边还有一间干净整洁的公共厕所，以前那臭气熏天的粪坑，都不见了，变成了一棵棵碧绿的小树。
我三步并两步地来到外婆家，问外婆：“外婆，你们这里怎么变样了呢？”外婆兴奋地说：“变了，变了，全变了！这都是党的政策好，为建设新农村，拨了好多钱，不仅为我们村铺了水泥路，
第5篇：有趣的变变变小班科学教案
有趣的变变变小班科学教案
活动目标：1、通过活动让幼儿感知生活中事物大小变化的有趣现象。
2、引导幼儿在韵律活动中运用身体动作不表现大小的变化现象，体验活动的'快乐。
3、培养幼儿关注身边各种变化的现象，以及初步的科学探究兴趣。
活动准备：
1、天线宝宝玩偶四个，大小标记图；电视机，自制录像（玉米制成爆米花的过程）
2、皮球、气球（瘪、充足气各一个），玉米、爆米花，米、饭，干豆子、浸胖的豆子。
活动过程：
1、以天线宝宝来和我们小二班的小朋友做游戏，引出变化的现象。
①师：“叮叮要和我们玩什么呢？”出示瘪气球和皮球。
并以变魔术的方式出示充气后的气球和皮球，边演唱歌曲边引出。
让幼儿说猜猜是怎么变大的？并示范吹气球。让幼儿了解球充气会膨胀变大。
②用身体动作来表现球由小到大的变化，并配以歌曲。
2、“迪西”给小朋友带来了什么游戏？
①出示玉米，看这是什么？它能变成什么呀？让幼儿来猜猜看。
“看看，迪西会把玉米变成什么？”边唱歌曲边出示爆米花。让幼儿猜猜玉米是怎么变成爆米花的。再看录像。了解玉米加热后会膨胀变大，成爆米花
第6篇：变小学生作文15篇
变小学生作文15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的变小学生作文，希望对大家有所帮助。
变小学生作文1
假如我会变，我要变成孙悟空。
我跳上筋斗云，飞了十万八千里。正巧遇到了净坛使者猪八戒，我问：“八戒，你匆匆忙忙是准备去哪儿呀？”八戒说：“玉皇大帝要我和你一起到人间清理有污染的垃圾。”我高兴地说：“那咱们一起去吧！”我和猪八戒准备下凡的时候，沙和尚过来了。他高兴地对我们说：“佛祖要我和你们一起去。”就这样我们小凡去了。
我们刚到凡间，就发现了人们身上穿着漂亮的衣服，我对他们说：“人身上的衣服可真漂亮。”八戒说：“不如，我们也去买一套吧？”沙和尚高兴的说：“好啊，好啊！”我们进了服装店，我选了一件蓝色的T恤和一条白色的短裤，猪八戒选了一件橙色的T恤和一条蓝色的短裤，沙和尚选了一件红色的T恤和一条的短裤。
我们来到街上看到街上有很多垃圾。于是，我和猪八戒各变出一把扫把开始扫地
