传说时代的文明曙光练习题
第1篇：传说时代的文明曙光练习题
传说时代的文明曙光练习题
【问题1】为什么说华夏族是“炎黄子孙”?
探究：距今约4000多年前，炎帝部落联盟和黄帝部落联盟联合，打败了蚩尤为首的部落。之后，炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”大战，炎帝战败后，两个部落联盟结合在一起，形成了日后的华夏族的主体。因此说华夏族是“炎黄子孙”。
【问题2】古代传说与历史事实有什么区别和联系?
探究：远古传说是文字发明前先民们对远古时代历史的一种夸张记述，有神话的成分，也有一些可靠的根据。史实是完全真实客观存在的历史事实。
1.炎帝对中华民族的生存繁衍和发展作出了重要贡献。下列与他无关的贡献是()。
A.改进农具B.尝遍百草
C.发明文字D.发明医药
2.下图是宜昌市西陵山的嫘祖庙，庙内供奉的是民间称为“蚕母娘娘”的嫘祖。相传，她的丈夫就是被后人尊称为人文始祖的()。
A.尧B.舜C.炎帝D.黄帝
3.我们知道中华民族的祖先是炎帝和黄帝，主要是依据()。
A.传说B.考古
C.想象D.推理
4.黄帝之后，在黄河流域先后出现了通过禅让制产生的部落联盟首领。他们的先后顺序是()。
A.尧、舜、禹B.舜、尧、禹
C.禹、尧、舜D.尧、禹、舜
5.禹治水时，采取新方法把汹涌的洪水引入大海。“新方法”不包括()。
A.堵塞决口B.疏通河道
C.开山劈石D.开沟挖渠
6.请根据文字提示，将传说中的人物填入左边的空格处。
参考答案：1.答案：C
2.答案：D
3.答案：A
4.答案：A
5.答案：A
6.答案：炎帝、尧舜、黄帝、大禹。
1.2010年12月10日，105名台湾游客来到湖南炎陵县，虔诚祭祀中华民族始祖——炎帝神农氏。人们纪念炎帝，主要因为他()。
A.改进农具B.发明历法
C.开创禅让D.治水有功
2.“吾祖峻德，万古流芳;平定荒漠，举世秤觞。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文()。
A.炎帝陵B.黄帝陵
C.秦始皇陵D.中山陵
3.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”等。这些神话传说反映出中华文明的核心是()。
A.农耕文明
B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说
D.采集、狩猎的游牧文明
4.远古时代存留下的先民活动遗址与文物，为传说的真实性提供了证据。下图是陕西出土的彩陶壶，印证了()。
A.当时人们掌握了历法
B.当时人们已经用船作为交通工具
C.当时出现了文字
D.当时已经出现了原始音乐
5.历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图，应该选择图中的()。
6.禅让是传说中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据是()。
A.财产B.武力C.才能D.出身
7.我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。下图反映的是()。
A.大禹治水
B.精卫填海
C.后羿射日
D.夸父逐日
8.2010年4月20日，公祭大禹陵典礼在浙江绍兴隆重举行。大禹()。
A.是华夏族的人文始祖
B.“三过家门而不入”
C.治水“九年而不利”
D.首次推行“禅让”
9.阅读下列材料：
传说蚩尤面如牛首，背生双翅，是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟81人，都有铜头铁额。他们制造出金属兵器，与黄帝展开了旷日持久的战争。蚩尤请风伯雨师来助战，呼风唤雨，大雾弥漫三天三夜。黄帝九战不胜，请天女止雨，还制造出指南车辨认方向，最后终于打败了蚩尤。
请回答：
(1)材料中哪些是神话?
(2)上述材料哪些与史实有关，可以得到印证?
(3)从材料中，能了解到当时什么样的社会现象?
10.阅读下列材料：
材料一古书记载：尧虽是部落联盟的首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他对百姓十分关心，部落如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜也严于律己，处处以身作则，在他耕过田和捕过鱼的地方，人们受他的影响，都养成了谦让的好风气。
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。
——《中国历史》七年级上册
材料二传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“______”。
——《中国历史》七年级上册
请完成：
(1)尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的`品质值得我们学习?
