值日生教案设计
第1篇：值日生教案设计
值日生教案设计
值日生教案设计
教学目标
1. 认写本课生字，感受汉字的形体美。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解课文内容，能将这个故事讲给小伙伴听。知道小刚的脸为什么红了，明白当值日生应该从自己做起，严格要求自己的道理。
教学准备
教师：生字、生词卡片，课文插图或投影片，课文朗读CD。
* 识字教学，要引导学生在语言环境中识字，鼓励学生借助拼音自主识字，创设合作学习的机会，利用同桌或小组互帮纠错的形式解决读音问题，从中体验识字的乐趣。注意提醒“值”、“章”是翘舌音;把“令”、“章”、“挺”、“胸”、“将”5个后鼻韵读准。要鼓励学生运用学过的识字方法自主识字，如：“值”、 “队”、“令”、“袖”、“章”、“军”等可用“加一加”，“司”可和“习”比较记忆，还可以启发学生创编儿歌记忆字形。
* 第一题朗读课文应贯穿于教学过程之中。第二问应在学习第二、三自然段时进行。引导学生联系身边的事例，谈谈自己的感受。
* 第二题“读一读，记一记”词语，可引导同桌小伙伴相互检查。
* 第三题在读准字音、认清字形的基础上进行。“队”、“将”、“值”、“椅”是左右结构，注意在田字格里的分布都是左窄右宽;“司”第一笔“横折钩”应靠右书写，注意“口”的第二笔“横折”要写在横中线和竖中线上;“军”和“桌”的最长的一横都应写在横中线之下。
教学思考与设计(参考)
一、 谈话激趣，导入课题
你们喜欢当值日生吗?说说为什么?你平时是怎么当值日生的?
出示课题，学生齐读。我们一起去看看小刚和玲玲他们是怎么当值日生的。
二、 初读课文，认识生字
1. 教师放课文录音，学生轻声跟读，并勾画出不认识的字。
2. 自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画出的生字多读几遍。
3. 用生字卡检查全班认读生字的情况(齐读、抽读、开火车读)。
4. 分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音。
5. 小组内交流读懂了什么，还有什么不理解。
三、 细读课文，理解感悟
1. 全班交流分组学习情况，提出读不懂的问题。教师梳理紧扣课文重点的问题，全班讨论解决。
2. 玲玲和小刚当值日生时有什么不同的表现?小刚的脸为什么会红?指导学生联系课文仔细体会。
3. 小刚是怎样当值日生的?反复朗读第二自然段，勾画描写动作的系列词语，感受小刚的神气和得意。
4. 玲玲和小刚当值日生时有什么不同的表现?学生边读文边勾画，找出描写小刚和玲玲不同表现的词语。小组合作读相关的句段，读出自己的感悟，比赛谁读得好。
5. 全班评议：小刚和玲玲他们俩谁的值日生当得好?为什么?
6. 谈谈小刚的脸为什么红了。
7. 拓展：如果明天轮到你当值日生，你该怎样做?
四、 分析字形，指导写字
五、 完成课后练习
参考资料
★ 儿歌
值日生
太阳出来眯眯笑，值日生啊来得早。
先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，
玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。
小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好!
学生：观察、收集同学从自身做起，严格要求自己的事例。
教材简析
《值日生》是一篇贴近学生生活而又特别富有教育意义的课文。它主要写了小刚在值日时特别神气、得意，他发现同桌玲玲无意掉了一张废纸就记下她的名字，而玲玲值日时，发现小刚椅子底下有铅笔屑，却悄悄地把它们扫走了。在小刚和玲玲值日时不同的行为对比中，让学生受到教育和启发，学习玲玲从自身做起，严格要求自己的好品质。
