大家都来踢毽子六年级作文
第1篇：大家都来踢毽子六年级作文
大家都来踢毽子六年级作文（推荐18篇）由网友“河叉着腰呢”投稿提供，以下是小编为大家准备的大家都来踢毽子六年级作文，希望对大家有帮助。
篇1：大家都来踢毽子六年级作文
大家都来踢毽子六年级作文
因为学校拆建南楼，施工材料占了大半个操场。学校出于对我们的安全负责，禁止课间在操场上活动。这样，我们的`游戏场地几乎没有了，那些“打篮球、跳大绳”等大型游戏也就一一“下岗”了。
幸好我们班门前还有一小片空地方，大家可以玩一些不占地方的小型游戏。不久，同学们便对能协调四肢、锻炼身体，而且不需要太大场地的“踢毽子”游戏情有独钟，不论男生女生，都想着了魔一样，越踢越上瘾，越踢越快乐。
到底是什么场面呢？别急，听我细细道来——
这不，下课铃刚响，同学们便像开了闸的洪水一样涌出教室。很快，便分成小组，不论男生女生，大家东一堆儿，西一簇，三五成群地开始踢起了毽子。顿时，教室门前开满了“毽子花”。
看同学踢毽子，那真是千姿百态。那些男生踢毽子时一个个像“大本熊”，滑稽可笑：有的像老鹰捉小鸡一样，追着毽子到处跑；有的像足球运动员射门一样，刚一抬脚，毽子就飞出去好高好远；有的腿不会打弯，像根电线杆似的，直直的，一抬一抬地踢；还有的，可能怕腿抬起的速度没有键子落下的速度快，所以脚不敢着地，一蹦一蹦地踢……让人看了捧腹大笑。再看技术熟练的几个女生，踢毽子时，双眼紧盯着毽子，不住地向毽子“点头问好”，两只胳膊随着右腿的起落，有节奏地上下摆动着，那姿势真是优雅极了。而那五彩的毽子，像一只只彩色的蝴蝶，上下飞舞；又像一只只快活的麻雀，轻盈地蹦跳；还像一只只正在学飞的小鸟，在不停地展翅……
看着看着，我不觉也怦然心动了。于是，便也加入了这个行列。可是毽子像穿着溜冰鞋，我总是踢不住它。有时它又像弹簧一样，我的脚轻轻一碰，它就弹出去好远，而且准不会乖乖地回来，使我脸面尽失。我像泄了气的皮球，一下子便没了兴趣。可一看旁边的苏雪，哟，够牛！正在和老师竞赛呢！只见她的毽子像被绳子拴住了一样，准能落在脚上。一次竟能踢几十个，真把人羡慕死了。可我并不服气，哼！等着瞧吧，总有一天，你会是我的手下败将。我捡起地上的毽子，开始勤学苦练。
“叮铃铃”——哎呀，上课了，我的赶紧回教室了，再见。
下次见的时候，看我七十二变——变成踢毽高手！
篇2：大家都来节水作文
人们都说，水是取之不尽，用之不绝的，但事实并非如此，世界的淡水总量都少得可怜，何况我国还是12个缺水国家之一，尽管如此，人们还是经常浪费水资源，我敢肯定的说世界终结的前一天，世界的最后的一滴水就是我们的眼泪。
这绝对不是危言耸听[注: 危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。]，世界有60亿人口，如果每人浪费一滴水，全世界浪费的水连在一起的话，那么，渺小的一滴水将成为一条大河。
虽然，国家在法律上都仅以规定，但在我们
有一次，我看见
我刚要记上丁倩倩，丁倩倩就拉住我的手说 ：‘‘雨欣，你别记了，记了我们班就得不到
下课，我把这件事如实地告诉了老师，老师非但没有批评我，还表扬了我。老师把这件事情告诉了别的老师，全校老师都说应该给
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篇14：踢毽子六年级作文450字
踢毽子六年级作文450字
星期一上体育课时，老师教我们踢毽子。
一开始，我们每个人都发了一个毽子。然后，老师就开始教我们踢了。老师说：“毽子就像足球一样，可以用身体任何部位来踢，可是不能用手。今天，我们先学用脚内侧来踢。”说完,老师就示范了一次，看起来很简单。接下来，老师让我们练习一下。一开始，我只能踢到两个，因为踢了之后，毽子的方向很难控制，所以踢第二下时很难接着，而且有时踢得很高，有时很矮。然后我去问了一下老师：“老师为什么我总是控制不了毽子落地的高低和方向？”老师听了，说：“你只用踢的时候，用鞋子平的那一部分来踢，就能控制方向，踢的时候每次用的力度也要差不多，不然就会时高时低，如果你按照这样的方法去踢，你踢的次数肯定会增加。不信你可以试试看。”我按老师说的那样：踢的时候要踢在鞋子平的`地方，每次踢的力度也差不多。这样踢了一次，我竟一下子多踢了5个，踢到了7个。