(2)材料二中横线上应填入的内容是什么?
(3)原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴作用吗?请结合实际大胆说一说你的想法。
11.阅读书籍、识别文物、参观名人古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天，让我们走进历史，探究下列问题。
【第一组：文物展示】
(1)结合所学知识，说说传说中的黄帝有哪些贡献?
(2)图2文物代表中华民族的什么形象?这一形象喻示着什么?
【第二组：名人遗迹】
(3)请用一句话评价图3和图4中的人物。
【第三组：情感体验】
(4)通过探究，你对中华文明有何认识?
参考答案：1.解析：炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，因此又称神农氏。另外他还发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。根据分析A项符合题意。
答案：A
2.解析：注意题干中的关键词“造车指南”。传说在黄帝和蚩尤大战时，蚩尤呼风唤雨，大雾弥漫了三天三夜。黄帝制造出指南车辨认方向，最后终于打败了蚩尤。故正确的答案应是B项。
答案：B
3.解析：从题干中的“五谷”、“缫丝”综合分析，可以判断出中华文明以农耕文明为核心。
答案：A
4.解析：根据图片展开合理的想象，是判断正确答案的关键。因为彩陶壶的形状像船，表明当时的人们已经用船作为交通工具。
答案：B
5.解析：阪泉大战是炎帝和黄帝之间的战争，故A项正确。
答案：A
6.解析：禅让制是通过推举产生部落联盟首领的办法。据说尧年老时，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，于是将首领位置让给舜;舜年老时，如法炮制，传位于禹。故禅让的依据是才能。
答案：C
7.解析：首先要判断图中的人物是大禹，故A项符合题意。
答案：A
8.解析：人文始祖指的是炎帝和黄帝，故A项错误;治水“九年而不利”指的是鲧，故C项错误;首推“禅让”制的不是禹，故D项错误;禹一心治水，在外多年，“三过家门而不入”，故B项正确。
答案：B
9.参考答案：(1)面如牛首，背生双翅，铜头铁额，风伯雨师，天女止雨等。
(2)兵器，指南车。
(3)部落有自己的图腾;已发明铜器;部落间战争不断，黄帝战胜蚩尤。
10.参考答案：(1)生活俭朴，严于律己，平易近人，关心百姓，处处以身作则等。
(2)禅让。
(3)有借鉴作用。这一制度有很多优点：注重领导者的德才兼备，注重对未来的领导者进行实际工作中的能力考察等。
11.参考答案：(1)相传造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。
(2)龙。这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体。
(3)炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
(4)更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义。
第2篇：初一第三课传说时代的文明曙光练习题及答案
初一第三课传说时代的文明曙光练习题及答案
初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容第3课传说时代的文明曙光。希望您学习成绩突飞猛进。
第3课传说时代的文明曙光
基础知识巩固
1.华夏族形成的基础是()
A.尧的部落联盟
B.禹的部落联盟
C.蚩尤的部落联盟
D.黄帝和炎帝的部落联盟
2.传说中的黄帝生活在相当于我国原始社会的()
A.山顶洞人时期B.河姆渡文化时期
C.大汶口文化中期D.大汶口文化晚期
3.传说中发明养蚕抽丝技术的是()
A.黄帝B.嫘祖
C.仓颉D.伶伦
4.传说我国文字的发明人是()
A.黄帝B.嫘祖
C.黄帝的下属官员D.半坡原始居民
5.被后人尊称为“人文始祖”的是()
A.炎帝和黄帝B.尧
C.禹D.启
6.《礼记》中所谓“天下为公”、“选贤与能”的社会局面，主要反映的是()
A.山顶洞人时期B.半坡聚落时期
C.尧舜时期D.西周建立初期
7.传说中用10多年时间成功地治理了洪水泛滥的事迹发生在()
A.黄帝任首领时期B.尧任首领时期
C.舜任首领时期D.禹任首领时期
8.古代传说中的黄帝、炎帝及后来的尧舜禹都是流域的部落联盟首领。
9.《吕氏春秋》说“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这说明禹采用筑堤堵水和河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。
10.将下列传说中的人物与相关的内容用线连接起来。
(1)黄帝A.日中为市，致天下之民，聚天下之货
(2)大禹B.春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧
(3)炎帝C.中华开国五千年，神州轩辕自古传
(4)尧舜D.三过家门而不入
11.什么叫做“禅让”?试举例说明。
12.为什么说中华民族是炎黄子孙?