课文共三个自然段：第一自然段写在班上当值日生非常神气;第二自然段写小刚值日时特别神气、得意，他发现同桌玲玲无意掉了一张废纸就记下她的名字;第三自然段写玲玲值日时，发现小刚椅子底下有铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了，小刚看见后，脸红了。本篇课文浅显易懂，教学时，教师主要通过让学生抓住描写小刚和玲玲不同表现的'词语，如，“急忙……记上”和“悄悄……扫走”，从中分析两个人的行为，明白其中的道理。
本课教学的重点是认写生字，能正确、流利地朗读课文，懂得凡事应从自身做起，严格要求自己的道理。
建议本课用1～2课时。
解读与提示
* 第一自然段，可围绕“神气”这一关键词来教学。学生可联系自己平时当值日生的心情来自由读课文。神气：这里形容学生当上值日生精神饱满的样子。司令官：负责军事指挥工作的高级军官。
* 第二自然段，让学生抓住“挺”、“昂”、“盯”、“记”等词语来说说小刚值日时的表现。指导学生朗读这一自然段时，要读出小刚的神气和得意。
* 第三自然段，可设问：玲玲当值日生时，和小刚有什么不同?她是怎么做的?让学生找出描写小刚和玲玲不同表现的词语，并在全班评议两个人的行为谁好。还可以通过不同形式的朗读，以读代讲，在读中感悟，玲玲当值日生不是记别人的名字，而是帮助同学清理纸屑，是把值日当做为班集体服务、为同学服务，而不是像小刚把值日仅仅当做一种权力。指导学生在朗读评说中体会，用自己的话夸夸玲玲的好行为。
* 思考：小刚为什么“脸一下红了”?小刚脸红是因为他看见了同桌玲玲和他同样是当值日生，同样是看见同学座位下的垃圾，不同的是玲玲帮他清扫垃圾，他却是采取记名字的做法，这使小刚对自己只把值日当做权力，而感到羞愧。
第2篇：值日生职责
值日生职责
清扫时间：
早7：00——7：15 睡午觉：
下午13：10——14：00 晚自习第一节 19:00——20:00 具体任务及要求：（主要是监督各项工作做好没有以及自己去保持）教室
黑板讲台：
1、每节课之前擦干净黑板，清理干净粉笔槽。
2、收拾好讲台上的东西，要保证讲台上的干净，不能有粉笔灰等，便于老师上课。
3、用过的抹布要及时洗干净。
4、用过的撮子、脏水及时倒掉。地面：
1、先扫净地面，不留死角，尤其是座位底下，扫完及时倒净撮子，摆放好扫把。
2、再用拖布拖地，拖前洗干净拖布，保持适当的湿度，尽可能拖净教室每个位置，尤其是座位底下，拖后洗净拖布，摆放整齐，换掉脏水。
3、课间，要注意检查教室的清洁卫生情况，发现有难看的清洁卫生现象，要及时设法清除。
门、门上玻璃、窗台：
1、及时擦净前后门玻璃。
2、窗台不留灰尘。
3、用过的抹布洗净晾好，脏水换掉。走廊：
1、先扫净地面，不留死角，尤其是墙根底下，扫完及时倒净撮子，摆放好扫把。
2、再用拖布拖地，拖前洗干净拖布，保持适当的湿度，尽可能拖净每个角落，拖后洗净拖布，摆放整齐，换掉脏水。
3、最后用抹布抹净，请保留此标记墙围子，用过的抹布洗净晾好，脏水换掉。公区：
先扫净地面，不留死角，扫完及时倒净纸篓，摆放好扫把。
一、值日要求：
1、准时值日。(早晨7：00前，下午13：00前晚上19:00到岗。)
2、礼仪值日。
3、文明值日。(值日期间做到“安静、严肃、认真、公正、公平、公开”。)
4、每天晚自习放学前或者放学后，及时将当天“情况汇总，并书面说明好的与不好的情况”送达班主任手中。
5、周日下午放学或者星期五放学后，全体值日生必须到办公室开会，总结情况。
6、严于律己、认真负责。
7、严格执行“三定”值日要求。(“定时、定点、定人”。)
第3篇：值日生职责
2015值日生职责
第1篇：值日生工作职责
1、值日生应提前到校把门窗打开，使教室空气流通，使同学们能尽早进入教室。并准备好当日课表，带领同学们进行晨读。
2、每节课后应及时擦好黑板，清理好讲台桌。并提醒同学们做好离开座位四件事。
3、维护好室内或室外走廊的卫生，及时地把垃圾筐里的垃圾清理掉。
4、检查同学课桌椅，看是否应排列整齐。卫生工具放在门后并排列有序。
5、值日生有权制止同学在教室内外疯打喧哗等不守课间礼的行为。
6、上课铃响，做好督促同学静息和领诵经典。
7、集会时要检查佩戴红领巾情况，放学时做好路队的整队集合。
8、有权对班级同学进行文明健康和养成良好卫生习惯的宣传。督促同学做好眼保健操，并做好每次红领巾监督岗的打分记录，要是有扣分情况要及时反馈。
