毕业设计评语
第1篇：毕业设计评语
毕业设计（论文）评语参考
1.指导教师评语：
该生在毕业设计（论文）期间工作态度（端正/一般），论文工作（认真刻苦/比较努力/一般），论文工作量（大/适中/小），论文难度（大/适中/小），掌握本学科的基础理论和专门知识（扎实/较好/一般），分析问题和解决问题的能力（强/较强/一般），（很好地完成了/较好地完成了/基本完成了/没能完成）毕业设计（论文）任务，（可以/经修改可以/不可以）参加毕业设计（论文）答辩。
2.评阅人评语：
该生的毕业设计（论文）选题（合适/较合适/一般）。该生在毕业设计（论文）工作中，（大量地/较广泛的）阅读了国内外参考文献，（提出了/研制了/做了）的（实验方案/装置/实验），得到了（）结果，体现了该生具备（强/较强/一般）综合分析和独立动手能力。论文条理（清晰/不清晰）、文字（通顺/基本通顺/不通顺）、图表（规范/不规范），（很好地完成了/完成了/没完成）毕业设计（论文）任务，（可以/经修改可以/不可以）参加毕业设计（论文）答辩。
3.综合评语：
（1）优秀：
毕业设计(论文)内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和专业知识解决设计中的问题。论文条理清楚、计算准确，论述充分；答辩时能圆满回答委员们所提出的问题。
（2）良好：
毕业设计(论文)内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和专业知识解决设计中的问题。论文条理较清楚、计算准确，论述正确，答辩时回答问题比较正确全面。
（3）中等：
毕业设计(论文)的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。
（4）及格：
毕业设计(论文)全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。文字材料通顺，但论述不够恰当、清晰；图表质量不高，存在一些错误，但基本符合工程要求；答辩时回答问题无原则性错误，基本上能回答出主要问题。
（5）不及格：
毕业设计(论文)全过程表现差，不遵守纪律；没有完成设计任务规定的内容；方案选择和主要技术措施有原则性错误，计算和图表有重大错误，在设计过程中缺乏独立工作能力，毕业设计未达到最低要求；答辩时不能回答所提出的主要问题或回答主要问题时有原则性错误。
第2篇：毕业设计评语
指导记录
2009.10.18
对学生做初步的了解，留下联系方式，备今后联系交流，翻看以往学生的优秀论文，先让学生了解论文的格式、内容有个大概的了解，在给学生讲解自己擅长的研究方向，布置学生回去上网查阅资料，选取对自己感兴趣的几个主题，在下次指导中讨论
2009.10.29
针对学生选取的几个主题进行分析，讨论各个选题方向的可行性，举例说明选题的难易，初步选定题目
2009.11.12
指导学生如何在任务书所确定的选题的基础上作课题的文献检索，如何写文献综述和开题报告
2009.11.19
检查学生的文献综述和开题报告，觉得基本格式还是对的，但是开题报告的技术路线和研究难点不够准确，另外参考文献的格式还有问题
2009.12.17
文献综述和开题报告基本符合要求，再要求学生尽快完成外文翻译，并对翻译质量做了要求，不能网上在线翻译
2009.12.17
检查学生的外文翻译，基本格式符合要求，但个别地方不够准确，对摘要做了示范性修改，希望学生利用课余时间进一步修改
2009.12.30
收起文献综述、开题报告、外文翻译，并布置学生设计问卷，准备问卷调查
2010.1.20
布置寒假阶段的工作。对论文的准备和初稿撰写进行指导
2010.3.3
要求学生尽快完成论文初稿，并布置学生寻找实习单位，准备毕业实习
2010.3.28
检查论文初稿，摘要内容归纳得不好，没体现伦文的主要内容，目录格式不对，图表都要用EXCEL可以打开，图表都要按章编序号，结论部分有些不能从正文中找到支撑依据。体型学生实习注意事项，希望学生利用实习空闲时间进一步修改
2010.5.4
对照上次的论文修改意见和修改后的论文，对论文进行进一步修改
2010.5.14
毕业论文定稿，指导学生如何进行毕业答辩。
过程材料评语
1.实习报告学校指导教师评语：
该生在实习期间实习目的明确，认真做好实习岗位的本职工作，虚心向单位指导教师学习。实习结束时，按时返校并上交 报告，实习总结。
2.文献综述导师评语
该文收集了有关袜子穿着压力舒适性的文献资料，（但不够全面）。在此基础上较充分地介绍了主要学术观点，并尽可能对各类观点做出准确的分析和归纳，在客观描述各派观点的基础上作出评述，表达自己的观点和主张，行文较流畅。
3.开题报告指导教师审核意见
该课题符合本专业的培养目标，研究有一定价值，研究方法具体可行，（但技术路线不够清晰，需要改进），同意开题。
4.文献综述专业意见
对有关专业文献进行了广泛的阅读，并对部分代表性文献进行了较为科学地分析和归纳。格式规范，条例较为清晰，分析合理。
5.外文翻译
外文翻译内容与所做课题紧密联系（外文翻译内容与本专业有关），翻译工作量饱满，翻译译文比较符合外文格式规范和翻译习惯（译文较准确，质量较好）。
6.中期进展情况检查表
目前已完成任务：文献综述、开题报告、外文翻译、论文初稿。基本符合尚需完成：论文修改定稿。能
存在问题：调研的数据分析不够深入，结论不清楚。论文格式与结构存在一定问题。如表变成图片，因子分析做得不好。
拟采取的办法：采用数据方法，对数据进一步深入分析，调整格式，按逻辑顺序对结构进行修改。重新研究SPSS软件。
指导教师意见：论文基本符合进度要求，预计能按期完成任务。
文献综述评语：
该文收集了有关织物悬垂性的文献资料，着重介绍了织物悬垂性研究发展的过程和研究方法，对近期相关文献进行了较为科学地归纳和分析，全文思路清楚，结构合理，格式规范，文笔较流畅。但文献资料的搜集不够全面，有些评述针对性仍不够鲜明。
外文翻译评语：
该同学能按时完成外文翻译工作。所选外文文献内容与毕业论文选题一致，译文较准确，语句通顺，较准确地表达了原文的意思。格式规范，篇幅符合要求。
指导教师评语