我静下心来，也比刚才认真多了，也按照老师的方法踢多一次，踢的时候，我感觉时间停了一样，我的心全神贯注地放在了这个毽子上，当毽子落地时我才记得我刚才竟然踢了13个，这又是我的新记录。可是时间不等人，下课铃就在这时打响了。
这次踢毽子令我感受到了学东西不容易的滋味。
篇15：愿大家都来做一个讲诚信的人作文
愿大家都来做一个讲诚信的人作文
那天，小明的橡皮擦没有带，就向小红借。小明说：小红，你能借给我橡皮擦吗？明天我就还给你！
可以，你拿去用吧！小红爽快地说。
第二天，小明没有把小红的橡皮擦还给她。又对小林说：小林，你能借给我铅笔刨吗？明天我就还给你！
可以，你拿去用吧！小明就把小林的铅笔刨拿走了。
第三天，小明还是没有把小红的橡皮擦和小林的铅笔刨还给他们。又向小刚借铅笔说：小刚，你能借我一支铅笔吗？明天我就还给你！
不可以！小刚很坚决地回答。
为什么呀？小明很惊讶。
因为你借了东西总是不及时还给人家，失去了别人对你的'信任。如果你不改正不诚实、不守信用的毛病，我们永远都不会和你做朋友！
小明害羞地低下了头。
同学们诚实、守信是多么的重要啊！愿大家都来做一个讲诚信的人。
篇16：大家都来做一名环保小卫士作文
大家都来做一名环保小卫士作文
我是一个爱读书的小学生，从妈妈给我订的《科学画报》中我了解到许多地球环境恶化方面的知识。现在，人类赖以生存的地球许多地方的水、大气、土壤受到了污染，全球气候也在逐渐变暖，恶劣的天气越来越多，沙尘暴、洪水、干旱、暴风雪、龙卷风等自然灾害频繁发生，这些都与地球环境的恶化有着密切的关系。我常常在想，地球是我的家园，也是人类的家园，“保护环境、爱护家园”就应该从我们身边的小事做起。
有了这个想法后，我就从《科学画报》等书中学到了许多家庭生活方面环保节约的小知识，决心在家里试一试。
少用或不用洗洁净：有一天吃完饭，妈妈准备洗刷锅碗。每次洗刷锅碗，我发现妈妈总是向水池中倒许多洗洁净。于是我向妈妈建议：“妈妈，有油腻的锅碗少用点，没有油腻的不用，这样水里不就可以减少一点污染吗？”妈妈笑着说：“好好好，就听宝贝的。”我们家中就这样坚持了下来，以前每个月用2瓶洗洁净，现在，3个月还用不到1瓶。于是我又把从课外书中看到的.生活中的一些小窍门比如用盐洗茶杯、用醋洗污垢、少用洗衣粉的诀窍等等告诉妈妈，你别说，还真管用。
节约用电：我们家是用电大户，每月在小区里的电费是最多的，妈妈去交电费总是说这个月电费太多了。每次听妈妈说这样的话，我想，能不能在家中节约用电呢？我赶紧又从我的“小宝库”中搜寻节约用电的小窍门。把白炽灯换成节能灯、每次用完电器后拔掉插头、少用洗衣机多用手洗、不用电热水器时关掉电源……忙了一个下午，我把这些小建议说给了妈妈听，妈妈说：“你这些都管用吗？”我急忙说：“我们打赌，如果我输了，我愿意把一个月的零花钱上交，用来交电费，如果你输了，省下的钱可要全部奖励我呢。”妈妈采纳了我的小建议，你们猜猜，谁输了？
从此以后，我成了家里的环保小卫士，节约用纸、节约用水、变废为宝、环保购物袋……
每个计划的实现，我都十分开心，作为对我这个家庭环保小卫士的奖励，爸爸、妈妈决定今年暑假带我去西安世园会开开眼界，听到这个消息，我别提有多高兴了。
同学们，小朋友们，在你们的生活、学习中有许多环保节约的小知识，让我们都来做环保小卫士，为我们共同的地球家园做一份贡献。
篇17：二年级记事作文100字：大家都来帮帮他
今天值日，我会把小龙的名字记下来。因为，我不记他的话，他会一而再再而三的犯错误。我相信，老师会支持我的。如果同学们责怪我的话，我会告诉他们，我这是在帮小龙，也是在帮咱们的班集体。如果我没有记小龙的名字。我们即使得到了纪律小红旗，那也不是我们真正的荣誉。那是我们用谎言取得的。我们做人要诚实，“诚实是金，努力是银”。做事要不讲私情，要做一个合格的、值得老师信任的值日生。
篇18： 小学六年级作文：踢毽子比赛
大家好，这里是新闻直播间。今天我要为大家播报一场三年级同学激烈的踢毽子比赛，现在就跟我去一探究竟吧！
当同学们听到今天要进行一场踢毽子比赛时，全班都炸开了锅。有的激动得眉毛上扬，嘴巴弯得像月牙儿一样，自言自语地说：“这对我来说，简直是小菜一碟！这正是我大显身手的好机会。”还有的心情糟透了，只见他们耷拉着脑袋，嘴角向下，无精打采地直叹气。