梯级能力提升
易错题
13.我们把炎帝和黄帝奉为中华民族的人文始祖的主要原因是()
A.相互战争B.都有许多发明创造
C.一起打败蚩尤D.都生活在黄河流域
14.关于炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，不正确的是()
A.炎帝、黄帝是4000多年前黄河流域的部落联盟首领
B.炎帝部落和黄帝部落联合打败了蚩尤部落
C.尧、舜、禹时实行“禅让制”
D.黄帝、炎帝、尧、舜、禹时是我国原始社会向奴隶社会的过渡时期
15.下列各项关于禹的表述中，不准确的是()
A.黄河流域的部落联盟首领
B.建立夏朝
C.以王位世袭制代替了“禅让制”
D.治水有功
创新题
16.陕西宝鸡出土船形彩陶与传说中黄帝造出车船的关系是()
A.证明了船就是黄帝的发明
B.证明传说中有历史的真实成分，为传说提供依据
C.传说是不可信的，出土文物是真实的，二者无任何关系
D.证明当时已经出现了船这种交通工具
17.现在湖南、陕西、山西等省都建有炎帝陵，每年都有很多人到那里祭拜。你知道人们为什么这么尊重炎帝吗()
A.因为他曾经治水有功
B.因为他发明了文字
C.因为他最终打败了黄帝部落
D.因为传说中他教人农耕、尝百草，和黄帝一起被尊奉为中华民族的人文始祖
18.千百年来，“龙”一直是中国人喜爱的形象。关于龙的含义说法正确的是()
A.是一种灭绝的神兽
B.是众多部落图腾的融合体
C.是蛇的祖先
D.是黄帝部落的图腾
19.生活在“禅让制”时代的部落居民可能拥有的权利有()
A.有权利推选部落联盟首领
B.拥有部落的生杀大权
C.如果想当部落联盟首领，就可以杀掉老首领
D.拥有部落的全部财产
20.观察图l—3—1：
图1一3一l
请回答：
(1)图中的陵墓纪念的人物是谁?
(2)关于他的传说有哪些?
(3)人们为什么要建陵墓纪念他?
探究题
21.(调查研究题)阅读下列材料：
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传
人，巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人……”这首名叫《龙的传人》的歌，风靡全国。平时我们除了说自己是“炎黄子孙”外，还常说我们是“龙的传人”。
图1—3—2
请回答：
(1)观察图1—3—2，龙的形象是怎么形成的?
(2)龙究竟是个什么东西呢?
(3)这一形象喻示着什么?
综合应用拔高
综合题
22.下列关于对蚩尤部落叙述正确的是()
①它是我国古老传说中长江流域的著名部落
②他们以铜作兵器，勇猛异常③东方有强大
的蚩尤部落④黄帝炎帝联合大败蚩尤
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
23.炎帝号称神农氏，因为他()
①改进农具，教人农耕②尝遍百草，发明医药③发明陶器④开辟集市
A.①②B.①③
C.②③D.②④
24.阅读下列材料：
农历乙酉年清明节公祭轩辕黄帝典礼，2005年4月5日上午在陕西省黄陵县隆重举行。海内外数万中华儿女聚首桥山之畔，共同缅怀中华民族的“人文始祖”轩辕黄帝。对黄帝陵的祭奠在我国由来已久，相传两千多年前汉武帝就曾到桥山黄陵祭过黄帝。抗日战争前夕，l937年的清明节，中国共产党领导的陕甘宁边区政府有一次大规模的祭祀黄陵活动。近年来，每逢清明时节，各地民众、台湾同胞和海外侨胞都到此祭奠自己的祖先。
请回答：
(1)从古到今，中华儿女祭祀黄帝的活动为什么绵延不绝?你知道其中的道理吗?
(2)我们如何才能不愧对我们的祖先?
