五年级语文备课组学期工作总结
第1篇：五年级语文备课组学期工作总结
20xx－20xx学年度第二学期工作已经结束，本阶段，我们五年级语文组全体教师，立足岗位、求真务实、孜孜以求、团结协作，认真完成各项教育教学任务。下面，我从“专业学习、课堂教学、开展研究”三个方面把我们组一个学期来的工作向各位领导和老师作个汇报。
一、专业学习不放松
“问渠哪得清如许，为有源头活水开”，学习是开展一切创造性活动的不竭动力，而惟有不断创新，才能为我们的教育教学工作注入生命活力。这是我们备课组在开学伊始便达成的共识。
我们在书本中学习。本学期，我们阅读交流了《教师教学科研指南》、《小学语文教师》等教育教学书刊。苏霍姆林斯基说：如果你想让老师的劳动能够给老师一些乐趣，使上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。苏氏高瞻远瞩，指出了研究对于教师工作的重要性。李冲锋博士根据自身教研实践撰写的《教师教学科研指南》一书从剖析教师教学科研现状入手，揭示了教科研的意义，指出了教科研的原则以及突破困境的方法，引领我们走上教科研之路。在阅读交流中，我们明确了阅读对于教科研的重要性，并学到了一些具体的提高阅读效果的策略。更使大家受益的是本书具体介绍了教科研的选题、申请、科研资料的获取和利用以及家科研的方法、成果方式、发表等操作性很强的流程。这学期，大家每周研读一本专业类杂志，相互传阅，共同学习，吸收了新的营养，引发了新的思考。
我们在交流中学习。今年我们的备课组可以说有着丰富的人力资源，分别刚教过低、中、高三个年段的老师聚集在一起。大家交流探讨、集思广益，碰撞出不少火花，也产生了一些新的思路。为了解决教学中出现的问题，我们总结上学期教学中的一些宝贵经验，结合目前学生的学情，不断探索更为科学的方法，尤其是围绕“读写一体，提高教学效率”这一主题进行的研讨和实践较有成效。
一阶段来，虽有喧嚣之乱耳，案牍之劳形，但每日的学习丰厚着我们的底蕴，充实着我们的生活，不断为我们的工作注入了活力。
二、课堂教学下硬功
本阶段，在组内老师的共同努力下，我们较好地发挥了备课组的作用。除了共同学习，共同进步外，本学期我们依旧沿袭合作研讨“四会”制度，即每天早上碰头会，每天下午交流会，每周集体备课会，每月检查反思会。每天早上，我们一般是利用带学生做操的时间碰头，主要是沟通教学进度，就当天教学内容进行二次备课，还有就是交流前晚作业情况，讨论疑难问题。每天下午，主要交流当天的课堂教学情况，讨论作业布置。每周的集体备课我们都是严格按照学校规定的流程进行。每月的检查反思会主要是根据月考情况查找差距，总结反思一个阶段的教学，并确定下阶段的努力方向。正因为如此，即使某次考试存在差距，但通过总结下阶段就会出现后来居上，就这样既通力合作，又你追我赶，可以说是良性竞争，合作共赢。
我们深知要使工作取得成效，必须要有脚踏实地的务实精神。一阶段以来，我们组全体老师克服繁重的班主任工作带来的压力，坚持每天备好课、上好课，向四十分钟要质量；精心设计认真批改每次作业，力求练得科学、练得有价值。平时，注重对学生学习习惯的培养，从一句话到一次作业，做到耐心引导，严格要求。一学期来，我们和学生教学相长，在知识领域和精神领域都获得了进步。
三、开展研究氛围浓
本学期，我们根据年段特点，以“阅读”和“作文”为重点，借鉴别人的思路，注入自己的想法创造性地开展了一些工作。比如“化整为零”式的每日积累，有计划有步骤地引导学生背诵精彩句段，丰富学生的语言积累，同时，也帮助学生养成日有所诵的习惯。在作文方面，一方面，我们集思广益，设计贴近学生生活的题材，或是有趣的游戏，以此进行片段训练，教给写作方法；另一方面，引导学生自由日记，迁移写作方法，积累写作素材，激发写作兴趣。从现在的情况来看，学生确实获得了不同程度的提高。但也出现了一些问题，就是学生现在的写作水平参差不齐，有的差距还很大。另外，学生作文中出现的一些细节性硬伤也急待解决，比如错别字、误用标点等。
具体的工作总是琐碎的，我只能从我们一个阶段的实践与思考中捡拾起这四个词语对工作做个简要的回顾和汇报。今后，我们还将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，争取把工作做得更好！
第2篇：五年级语文备课组上学期工作总结
五年级语文备课组上学期工作总结
回顾这个忙碌的一学期，我们五年级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任地”，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、集体备课落到实处