论文研究的是(服装感知质量对大学生服装行为的影响。通过调查问卷的方式对不同年级的大学生进行调查，然后采用社会科学统计软件包sp对回收后的问卷进行统计分析，从而得知大学生在购买服装时哪些感知质量对其购买行为产生了影响。)任务书中各项任务都已完成。文章观点正确，内容充实，见解较有新意，有一定的学术价值和应用价值，能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范。可以参加答辩。
建议成绩：良(B)(2010年用百分制。)
论文对不同组织针织面料的悬垂性进行了研究。通过实验，论文测试了4种组织17种针织面料的悬垂性能指标，得到大量的实验数据，并对实验数据进行分析、比较，得出结论。能较好地完成任务书中的各项要求。文章观点正确，内容充实，有一定的学术价值和应用价值，能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能，概念表述清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范。可以参加答辩。
（论文研究的是针织羊绒衫顾客满意度的综合评判。通过调查问卷的方式调查了不同层次的羊绒衫消费者，经过数据分析，得出羊绒衫消费者满意度的评价因素，建立了模糊综合评判模型，并对羊绒衫消费者满意度进行了综合评判。论文完成了任务书中规定的各项任务。文章观点较正确，内容充实，有一定的应用价值，能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能，概念表述较清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范。可以参加答辩。）
建议成绩：8
5优/A（90-100分）良/B(80-89分)中/C（70-79分）及格/D（60-69分）不及格/E（小于60分）
评阅教师评语(2010年版本把红色字体去掉，加进黄色字)
优
论文选题：属学科发展前沿，（或有较大理论意义；有较高实用价值；有较高社会效益。）全面了解本领域学术动态，并能精炼评述，主攻方向明确。
论文通过（加上对论文摘要的概述）。
该论文有严密的理论分析，（或设计出高水平的实验，手段新，理论得到可靠验证；或有创造性见解，成果突出。）写作规范，结构完整，参考文献中包括中英文文献，符合科技写作规范。
过程材料内容完整，格式规范
论文写作条理清晰，层次分明，文笔流畅。从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有较强的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。
同意参加答辩。
建议成绩：优/A
良
论文选题：有一定理论意义，（或有较大理论意义；有一定使用价值；有一定社会效益。）较全面地了解本领域学术动态，并能精炼评述，主攻方向明确。（主攻方向较明确）
论文通过（加上对论文摘要评述）
该论文有较好理论分析，（或掌握先进的实验手段，理论得到较可靠验证；有新见解，成果较突出。）写作较规范，结构完整，参考文献中包括中英文文献，符合科技写作规范。
过程材料内容完整，格式较规范
同意参加答辩。
建议成绩：良/B
论文选题有一定理论意义和实用价值。能对本领域内的学术动态有一般性了解，主攻方向基本明确。
论文通过（加上对论文摘要的概述）
该论文通过必要的实验，理论得以验证，实验数据基本可靠。参考文献包括中英文文献，有一定写作能力，基本符合规范。
论文写作有一定的条理性。从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有一定的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。
过程材料内容完整，格式基本规范
同意参加答辩。
建议成绩：中/C
实习报告学校指导教师评语
该生在实习期间实习目的明确，认真做好实习岗位的本职工作，虚心向单位指导教师学习。实习结束时，按时返校并上交实习报告、实习总结。
第3篇：毕业设计评语
在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步
1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等
2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价
5.与相关学科综合评价
《毕业设计评语内容及写法（参考）》
评价毕业设计，要坚持质量标准，研究评语的
第4篇：毕业设计评语
毕业设计评语和答辩评定结果
毕业设计指导教师评语：
指导教师（签字）：
****年**月**日
毕业答辩委员会评定意见：
评定成绩：
答辩委员会主任（签字）：
****年**月**日
哈尔滨职业技术学院印制
第5篇：毕业设计评语
答辩小组评语：
优秀：（100≥X≥90）毕业课题岗位贴近度高，与毕业生所学专业相关性强，通过综合训练，能很好地提高能力与素质，文本格式完全符合规范化要求，实用性强，体现了毕业生较大的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研，圆满地完成任务。能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。
答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀
良好：（90﹥X≥80）毕业课题岗位贴近度较高，与毕业生所学专业相关性较强，通过综合训练，能较好地提高能力与素质，成果文本格式达到规范化要求，成果实用性较强，体现了毕业生规定的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研，较圆满地完成任务。能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。
答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
中等：（80﹥X≥70）毕业课题与毕业生职业岗位有相关性，与专业相关性有联系，通过综合训练，