(3)为什么炎帝和黄帝被称为中华民族的人文始祖?
(4)黄帝陵在陕西、甘肃、河北、河南等地都有，说明了什么问题?
25.阅读图片，回答问题。
图1—3—3
(1)图1—3—3纪念的是谁?有什么贡献?
(2)写出该人物所处的历史时期。
(3)他最值得同学们学习的精神是什么?
(4)他成功的原因是什么?
(5)你怎样评价他?
26.阅读下列材料：
“尧立七十年得舜，……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。”
——《史记》
请回答：
(1)引文讲的是什么传说故事?
(2)这个传说反映的是哪个历史时期的什么事情?
(3)上述材料说明尧、舜、禹继位的条件是什么?
(4)尧、舜、禹继承的是什么职位?
(5)当时以怎样的方式产生部落联盟首领?
开放题
27.长江三峡工程是我国在改革开放和现代化建设新时期所实施的一项特大型的水利工程(图1—3—4)。1999年，施工进入混凝土浇筑高峰期。从国外引进的大型塔(顶)带机及其供料线、胎带机、缆机、拌和楼等现代化设备在混凝土浇筑中发挥了重大作用。回顾四千多年前大禹治水，那时生产力水平很低下，条件艰苦，要完成这样的治水大业难度可想而知。
图1—3—4
请回答：
(1)禹的父亲采取什么方法治水?结果怎样?禹采用什么方法治水?结果怎样?由此你能得到什么启发?
(2)禹在外治水13年，三过家门而不入，最终才获得成功。如果他半途而废，治水能成功吗?由此你能得到什么启发?
(3)当时洪涝灾害非常严重，灾害产生的原因是什么呢?从这个角度思考，你能得到什么启发?
同步考点聚焦
28.(2004年，山东临沂)炎帝和黄帝部落分布在()
A.黄河流域B.长江流域
C.珠江流域D.淮河流域
29.(2005年，山东青岛)“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓。”2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西省黄陵县祭拜了“天下第一陵”，你知道他祭拜的`中华民族的人文始祖是谁吗()
A.黄帝B.炎帝C.尧D.舜
答案：
第3课传说时代的文明曙光
1.D2.D3.B4.C5.A6.C7.C
8.黄河9.疏通
lO.略
11.“禅让”：通过民主推举有才有德的人担任部落联盟首领的制度。“禅让”必须有两个特征，一是民主推举，由一个人或一些人指定的不算，二是被推举的人必须有才有德。在中国的历史上，尧舜禹都是通过“禅让”的方式继承了部落联盟首领的位置。
点拨：“禅让”突出了以人为本、任人唯贤的美德的特征。
12.炎帝部落联盟和黄帝部落联盟联合打败了蚩尤部落联盟。之后两个部落联盟又结成联盟，形成l3后的华夏族。华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，因此可以说中华民族是炎黄子孙。
13.Bl4.D
15.C点拨：可以利用排除法解答此题。ABD选项符合大禹的活动事实，C选项中大禹即位是舜“禅让”的。
16.Bl7.Dl8.Bl9.A
20.(1)黄帝。
(2)相传，黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世人们的衣食住行奠定了基础。
(3)相传他是远古时代氏族部落的首领，和炎帝一起被尊奉为中华民族的人文始祖。
21.(1)龙是多种动物形象的复合体，角似鹿，头似驼，眼似龟，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。
(2)它是一种图腾，并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合而成的一种综合体。
(3)龙是众多部落图腾的融合体，这也反映了华夏族形成的历程：不同部落之间从战争走向联合，进而构成了华夏族的主体。
22.B点拨：此题是复合式的肯定选择题，重在考查对历史知识的掌握情况，①中地点长江流域不符合蚩尤的情况，蚩尤主要在东方，其他几项逐一分析是正确的，所以B是正确答案。
23.A
