环保意识对孩子的影响的幼儿教育随笔
第1篇:关于环保意识对孩子的影响的幼儿教育随笔
关于环保意识对孩子的影响的幼儿教育随笔
《指南》提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,而家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。幼儿园和家庭都应该把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解,相互配合,相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进孩子的身心发展。
桐桐,是个聪明、善良又淘气的女孩子,一次在家休息一个月后,生性好动的她在幼儿园养成的常规习惯已经基本被打乱了。每天,都有不同的幼儿上老师这里告她的“状”,打人,掐人,大声喊叫,不团结幼儿,无纪律观念已经习以为常。我们日常的批评教育也无济于事,这就给别的家长带来了一种困扰。桐桐的父母几乎不来幼儿园,联系电话也都是爷爷奶奶的号码,我们也试图和每天接送桐桐的爷爷进行了沟通,但是爷爷总是板着脸说: “我家这孩子,你要是不惹她,她不会打人的。”弄的我们很语塞。记得有一次,桐桐把一个孩子推倒了,那个孩子很生气,于是两个孩子各不相让,你一拳我一掌的打了起来。老师给他们和好后放学的时候,桐桐看见自己的爷爷来接她,突然大哭起来,并告诉她的爷爷:“小朋友欺负她,还打她。”桐桐爷爷听后也不分青红皂白,就要找出那个孩子大骂出口,还要打那个小朋友。当时的我特别难过,难过于桐桐爷爷的这种教育方式对将来的桐桐会造成的影响,更难过于这位老人给其他孩子造成的伤害。老人的做法虽然不可理喻,但是也说明了家园共进、互相沟通这一方面出现了问题,需要我们做教师的深入研究和思考。
我们幼儿园提倡教师家访的做法,我觉得这是一个很好的契机,我们应该和桐桐的父母取得联系,相互沟通。就这样,我们如约去了桐桐的家里,也受到了桐桐父母热情的接待,我们为桐桐精心挑选了一个她最喜欢的芭比娃娃,作为老师送给她的礼物,开始了家长谈话。
从家访中得知:桐桐的父母在电信业务部和财务部工作,经常出差,所以一直把孩子放到爷爷奶奶那里照顾,有时一个星期也见不上一次面,而爷爷奶奶就这么一个孙女,只知庇护孩子,谁也不能说。谁也不能打,有一次爸爸把桐桐说哭了,爷爷奶奶就一直埋怨,还把爸爸撵了出去,一个星期没和爸爸说话。桐桐爸爸说: “爷爷原来在交通局工作,大学本科学历,但是由于他的性格很倔强,所以有些事情一直顺不过来。”听到这里,我对这位老人改变了看法,多了一些理解。对于桐桐,我们首先给予了肯定,但是,我们认为桐桐的问题并不都是爷爷奶奶造成的,我想:桐桐的聪明不能因为父母的原因而失去发展的机会,哪怕我们每天和孩子一起呆上5分钟,吃一顿饭,讲一个故事,都能在无形中教育和启迪幼儿的`思维发展。父母认同了我们的看法说:“是的,一直以为孩子还小,也嫌累,懒得去管她,但是当看到开放日的学习情况及在舞蹈班特长活动的表现时,才觉得该关注孩子了。”我们为桐桐的爸爸妈妈讲了一些针对桐桐坏习惯的教育方法。得到了他们的认可。
