教师晋升职称申请书
第1篇：教师晋升职称申请书
教师晋升职称申请书
尊敬的领导：
我叫汪先义，于2000年毕业于广水师范学校，当年分配到长岭镇五一村小学，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近4年，于2004年晋升为小学一级教师。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的12年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅
优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、潜心钻研，完善自我从教12年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究，参与了湖北省基础教育研究课题《不同类型学生学习策略的有效指导研究》，已通过专家鉴定，顺利结题。2011年参加随州市教研室举办的“湖北省小学数学，有效性教学案例研究”课题实验成果展示活动获二等奖。2012被评为随州市小学数学优秀教师。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。
我的情况仅汇报如上，经过12年的教学实践, 自认为基本符合小学高级教师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
申请人：汪先义
2012年10月25日
第2篇：教师晋升职称申请书
教师晋升职称申请
尊敬的领导：
我叫小不点，于2007年毕业于贵州商业高等专科学校，旅游与酒店管理专业，于2009年1月聘到独山县民族职业技术学校任三级旅游与酒店专业教师。三年多，我担任08级、09级、10级、11级酒店管理专业的餐饮管理、礼貌礼节课程教学工作。在学校领导的指导和各位教师的帮助下，取得一定成绩，现将总结如下：
一、倾心教育，为人师表
思想上，积极向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教育方针、政策，以教书育人为奋斗目标。
在工作中，服从领导的各项工作安排，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心集体，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的师德形象。
二、精心施教，尽心尽力
作为科任教师：本人主动和学生谈心，随时掌握学生思想动向，针对存在的问题及时解决。做班集体的引导者、学生的心里辅导师、知心朋友；作为科任教师：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考学生动手能力、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的动手、思维能力，提高学生分析、解决问题、创新的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高，所带学生参加服务业等级考试，都已获证书。
三、潜心钻研，完善自我从教三年多，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。2009年参加 “全省职业院校旅游骨干师资培训中荣获服务技能大赛餐巾折花”获二等奖； 2009年参加黔南电大“汉语言文学”专业本科学习，即奖毕业； 2011年参加了“全国中小学班主任培训” 并获证，2010年参加独山县“专业技术人员基础知识”学习成绩合格；2011年指导学生参加黔南洲中等职业学校学生技能大赛中，荣获中餐主题宴会摆台项目“优秀指指导教师”奖。同时在工作时间之余经常和各位教师学习教学工作经验，坚持每天专业学科的学习。
成绩属于过去，而今迈步从头越，本人自认为已符合二级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑为谢！
申请人：小不点
2012年9月23日
第3篇：教师职称晋升申请书
教师职称晋升申请书
在当今社会高速发展的今天我们每个人都可能要用到申请书，不同的使用场景有不同的申请书。写申请书真像想象中那么难吗？下面是小编为大家整理的教师职称晋升申请书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师职称晋升申请书1
尊敬的领导：
我于20xx年xx月毕业于xxx学校xx专业，于20xx年xx月分配到xx工作。x年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面：
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面：
教书之余，我自觉学习与教育相
第4篇：教师晋升职称申请书
教师晋升职称申请书
在眼下市场经济活跃的社会，申请书在生活中的使用越来越广泛，申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。大家知道申请书的格式吗？以下是小编帮大家整理的教师晋升职称申请书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的领导：
我叫xxx，于20xx年毕业于广水师范学校，当年分配到长岭镇五一村小学，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近4年，于20xx年晋升为小学一级教师。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的12年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的.工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教
