学会相处作文800字
第1篇：学会相处作文800字
学会相处作文800字
有时候，相处是一种技能，需要用心才能习得。与人相处的好了，不但别人高兴，自己也感到快乐，何乐而不为你？
然而晓光却不这么认为，也许是晓光缺乏安全感吧！他总是不讲实话，同学们不知被他骗过多少回了。
为此，老师不知有多少次“请”他“光顾”办公室。可他却将嘴一撇，说：“这没什么大不了的，小事一桩嘛！何必兴师动众，搞得这么隆重呀！”老是被他气得七窍生烟。
这学期，晓光的班上转学来了一位新生——丽丽。丽丽其实并不像她的名字一样美丽，但却给人一种朴实、清新，小家碧玉的感觉。她的家里学校不远，步行大概半个小时的路程。她刚到班级的时候，给每一位同学，包括“惹人嫌”晓光，都送了一份礼物。
晓光打开纸盒一看，里面有一个红彤彤的大苹果，色泽艳丽，不禁令人馋涎欲滴。谁知晓光当着丽丽面，怪怪的一笑，说：“我家的樱桃比这个更香、更甜，给人送这礼物，也太寒酸了吧！”，说着，在众人的鄙视的目光中，“咔嚓”一口咬在苹果上。
可晓光这次却错了，他以为丽丽会跟其他女生一样，会给气哭的，结果出乎他的意料，丽丽仿佛没听到他的话一样，转身走了。
到第二节下课的'时候，丽丽笑嘻嘻的对晓光说：“下次你能不能带点樱桃，我再带上我的大红苹果，咱们交换一下，怎么样？”晓光爽快的答应了。
其他同学对丽丽说：“你不要相信他！”
丽丽却说：“没关系，我相信他！”
果然，晓光“不负众望”，没有带来任何一颗樱桃，丽丽也没有责备晓光，只是淡淡地说：“下一次一定要记着带来！”
转眼半学期过去了，小光的樱桃依然不见踪影。
可是有一天，大家突然发现丽丽没有到校。经过消息灵通的同学打听，才知道丽丽已经随父亲去了外地，而且还听说，丽丽临走之前，给晓光留了几个大苹果，有老师亲手转交给晓光。并且其中还夹了一张纸条，上面写着：“我的苹果奉上，你的樱桃一定要给我留着！”
听说晓光当时立刻沉默了，再也没有像平时那样怪笑、耍贫嘴！
从此以后……
第2篇：学会相处
学会相处
在我们的生活或者中，我们经常会碰到一些所谓“难以相处”的人。有的人整天少言寡语，即使你找话题与他交谈，他也不搭不理；有的人整天怨天尤人，觉得所有人都欠他的；有的人对你的工作挑三拣四，百般挑剔；有的人言语浅薄无聊，充满低级实物……如果和这些人只是暂时相处倒也罢了，但是有时你会被迫长时间地和他们交往、相处和共事，在这种情况下如何与这些难以相处的人长期友好的相处下去也算是一门学问了。
但是我们有没有想过相处难有时候不光是对方的问题，也有可能是我们自身的原因。我们从自己身上查找原因时，首先必须明确，造成这种困扰是你自己的问题，还是你对别人要求过高所导致的。你可以试着同你周围的人交流讨论，看看你周围人眼里他是否也是“难相处的人”。如果别人并没有这种感觉，那么你就要从你自身或你们两个人相处的关系上找原因，然后试着改变自己的或者改变你们之间的关系，达到相处融洽的目的。
即使对于一名真正的难以相处者，你也要学会设身处地地了解对方的处境，即换位思考的方法。你不需要同他争执，更不需要强迫他去做些什么，而是心平气和地询问他原因，在这种情况下，也能在一定程度上缓和你们之间的关系。当然，他提出的理由在你看来可能是十分可笑的、滑稽的，但是你也不必马上去反驳他，而是努力的进行沟通，这样做，不但能够进一步缓解你们之间的关系，而且使双方都觉得心情舒畅。
另外我们也要学会倾听他人的想法，与他们进行沟通，当然要做到这一点并不是一件容易的事。所以建议你采用一些心理咨询专家经常做的一件事“倾听”，“听”有时会比的“说”更重要，通过倾听这种方法常能软化难相处者的敌对情绪。但是如果在这种情况下，对方仍没有和你友好相处的意向，你可直言向他说明你们有必要进行更多的交流，并强调，这是你们双方必须做的工作。如果你能以一种宽容大度的方式去对待“难以相处的人”，那么久而久之，对方也会自觉不自觉地改变他的行为，努力改变相处的不融洽，这样就避免了很多不必要的麻烦。
美国社会心理学爱舒尔茨认为，一般来讲，人际关系有三种类型，其一是谦让型。其特征是“朝向他人”，无论遇见何人，总是想到“他喜欢我吗？”。其二是进取型。其特征是“对抗他人”，无论遇到何人，总是想知道该人力量的大小，或该人对自己有无用处。其三，是分离型。其特征是“疏离他人”，无论遇到何人，总是想保持一定的距离，以避免他人对自己的干扰。我们要做的是谦让型，但是也不是说进取型和分离型是不好的，以谦让型为主，进取型和分离型为辅，毕竟每个人有每个人的思想、做事的方式，通过沟通交流，我们双方能够更好的相处与共事。
第3篇：学会与人相处