幼儿教育不是一个简单的事情,也不仅仅是老师的事情,家长的观念与教育也很主要。家园一致的重要性更为重要。因此,希望家长朋友都能认识到这一点,积极的主动的与幼儿园保持一致。为了孩子的“健康”成长,我们一定要携起手来,共同努力。我们要教给孩子的不仅仅是知识,更重要的是“做人”。此次家访收获了许多,拉近了老师和家长及幼儿之间的距离,也找到了很多问题的真正答案。让我可以对孩子多一份宽容,多一份理解,多一份呵护,让孩子从内心深处认同、理解、接受老师的教育,开启孩子的心扉。
家访,不仅是一种教育方法,也是一种教育的艺术。其效果取决于老师掌握此门艺术的能力,根据幼儿的家庭环境和教育背景的不同,使我们更清楚的制定相应的教育方案,使幼儿能更好地扬长避短,形成最佳的转变机遇。从这个意义上看,家访起到了极其重要的作用,它使幼儿园的素质教育得到延伸,得到渗透,得到发展。
第2篇:环保意识对孩子的影响教育随笔
环保意识对孩子的影响教育随笔
环境是人类生存的地方,与人类有着密不可分的关系,所以我们一定要保护我们生存的环境,从点点滴滴做起,创造整洁,舒适,温馨的环境而努力。
六一儿童节那天,我带着女儿高高兴兴的到超市购物。当我们拿着满满一篮东西到收银台那边付款时,收银员竟然不给我们马夹袋了。女儿着急地拉着我的衣角问道:“妈妈,收银员阿姨为什么不给我们马夹袋呢,没有马夹袋我们怎么把这么多的东西拿回家呢”。收银员阿姨听见了说:“现在开始购物要自己带好袋子,以前那些马夹袋不环保,不容易腐烂,会污染我们生存的环境。”女儿笑咪咪的说:“阿姨,我知道了,那我回家自己做个环保包,以后上超市就用自己做的包。”
一到家,女儿和我找她以前她小时候穿不下的衣服,拿出剪刀和针线包。我用剪刀把布剪成两块正方形,用针线把两块正方形缝起来,然后在包的两包缝一根包带,一会儿,我和女儿就把包做好了。然后,我问女儿你说包上我们还要画些什么呢?女儿说:“妈妈,我要在包的'一面画一些环保漫画,让大家都行动起来,保护自己生存的环境,讲卫生。从自己身边的小事做起,把自己周围的环境创造得更加美好。包的另一面我要画奥运五环和吉祥物,2008年8月8日举世瞩目的奥运会就要在我们中国大地上拉开序幕了,祝中国奥运健儿取得更好的成绩。”听着女儿这些回答,我感到很欣慰,女儿长大了很多,在学校开展的做中学活动中学到了很多的知识和本领。
让我们携手起来,为保护环境,拯救地球而积极行动,做为21世纪的优秀公民,为我们的地球缔造一个绿色的明天。
第3篇:关于环保意识对孩子的影响的教育随笔
关于环保意识对孩子的影响的教育随笔
环境是人类生存的地方,与人类有着密不可分的关系,所以我们一定要保护我们生存的环境,从点点滴滴做起,创造整洁,舒适,温馨的环境而努力。
六一儿童节那天,我带着女儿高高兴兴的到超市购物。当我们拿着满满一篮东西到收银台那边付款时,收银员竟然不给我们马夹袋了。女儿着急地拉着我的'衣角问道:“妈妈,收银员阿姨为什么不给我们马夹袋呢,没有马夹袋我们怎么把这么多的东西拿回家呢”。收银员阿姨听见了说:“现在开始购物要自己带好袋子,以前那些马夹袋不环保,不容易腐烂,会污染我们生存的环境。”女儿笑咪咪的说:“阿姨,我知道了,那我回家自己做个环保包,以后上超市就用自己做的包。”
一到家,女儿和我找她以前她小时候穿不下的衣服,拿出剪刀和针线包。我用剪刀把布剪成两块正方形,用针线把两块正方形缝起来,然后在包的两包缝一根包带,一会儿,我和女儿就把包做好了。然后,我问女儿你说包上我们还要画些什么呢?女儿说:“妈妈,我要在包的一面画一些环保漫画,让大家都行动起来,保护自己生存的环境,讲卫生。
第4篇:环保意识对孩子的影响幼儿教师教育随笔
环保意识对孩子的影响幼儿教师教育随笔