老师一声令下，比赛开始了！第一位同学技艺高超，没一会儿就有十个了，让我震惊不已！轮到我了，一想起刚刚那位同学，我心里就紧张得怦怦直跳。在踢的时候，我模仿那位同学的动作：先把毽子轻轻往上一扔，毽子就像彩色的鸟儿一样飞上了天空，又像流星一样从天而降。我一曲腿，稳稳地接住了毽子。这时我内心洋洋得意，脸上抹过一丝笑容。忽然，我一不小心用力过猛，毽子向弹簧一样滑了出去，仿佛一道绚丽多彩的彩虹。“嘭”地一声，像是气球爆炸了一样，毽子和地面来了一个重重的拥抱，引起同学们的捧腹大笑。比赛结束了，胜利的同学高兴得一蹦三尺高，心里跟吃了蜜一样甜。失败的同学垂头丧气，但是却在心理默默地下定决心：我一定要学会踢毽子！
今天的新闻直播就到此结束了。如果你心动了，那就赶紧行动起来吧！赶快来三年级参加比赛吧！
第2篇：大家都来踢毽子六年级作文
大家都来踢毽子六年级作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的大家都来踢毽子六年级作文，希望能够帮助到大家。
因为学校拆建南楼，施工材料占了大半个操场。学校出于对我们的安全负责，禁止课间在操场上活动。这样，我们的`游戏场地几乎没有了，那些“打篮球、跳大绳”等大型游戏也就一一“下岗”了。
幸好我们班门前还有一小片空地方，大家可以玩一些不占地方的小型游戏。不久，同学们便对能协调四肢、锻炼身体，而且不需要太大场地的“踢毽子”游戏情有独钟，不论男生女生，都想着了魔一样，越踢越上瘾，越踢越快乐。
到底是什么场面呢？别急，听我细细道来——
这不，下课铃刚响，同学们便像开了闸的洪水一样涌出教室。很快，便分成小组，不论男生女生，大家东一堆儿，西一簇，三五成群地开始踢起了毽子。顿时，教室门前开满了“毽子花”。
看同学踢毽子，那真是千姿百态。那些男生踢毽子时一个个像“大本熊”，滑稽可笑：有的像老鹰捉小鸡一样，追着毽子到处跑；有的像足球运动员射门一样，刚一抬脚，毽子就飞出去好高好远；有的腿不会打弯，像根电线杆似的，直直的，一抬一抬地踢；还有的，可能怕腿抬起的速度没有键子落下的速度快，所以脚不敢着地，一蹦一蹦地踢……让人看了捧腹大笑。再看技术熟练的几个女生，踢毽子时，双眼紧盯着毽子，不住地向毽子“点头问好”，两只胳膊随着右腿的起落，有节奏地上下摆动着，那姿势真是优雅极了。而那五彩的毽子，像一只只彩色的蝴蝶，上下飞舞；又像一只只快活的麻雀，轻盈地蹦跳；还像一只只正在学飞的小鸟，在不停地展翅……
看着看着，我不觉也怦然心动了。于是，便也加入了这个行列。可是毽子像穿着溜冰鞋，我总是踢不住它。有时它又像弹簧一样，我的脚轻轻一碰，它就弹出去好远，而且准不会乖乖地回来，使我脸面尽失。我像泄了气的皮球，一下子便没了兴趣。可一看旁边的苏雪，哟，够牛！正在和老师竞赛呢！只见她的毽子像被绳子拴住了一样，准能落在脚上。一次竟能踢几十个，真把人羡慕死了。可我并不服气，哼！等着瞧吧，总有一天，你会是我的手下败将。我捡起地上的毽子，开始勤学苦练。
“叮铃铃”——哎呀，上课了，我的赶紧回教室了，再见。
下次见的时候，看我七十二变——变成踢毽高手！
第3篇：大家都来节水作文
大家都来节水作文
人们都说，水是取之不尽，用之不绝的。但事实并非如此，世界的淡水总量都少得可怜，何况我国还是12个缺水国家之一，尽管如此，人们还是经常浪费水资源，我敢肯定的说世界终结的前一天，世界的最后的一滴水就是我们的眼泪。
这绝对不是危言耸听，世界有60亿人口，如果每人浪费一滴水，全世界浪费的水连在一起的话，那么，渺小的一滴水将成为一条大河。
虽然，国家在法律上都仅以规定，但在我们校园中都还是浪费不少的水资源。
有一次，我看见三年级的学生在互相射水，可是升为班干部的我却视而不见的走上楼梯，心想：水有这么好玩吗？要不我也去玩玩。上课铃响了，杨老师在班上公布的第一件事，居然是不许带水枪！这让我感到很奇怪，玩玩水枪有什么嘛，不就是浪费一少许水嘛，有什么了不起！可后来我听了杨老师的话，才知道这可不是像我想象的那么简单，虽然地球表面百分之七十都覆盖着水，但提供给我们饮用的水只占百分之二点五。可我又想，海水也不是水吗？海水经过加工不是还可以饮用吗？可后来，杨老师一说，我明白了。加工海水变成生活用水，成本很
第4篇：大家都来节水（节水小窍门）
大家都来节水（节水小窍门）