24.(1)充分体现了华夏儿女对始祖的崇敬和怀念。祭祀轩辕黄帝陵是中华民族传统的祭祀大典，旨在新睦九族，和合万邦，消弭战祸，趋于大同。
(2)传承文明，开拓创新。
(3)他们的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展。
(4)拜谒祖先、寻根探源的举动，体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感。
25.(1)大禹，上古治水英雄。
(2)原始社会时期。
(3)“三过家门而不入”和吃苦耐劳、克己奉公的忘我精神。
(4)总结了父亲治水失败的经验教训;以身作则，进行大量的调查研究;因势利导，采用了科学的方法;团结民众，众人拾柴火焰高。
(5)传说时代的英雄，站在文明门槛上的一位伟人。
26.(1)尧、舜、禹“禅让”的故事。
(2)原始社会父系氏族后期部落联盟首领民主选举的事情。
(3)贤能，有才干。
(4)部落联盟首领。
(5)相对和平的方式。
点拨：要注意尧作为一个部落联盟的首领，地位显要，有一定的权势，但在处理部落联盟的重大事情时，还得征询四方首领的意见。
27.(1)堵塞。“九年而不利”。疏导。获得成功。
(2)不能成功。成功贵在坚持，坚持就是胜利。
(3)人类加大了改造大自然的力度，一味地向大自然索取，不去保护，最终是会受到大自然的惩罚的。人类与环境应和谐相处，做到可持续发展。那么，作为每一个中国人，应树立环保意识，去保护大自然，让大自然为人类造福。
点拨：构建和谐社会，学会和大自然和谐相处这两件事情都很重要，回答此题时要考虑到这一点。
28.A29.A
第3篇：初一第三课传说时代的文明曙光练习题及答案
初一第三课传说时代的文明曙光练习题及答案（锦集6篇）由网友 “月食日记” 投稿提供，下面是小编给大家带来的初一第三课传说时代的文明曙光练习题及答案，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：初一第三课传说时代的文明曙光练习题及答案
基础知识巩固
1.华夏族形成的基础是
A.尧的部落联盟
B.禹的部落联盟
C.蚩尤的部落联盟
D.黄帝和炎帝的部落联盟
2.传说中的黄帝生活在相当于我国原始社会的()
A.山顶洞人时期B.河姆渡文化时期
C.大汶口文化中期D.大汶口文化晚期
3.传说中发明养蚕抽丝技术的是()
A.黄帝B.嫘祖
C.仓颉D.伶伦
4.传说我国文字的发明人是()
A.黄帝B.嫘祖
C.黄帝的下属官员D.半坡原始居民
5.被后人尊称为“人文始祖”的是()
A.炎帝和黄帝B.尧
C.禹D.启
6.《礼记》中所谓“天下为公”、“选贤与能”的社会局面，主要反映的是()
A.山顶洞人时期B.半坡聚落时期
C.尧舜时期D.西周建立初期
7.传说中用10多年时间成功地治理了洪水泛滥的事迹发生在()
A.黄帝任首领时期B.尧任首领时期
C.舜任首领时期
第4篇：传说时代的文明曙光的教学设计
传说时代的文明曙光的教学设计
传说时代的文明曙光的教学设计
教学目标：
知识目标：
黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献，尧舜禹时期的禅让。
能力目标：
通过学生讲故事和短评的形式，培养学生表述能力以及正确认识世界的能力。
思想目标：
通过学生讲述的历史传说故事，使学生感受到黄帝对华夏族形成的贡献以及炎黄子孙对黄帝的崇敬，增强学生的民族意识。
教学重点： 炎帝与黄帝的贡献，尧舜禹和禅让制
教学难点： 尧舜禹禅让的实质。
教学设计：
本课可通过在学生课后查找资料的`基础上，由学生讲故事的形式和教师讲解深化知识形式，使学生形成某些正确的历史观点。
板书： 远古时代的传说故事会
几个主要传说：开天、女娲补天、夸父追日、后羿射日、尧舜禅让、大禹治水、精卫填海等。
教学过程：
导入新课：
远古时代的历史，除了考古发掘材料是可靠的以外，古书中保留下来的古代神话与传说也是值得注意的。它虽不完全真实可信，但和可靠的材料相对照，却也能从另一个角度了解远古时代的历史。我们中国人，无论在祖国还是在海外，每当提到炎黄子孙这个充满感情的词的时候，总是心