环境是人类生存的地方,与人类有着密不可分的关系,所以我们一定要保护我们生存的环境,从点点滴滴做起,创造整洁,舒适,温馨的环境而努力。
六一儿童节那天,我带着女儿高高兴兴的到超市购物。当我们拿着满满一篮东西到收银台那边付款时,收银员竟然不给我们马夹袋了。女儿着急地拉着我的衣角问道:“妈妈,收银员阿姨为什么不给我们马夹袋呢,没有马夹袋我们怎么把这么多的东西拿回家呢”。收银员阿姨听见了说:“现在开始购物要自己带好袋子,以前那些马夹袋不环保,不容易腐烂,会污染我们生存的'环境。”女儿笑咪咪的说:“阿姨,我知道了,那我回家自己做个环保包,以后上超市就用自己做的包。”
一到家,女儿和我找她以前她小时候穿不下的衣服,拿出剪刀和针线包。我用剪刀把布剪成两块正方形,用针线把两块正方形缝起来,然后在包的两包缝一根包带,一会儿,我和女儿就把包做好了。然后,我问女儿你说包上我们还要画些什么呢?女儿说:“妈妈,我要在包的一面画一些环保漫画,让大家都行动起来,保护自己生存的环境,讲卫生
第5篇:幼儿教育随笔:潜移默化的影响
幼儿教育随笔:潜移默化的影响
幼儿教育随笔:潜移默化的影响
作为一名幼儿教师,我会时刻的反思:我会问我自己今天教会了孩子们什么本领,还存在哪些不足,明天还需要做哪些准备,让孩子们能够学得开心,玩的自在。
“如何让孩子接受你,喜欢你”,是我一直以来都在努力研究的课题。虽然没什么可自豪的成果,但是我觉得对自己日后的工作还是很有帮助的。
我们这个班是我从小班一直带过来的,所以我们之间相互了解。当遇到什么事情的时候,根本不需要我做过多的解释,孩子们都可以领会我的意图。我觉得这样的相处真的很不容易,我们之间的默契是在不知不觉中,慢慢的培养起来的。
回想刚入园的时候,孩子们的眼睛里充满了稚嫩、好奇,还有几分担心。现在再看看他们,脸上总是洋溢着快乐的笑容。那个时候,老师如果想做什么事情孩子们都不会主动配合,现在呢,你一个眼神就有好多热心的孩子过来帮忙。这不正是让我们欣慰的地方吗?
孩子们的变化我都看在眼里,孩子们对我们老师的信任和依赖也越来越强。甚至有家长抱怨:“我家的孩子啊,现在只听老师的话。”其实,孩子能够听老
第6篇:有关父亲对孩子的影响的随笔
有关父亲对孩子的影响的随笔
《天下无现成的爸爸》
有些研究已经告诉我们,男性养育孩子的本领不亚于女性。男性对自己的孩子,对自己爱的人,一样可以表现出挚爱和深情。男性养儿育女的作风或有别于女性,但仍不失养儿育女的精神。
只是,在这中间有一个问题,便是当人家的爸爸,到底该扮演什么样的角色,并不是简单明了的事情。洛厄尔.施特赖克认为男性在先天心理上,就无法理解父亲的角色该当如何。“父亲的角色于种族生存上可能有其必要,但很难说是与生俱来的本事。”
我们都知道母性与女性生理有直接的关系。女性天生就会散发出母爱,是内心深处自然涌现的力量,一股希望去养育、去呵护、去付出爱,去沟通感情的欲求。
但父性呢?父性来自何处呢?父性与生理似乎没有关系。因此,这势必是一种后天习惯的行为。而我们该从哪里去学得当父亲的诀窍呢?
我们比较一下小男孩和小女孩玩耍的方式,便会发现其间有些差别相当重要,日后会反映在男孩、女孩行使亲职的风格上。一般人皆要小女孩多讲一点内心的感觉,认为小女孩就该玩洋娃娃,扮家家,多注重穿着打扮。
也就是说从孩子
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