学会与人相处，构建和谐校园
和谐，作为一种思想，是中华民族精神的精髓，具有协调、融洽、合作等意义。和谐是真善美的统一，是物质存在与精神存在的最佳状态，是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。是和谐让世界有规律地发展，是和谐让你我和睦相处，也是和谐让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着惬意与舒适。
那么，我们该如何正确与人相处，构建和谐校园呢？
首先，我们要调整心态、美化心境、矫正视力，善于发现美，实现内心环境的和谐，并以自己积极阳光的心态影响周围的人
人人都晓得要改变环境、美化环境，就不晓得要改变、美化心境。其实环境太多了，你怎么去改？所以，最好是美化心境，心境善、事事皆善，心境美、物物皆美。美化心境能给自己和他人带来阳光和欢乐，能化解一切的不满，甚至仇恨，消除一切的压抑和紧张，为大家营造和谐的氛围。心境祗有一个，美化心境才能一劳永逸，一本万利。正如法国艺术大师罗丹所说：“不是生活中缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛和心灵。”因此为了使大家能够发现别人的优点，学会与人融
第4篇：学会相处[推荐]
学会相处
我们是上帝的宠儿，上帝恩赐了我们做人的机会，我们应该珍惜它，做个顶天立地，堂堂正正的人。
每个人降临在世上，就开始了与人交往，相处的过程。人人都希望自己受欢迎，和他人和睦相处，都喜欢同人客气谈话，又有谁爱整日愁眉苦脸，怒气冲冲像个炸弹的人? 要和他人、集体和睦同处，首先要尊重他人，不能取笑别人的弱点。这一点，我们班做得不好。有些同学个子太高，说话举止都得弯下脖子，这样对方才不会认为他没礼貌，目中无人。久而久之，弯腰、弯脖子也就成习惯了，坐着站着都这样，班上的同学就给别人取了个不雅的绰号。如果当事人不介意还没关系，可别人不乐意呀。同学们可不管，只为自己找乐子。这样同学间的矛盾就建立了，距离也拉开了，这种现象非常不好，既没尊重他人，也没团结一致。其次应该体谅他人，处处为他人着想。大家生活在一个集体中，不就应该共同努力，共同进步吗?假若和他人产生了矛盾，双方各不相让，最终撕破脸。还不如站在对方的角度想想，考虑考虑对方情况，体贴他人，心平气和地谈谈，说不定能化干戈为玉帛，免去一场不痛快的“战
第5篇：相处有道作文800字
相处有道作文800字
细碎日影林间照，片片黄叶传细雨，点点桂花飘清香，鸟儿声声把歌唱。
“叽！叽！”小鸡仔高高地扬着小脑袋，坚决不吃我手中的米粒。这种情形也不知道发生了多少次。哎，妈妈也真是的，明知道我和动物一向不对盘，却让我喂它。当我正准备用手摸它的时候，它却一丈弹开三尺远。
我的火气“噌噌”直往上蹿，气急败坏地瞪着眼前的鸡仔。我有那么让你讨厌吗？好，你不吃我手中的'米粒，饿死你拉倒！当我正准备甩手走人之时，妈妈的话如清风般拂过我的耳畔：“婷儿，你长大了，应该做一个有担当的人。试着和动物相处。”对哦，妈妈当初买它的时候，不就是想让我学会担当吗？我怎么能没有耐心呢？自责深深包围了我。我深吸一口气，转过身，继续哄着小鸡仔。小鸡仔眨巴眨巴小眼睛，伸出嫩黄的小嘴巴——我在原地兴奋地手舞足蹈，脸上的笑容何止“灿烂”啊！想着可以和它相处的很好，又学会了担当，怎一个“爽”字了得！
晚上，孤灯夜下，无眠站于楼台。凝望夜色朦胧，一路上灯光旖旎。我的心中却是五味杂交。
黑板报马上就要进行评选了，可是出板报的人呢？一个
第6篇：宽以待人,学会与人相处
宽以待人，学会与人相处
尊敬的老师,亲爱的同学们: 今天我在国旗下演讲的题目是“宽以待人，学会与人相处”。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。徐则林这一对联，名传千古。品味这句话，就是宽以待人。细细想来，意味深长。
宽容，是中华民族传统的美德，自古以来，有多少宽容之事迹，令人感动又感悟深刻。著名的将相和，就是一个很好的例子：蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避，容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。此事至今，依然被当做宽容之典范。如果当时蔺相如并没有对廉颇容忍，那么将相不和，秦国便不再惧怕赵国，那边是国破的后果了！像这样的宽容，有的时候，就是不计较一些小事情，往往对大局的影响却是巨大的，然而如果在这种小事情上斤斤计较，不能做到
