自习课**记叙文
第1篇：自习课**记叙文
自习课**记叙文
星期二下午第三节课，是一节活动课。不过嘛，被改为自习课了，呜~悲剧啊。不过今天这节自习课也蛮有趣的……
下午4：40，上自习课了。老师不在，这间教室直接开始疯了！唱歌的唱歌，摆pose的摆pose，吃东西的吃东西……oh，my god！狂欢节吗这？连平时高大威猛的班长也直接被吓尿裤子了！班长哎~你有点出息啊……
窗外，风似到，叶似剑，刀砍剑凿，天昏地暗。屋内，突然众人敛声屏气，紧盯来者。此人步法神速，跃上一个平台，台面微微震动，他却若无其事。高手也！众人不敢吱声。他提了提眼镜，异常冷酷，他曰：“静！”
众人：“是！”
高人曰：“我有急事，先走了。还有别太吵了，没素质……”
众人：“yes，sir！”然后，那高人走了……
这时，班长走上讲台，说：“静！”
众人：“死开！”
接着，教室里像开派对似的'疯狂起来。班长大喝一声，说：“谁要是说话，走出座位……扣分！”然后，一位同学说：“班长，你说不可以走出座位的啊，你干嘛走上讲台啊？”
班长顿时石化，纳尼，我是班长哎，不带这么玩的。
班里响起了掌声：“好！说得好！”
班长忍无可忍，大力地拍了一下桌子。
“班长破坏公物！”
班长已经火冒三丈：“啊啊啊啊啊！”
“班长制造噪音！”
班长被气疯了，在上面摇头晃脑……
“班长自残！”
唉，班长你安息吧……（我终于明白”被气死“这三个字是什么意思了）
第2篇：自习课之争_初中记叙文
自习课之争_初中记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编为大家整理的自习课之争_初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
大家好，本报记者现于励志双语初二（8）班自习课之争的现场为您做现场报导。大家可以看到：飞沙走石的现场很是凌乱，这是因为刚刚几个都是眼神PK所遗留下惨绝人寰的历史痕迹，这是学生永远无法忘记的时刻。这节自习课到底花落谁家呢？是一向沉稳的语文老师？还是心思缜密的数学老师？或是老当益壮的英语老师？这完全取决于老师步伐的长度和走路和频率，当然，还有摆臂的幅度，这些都是必不可少的条件。如果几位老师同时到达了教室，又会出现怎样的情形？争执时，语文老师能否以他得天独厚的口才取得优势？打架时，数学老师能否以他史无前例的身手记得胜利？辩理时，英语老师能以她多年积累的经验夺得桂冠？所有的猜想一瞬间充斥着同学们的大脑。此时此刻，教室恢复了往日的宁静，每位同学都在心里默默说出老师的名字。我们只能焦急地等待。老师们，为了你们的奖金，奔跑吧！
听！远处传来了急促而又沉稳的.脚步声，这是来自哪位老师的？让我们拭目以待吧！大家快看，教室门口出现了语文老师的身影，所有人都松了口气。突然，数学老师和他的全部家当也出现在门口，现场的气氛在一次凝固了！大家都隐约察觉到两个老师从眉宇间迸发出来的杀气，飒飒的风吹的每个人不寒而栗！识时务者为俊杰，数学老师本着先来后到的真理，以让课代表收作业的借口下了个台阶，在大家的欢送声中，默默的离开了现场！这场自习课之争终于落下了帷幕，语文老师以绝对的优势一统天下！
我们将会继续关注初二（8）班，并随时为您提供最新消息。
本报驻励志双语初二（8）班报道。
六合区励志双语初一仲心怡
第3篇：自习课反思
自习课反思
好好学习，遵守纪律，是我们每个学生应该遵守的传统美德。可是我作为21世纪的学生，却没有把他好好的延续下去。就在今天的自习课上，无形中遗失了纪律，犯了错。
首先，造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束力差了。老师刚走，我刚开始并没有说话，只是在那看《弟子规》。可过了不久，我就无法约束自己了。开始和别人说话，我起先问了一下几点了？知道以后，我又开始和别的同学说作业的事。最后，我看见一个同学把水弄洒了很可乐，我就笑了，并和他说了说话，最终违反了纪律。我真是太不应该了。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，我今后一定不会再犯这样愚蠢的错误了，我今后上课不管有没有老师，都要听话，不说话，守纪律。为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
2012年9月13日七年六班齐寄
第4篇：自习课纪律
首先要暗访学生在自习课的谈话内容，是专说闲话无所事事的，还是相互讨论学习问题的；是作业少没事干，还是纯粹没有学习目标和动机的。选定几个典型进行面对面谈话，了解他们话多的原因所在。把这些管不住自己的学生重用起来，刻意帮助他们树立在班级中的地位和威信，换种方式去改变这种现状。
1、利用主题班会让学生针对当前的自习课说话问题进行广泛讨论，让每一个同学都发言，都谈一谈目前班级自习课纪律情况，谈谈他们对目前情况的看法，并针对目前说话现象让同学们都说说治理办法。通过广泛征求意见，形成班级管理制度，以后用制度对自习课的违纪行为进行管理和处理。也用这一制度对同学们进行约束。
2、制定值日班长制度，让每一个值日班长负责当天的班级纪律的管理，尤其是对当天的自习课的纪律进行管理，并对有严重违纪的行为进行记录汇总，交给班主任和班委进行处理。
3、落实责任制。让班干部分工包片，与小组长、课堂表、团员组成管理网络，对每个小组长和相关人员进行考核竞赛，激发管理人员和全体同学的竞争机制，对考核结果进行张榜公布，激发全体学生遵守
第5篇：晚自习课
每天晚上的第二堂课，是同学们一天当中最幸福的时刻，因为每到那时，同学们就如同坐在了宽大的电影院中，去快乐的动画王国中遨游。
寄宿制学校的学生生活是单调的，每天重复着宿舍、教室、餐厅三点一线的生活。为了让他们不感到生活的枯燥，学习的沉重，每天我都会从网上下载一些优秀影片，在同学们做完一天的功课后，给他们播放，让他们在解压的同时，从影片中汲取智慧和力量。
其中《狐狸与孩子》、《海蒂》、《男生贾里》、《冰河世纪》、《宝葫芦的秘密》、《妈妈再爱我一次》等优秀影片深受学生的喜欢。课堂上，他们曾为孩子对狐狸的友好而感动，为海蒂的紧强和热心所鼓舞，为男孩贾里的聪明、热情侠义而感染，为母爱的伟大而落泪……，每当那个时候，我与孩子们同悲同喜，心中的幸福只有我们自己知道。
好的影片我会让他们写出观后感，因为在回忆中，又是一次情感的洗礼。对于优秀作品，我们在课前十分钟朗诵并给予荣誉称号。然后在班级评比中加十分。孩子们反映都不错。
虽然又到了考成绩、拼高分、赚荣誉的时候了，但我并没有把高分当成一回事，那是枷锁，是脚镣，是