人们都说，水是取之不尽，用之不绝的。但事实并非如此，世界的淡水总量都少得可怜，何况我国还是12个缺水国家之一，尽管如此，人们还是经常浪费水资源，我敢肯定的说世界终结的前一天，世界的最后的一滴水就是我们的眼泪。
这绝对不是危言耸听，世界有60亿人口，如果每人浪费一滴水，全世界浪费的水连在一起的话，那么，渺小的一滴水将成为一条大河。
虽然，国家在法律上都仅以规定，但在我们校园中都还是浪费不少的水资源。
有一次，我看见三年级的学生在互相射水，可是升为班干部的我却视而不见的走上楼梯，心想：水有这么好玩吗?要不我也去玩玩。上课铃响了，杨老师在班上公布的第一件事，居然是不许带水枪!这让我感到很奇怪，玩玩水枪有什么嘛，不就是浪费一少许水嘛，有什么了不起!可后来我听了杨老师的.话，才知道这可不是像我想象的那么简单，虽然地球表面百分之七十都覆盖着水，但提供给我们饮用的水只占百分之二点五。
可我又想，海水也不是水吗?海水经过加工不是还可以饮用吗?可后来，杨老师一说，我明白了。加工海水变成生活
第5篇：《大家都来做》教案
《大家都来做》
赵旭东
【摘要】：第二课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：
1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重、难点：
1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：
1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重、难点：
1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等 教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：
1、思考与讨论阶段
分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手
第6篇：大家都来关爱残疾人
《大家都来关爱残疾人》主题班会活动设计
明德小学
毛佳丽
一、活动目标：
1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。
2、、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。
3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。
二、活动准备：
课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。
三、活动过程：
（一）感知——认识残疾人这一群体
1、谈话导入
师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件出示相关画面）
可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。
2、介绍资料
师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约
第7篇：大家都来帮帮他
大家都来帮帮他
有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了，小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己，要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？小华难为极了。
这是，他想起了妈妈和老师教他一定要不论碰到了什么事情，都要做一个诚实的好孩子。想到这里，小华问清楚了小龙为什么迟到了，也记上了名字。下课了，小华找到班主任。把事情的过程都讲了一遍，老师不但没有批评他，还好好的表扬了小华。班主任觉得小华的做法很正确，就和其他的老师在商量起了这件事。最后，全校的老师都同意给二年一班一个三星班级。
星期一很快就到了，马上就要分奖了。小华的心里最紧张，生怕同学责怪自己。二年一班果然得到了三星班级，全班欢呼起来，小华更是又惊又喜。