本学期我们在学校教导处的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动中、分为以下几个环节：
（一）我们依据计划上的每周主题式导课安排，认真研讨本周教学内容，对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每篇课文的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。组内教师对每一篇课文的教学设计做成ppt，进行说课，修改课件，研究课后的拓展小练习。
（二）对上周的导课进行研讨，下周导课进行说课，组员提出修改意见。
（三）对上周教学上出现的问题，相互讨论解决方法，我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。
集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。集体备课落到实处，有了集体的智慧，每一位教师的教学水平都有所提升。
二、团结协作不断完善
有凝聚力的团队才是有生命力的，我们组的老师亲密无间，互帮互助，我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期末考试成绩也说明了这一点，班级之间差距在缩小，可见我们组的老师在教学方法、教学资料上都毫无保留的共同商讨、使用，体现了团结的精神。在每一次的公开课、赛课上，我们语文组都是大家在一起讨论研究，我们对教案、课件进行修改完善，尽量做到最好。共完成导课11次，每次都进行认真的评课。我们每位老师都感觉到我们的工作得到了家长、学校的肯定、赞赏。
为了让学生能对所学的知识得到及时的巩固，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的智慧，精心组织期末复习，针对本册书的重点难点出好复习卷，使学生的成绩有了进一步的提高。
三、对学生充满爱心
我们五年级组的语文老师关爱着班上的每一位同学，本次考试，整个年级没有不及格的学生，这离不开本组老师扎扎实实的补差工作，老师们不冷落任何一个学生，一发现问题及时解决，老师们充满爱心。特别是五（1）班、五（2）班老师，班级成绩进步非常大。正所谓：亲其师才能信其道，这样的一组有爱心的教师，相信我们的付出会让每个孩子乐学、善思、健康、快乐。
我们今后努力方向：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻！
第3篇：语文备课组学期工作总结
总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
语文备课组学期工作总结篇一
以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素质的提高；结合项目研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。
二、备课组工作目标：
1、备课：
开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图
第4篇：五年级语文备课组学期工作总结（精选6篇）
五年级语文备课组学期工作总结（精选6篇）
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。那么你有了解过工作总结吗？下面是小编收集整理的五年级语文备课组学期工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级语文备课组学期工作总结1
20xx－20xx学年度第二学期工作已经结束，本阶段，我们五年级语文组全体教师，立足岗位、求真务实、孜孜以求、团结协作，认真完成各项教育教学任务。下面，我从“专业学习、课堂教学、开展研究”三个方面把我们组一个学期来的工作向各位领导和老师作个汇报。
一、专业学习不放松
“问渠哪得清如许，为有源头活水开”，学习是开展一切创造性活动的不竭动力，而惟有不断创新，才能为我们的教育教学工作注入生命活力。这是我们备课组在开学伊始便达成的共识。
我们在书本中学习。本学期，我们阅读交流了《教师教学科研指南》、《小学语文教师》等教育教学书刊。苏霍姆林斯基说：如果你想让老师的劳动能够给老师一些乐