9、有权对不遵守巴蜀孩童七礼的同学提出批评，并要求其改正。如不听劝告时值日生可向班委、班主任反应。每天要有值日记录。
10、在离开教室时与放学后，要监督水电委员关好电灯、电扇，窗、门要上锁。第2篇：宿舍值日生职责
一、负责本宿舍卫生的清扫整理；
二、负责维护
第4篇：值日生职责
值日生职责1、2、3、4、5、6、各值日生要做好自己的本职工作，努力做到不给班级扣分。
教室扫地和拖地：每天早上，中午各扫地一次。负责教室走廊
及包干区，并督促同学保持教室地面干净，保持自己周边整洁。擦黑板：保持黑板板面清洁，沟槽无污迹、无粉笔头、无灰尘。讲台清洁整齐。下课须及时擦好黑板，整理讲台。
倒垃圾：保持垃圾桶附近清洁，确保垃圾桶内垃圾不过半。放学后，请同学们把自己的椅子塞入课桌下，并整理桌肚。卫生委员对每天值日工作进行监督，如不符合要求或未做，出 现班级卫生扣分情况，落实到个人责令返工。
值日班长职责
说明：每天一个值日班长，全班37人轮流担任，负责管理、记录如下内容。
1、早上7：15之前到班，督促值日生打扫卫生，督促科代表收作业。
2、组织早读，记录出勤、礼仪等。
3、课间纪律，及时发现并制止课间在教室里大声喧哗、追逐打闹的行为。
4、课前1分钟到讲台上，阻止学生大声喧哗，督促值日生擦好黑板，督促学生做好课前准备，等待老师的到来。
5、卫生
管理好班级卫生，监督好班级岗位责任制执行情况。每天下午放
第5篇：值日生工作
值日生工作内容及职责
1、当天值日的同仁提前15分钟到达办公室，开始一天的工作；
2、到办公室后负责把所有办公用品擦试洁净（办公家具、电脑、打印机、传真电话机、烟灰筒等）以及清理干净垃圾筒换好垃圾袋；
3、在值日当天所有的有关5S(整理、整顿、清扫、清洁、素养)的工作由个人完成；
4、监督公司全体同仁的考勤，如出现迟到矿工现象，负责监督按公司条例的乐捐；
5、值日生当天下班时间最后离开公司，负责切断所有电器电源及锁牢门窗，做好防火防盗；
6、第二天值日的同仁监督当天值日的工作项目；
7、上述职责中如有监管不到位的，将由监管人员代罚；
第6篇：值日生职责
一、值日要求：
1、准时值日。（早晨7：30前，下午2：00前到岗。）
2、礼仪值日。（衣着整洁，并规范佩戴好红领巾、“值日小哨兵”
袖章值日。）
3、文明值日。（值日期间做到“安静、严肃、认真、公正、公平、公开”。）
4、每天下午放学前，及时将当天“行为规范扣分通知单”送达各班主任手中。
5、周五放学后，全体值日生必须在（4：10—5：00）到大队部集中总分，评出本周“行为规范优胜班”。
6、值日工作结束时，准时上交《值日检查表》、《卫生检查表》和“值日小哨兵”袖章。并作出口头值日工作总结。
二、值日需知：
1、严于律己、认真负责。
2、严格执行“三定”值日要求。（“定时、定点、定人”。）
3、当有老师在教室里组织教学时，值日生严禁进入教室检查。
4、当值日过程中出现突发事件或遇到困难，要及时向大队委员或值日教师汇报。
第7篇：中班值日生
中班值日生
学前期幼儿可塑性极强，是一切良好行为习惯、个性品质养成的最佳时期。可由于我国国情的关系，我们的孩子出现的责任感缺少现象令人担忧„„在幼儿期对幼儿进行必要的责任感培养就显得格外重要和迫切。值日生工作作为幼儿园最常见，同时也是幼儿最喜欢参与的一项活动形式。孩子们在值日生活动中所表现出来的做事积极性、主动性、持久性是一般教育活动所无法达到的。运用值日生工作来培养幼儿的责任感、应该是较适用的一种方法。
1、前期准备
做任何事，都要先做好前期的准备工作。我寻找了一些资料，准备了活动课“值日生”。提出了几个问题：一。为什么要有值日生？二。值日生都要做什么？三。怎样做好值日生？孩子们运用已有知识经验，对这三个问题总结出了一些基本的答案，大体上懂得了做值日生的初衷和有了一定的精神准备。接下来，我们的值日生活动就紧锣密鼓的开始了。
2、实施
首先，我们要排一下值日生表。中班第一学期，我将能力强的宝贝和能力弱的宝贝均衡的分在了一组，能够让能力强的宝宝带动指导能力弱的宝贝。我会将宝贝哪天当值日生贴在班级的互动
