中国制造小学品德教案
第1篇：中国制造小学品德教案
中国制造小学品德教案
教学目标
１.知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。
２.知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口，产品遍布世界市场的变化。
３.调查了解我国著名的农民产品生产基地。
４.培养和树立对中国制造的“国货”的民族自豪感和自信心。
教学准备
１.教师在课前应对中国工业产品出口情况有大致的了解。
２.准备一张中国地图，小卡片和胶带若干。
教学活动及过程
１.导入。从以往学习过的改革开放的成绩就和现代工业产品的诞生切入教学，引导学生探究〈〈我国主要工业基地图〉〉。
２.识图探究。学生带着问题识图：
（１）我们原有的工业基地有哪几个？说出它们所在的行政区名称。
（２）新建成的'工业基地有哪几个？说出它们所在的行政区名称。
（３）说说辽中南工业基地、珠江三角洲工业基地在地理位置上有什么共同之出？
３、小结，引出课题“中国制造”。“我们有这么多的工业基地，生产出的工业产品不仅满足了国内人民的需要，还远销国外市场呢，以前许多到国外旅游的中国人回国是都会给自己的亲戚和朋友购买几样外国制造的洋玩意作为礼物，可是近几年来，很多外出旅游的中国人在国外的市场上惊喜地发现很多标有‘ＭＡＤＥＩＮＣＨＩＮＡ’（中国制造）的商品。这说明我们中国的工业制造水平已经越来越高，得到了世界其他国家人民的认可。特别是我国制造的家的电产品已经打入了世界市场，敢于和洋家电竞争了。”
４、识图讨论。（说说自己的发现和感受）
５、小组探究。
请学生以小组为单位汇报课前查阅著名农产品生产基地的资料；然后把农产品的名称写在卡片上，或把它们画出来；再把他们贴到地图的相应位置上。
６讨论。第７１页“我们的发现”给出的三个视角进行分析归纳。
７、教师总结。概括本课题重点，布置家庭作业。
家庭作业：
１、调查家里的家电产品哪些是中国制造的，产地是哪里？
２、查阅资料，了解我国的人民代表大会制度。
第2篇：中国制造教案
市学科带头人参评教案•小学思品•1号
《品德与社会》五年级下册
《MADE IN CHINA•中国制造》教案
活动目标：
1、通过对中国制造业和经济贸易领域现状的调查了解，感受“中国制造”对世界经济发展和世界人民生活的影响。
2、感受中国经济的蓬勃发展美好前景，激发爱国热情和民族自豪感。
3、简单了解家乡经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。活动重点：
了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响；激发爱国热情和民族自豪感。
活动准备：
1、收集的关于我国出口商品信息的资料，说说“中国商品给国际市场和世界人民的生活带来了什么？”
2、从报纸、网络等媒体搜索信息，了解近年来活跃在国际经济舞台的中国知名企业，如TCL、海尔集团等，了解他们过去的成就和未来的计划。
3、我们家乡走出了国门的产品有哪些？收集相关信息。活动过程：
一、“中国制造”的崛起
1、出示“MADE IN CHINA”，交流：你在哪些地方见过这个标记？
2、这个标记的名字是——中国制造（板书）
3、30多年前，在老师你们这么小的时候，商店里的许多商品名称都带“洋”字，透过这些“洋”的印记你看到了什么？
(那时我国的工农业产品十分匮乏，连生活用品，如棉布、白糖、肥皂之类都要按计划供应，更不要说电视机、缝纫机、自行车之类的大件商品了。一些紧俏商品，更是限量购买——如果手里没有“工业品券”，即便有钱也买不到)。
4、随着改革开放的不断深入，中国经济发展的脚步越来越快，国内物质越来越丰富。20多年后，在美国的华人有这样的感受——学生快速阅读P99《中国制造》
交流：在美国的华人有怎样的感受？
5、小结：“MADE IN CHINA”渐渐让全世界瞩目，中国逐渐成为全球制造业的中心。
二、“中国制造”风靡世界1、11年后的今天，中国的经济发展怎样呢？“中国制造”又给世界带来了什么样的变化呢？
视频——《MADE IN CHINA》
讨论：刚才你看到了什么？听到了什么？
2．仔细阅读课本第100页的内容，说说你从中了解到了哪些信息？
3、小组活动：将课前查找到的我国商品出口信息的资料进行分组交流，说说中国商品给国际市场和世界人民的生活带来了什么？
4、故事《没有中国商品的生活是一种煎熬》
一位用惯了中国商品的美国女记者，过圣诞节时突发奇想：如果没有“made in China”，生活将会怎样？于是，她做出了这样的决定：带领全家尝试一年不买中国产品的日子。结果如何？为了避开“made in China”，她不得不花比平时更多的钱去买一双标价68美元的“意大利”鞋；缺了中国产的塑料轮子，她丈夫没法为儿子造一个漂亮的玩具小车；厨房的抽屉坏了，却找不到非中国制造的工具来修理；家里老鼠肆虐，却无法消灭它们，因为有效的捕鼠器是产自中国的；儿子过生日，生日蜡烛却买不到，除非选择“made in China”„„正像她自己所说的那样：“以前再平常不过的购物，在那一年里都变成了一种煎熬。”
听了这个故事你有什么感想？(能够把原本平常的日子变成一种煎熬，可见“made in China”对于这位美国记者是多么重要。)小结：中国商品不仅仅是给世界人民的生活带来了变化，而且有的还成为了响当当的中国品牌、国际品牌。
三、从“中国制造”到“中国创造”
1、阅读新闻剪报——《美国有了“海尔路”》 像剪报上这样的事实告诉我们什么？
2、交流：你还知道哪些走向世界的中国商品和中国企业？
小结：中国品牌只要有了自己的技术创新，在质量、技术和管理上赶超了世界一流水平，那我们的品牌就会走入世界，成为国际知名品牌。所以，我们期待 2 着“中国制造”成为更多的“中国创造”（板书）
四、我为家乡创品牌
1、我们家乡有哪些产品走出了国门呢？（湘绣、酒鬼酒）
2、老师讲述：山沟里飞出来的金凤凰——走出国门的藠头
3、你有什么好的建议，使更多的家乡物产走向国际市场？（湘莲、）小组讨论交流，选择一样家乡物产，完善你们的建议，完成信息卡。
4、畅想一下：20年后去环游世界，我们会怎样为中国商品而感到自豪呢？
五、结束
这变化是多么的巨大！当然，自豪也好，骄傲也罢，都还为时过早。我们还得用自己的实际行动，让经济更发展、国力更强大，让“made in China”在世界经济中发挥更大的作用。
好，让我们一起为中国经济的腾飞欢呼、加油吧！
六、课外活动：
我们湖南、我们湘潭有哪些产品走出了国门呢？请你开展调查，查阅当地的报纸，浏览网站，访问有名的家乡企业……用剪报等形式建立一份自己的“信息库”，班上办一个小型展览。
第3篇：《风靡海外的中国制造》小学社会品德教学设计
《风靡海外的中国制造》小学社会品德教学设计
《风靡海外的中国制造》小学社会品德教学设计
教学目标：
（一）知识目标
通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。
（二）能力目标
通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想像能力和与他人合作的意识；通过收集有关我国产品资料，培养学生获取信息、整理资料的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。
教学重难点：
1、知道随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长。
2、体会国际贸易往来对人民生活的.影响。
3、激发民族自豪感和责任感。
学习准备：
1、收集有关中国产品（工业品、农产品、科技产品等等）出口销售的文字图片资料。
2、收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。
3、了解你所接触到的外国人使用中国产品的情况。
教学过程：
1、导入：过去我们出口的大多是农产品，现在很多高科技产品也飘洋过海了！你知道有
第4篇：小学品德教案
小学品德教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小学品德教案，欢迎阅读与收藏。
小学品德教案1
教学目标：
1.通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。
2.通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。
3.学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。
教学理念：
(1)在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。
(2)以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，综合发展学生多方面能力，拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能。
(3)在活动化教学，创设探索性、创造性的学习方式。
教学重点、难点：
重点：通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有
第5篇：中国制造演讲稿
大家好，首先我想让大家看一个简短的视频，由此来引出我们这组今天的话题。
看完这个视频相信大家对一个词组印象深刻，这个词组就Made in China.这则广告其实是中国商务部推出的一个全球广告，广告围绕这一个主题就是“中国制造，世界合作”。大概是在我们学习英语不久以后，当时中国很流行made in china,经常会看到或则听到这个词组。中国制造不是一个会让我们产生距离感的词，大家可以看看自己身上的穿着，平时的日用品，大部分应该都是来自于中国制造的商品以至于我们小组在讨论一些生活中的外国制造的商品时都很难有什么想法。
中国制造并不仅仅是一个个五颜六色的产品，二十每一个独立的中国人的强大的共同体。他制造了商品、独有的思想观念、也创造了自己的明星、歌曲、电影。
今天我们谈的是中国制造在世界经济大环境中的处境。在21世纪应该没有什么比中国崛起更加令人瞩目，中国制造自然也成为世界关注的一大焦点。“MADEINCHINA”中国制造，是中国经济的骄傲，也是全球经济链条中的关键一环，靠着物美价廉的中国商品，中
第6篇：中国制造2025
中国制造2025：在务实中前进落实需遵循中国特色
作为一个全球制造业大国，中国长时间以来面临大而不强的局面。如今，新一轮科技革命和产业变革与加快转变经济发展方式形成历史性交汇，这给中国制造业提供了极大的发展空间。若能够抓住这一重要时期，中国制造业层次和核心竞争力必然大大提升。
3月25日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快推进实施“中国制造2025”，实现制造业升级。
“中国制造2025”顺势而为
制造业对于一个国家的发展有多重要？看美国、德国这样的世界经济强国，无一例外的拥有完整的制造业体系，即使像瑞士、意大利这样相对较小的发达国家，虽然没有十分完整的制造业体系，但是也拥有几个非常发达的制造业门类。其实一个国家的经济发达，离不开强大的制造业。
制造业在国家发展中起到的是顶梁柱的作用。对于任何一个国家来说，大力发展制造业这根神经都应该是时刻紧绷的，过于松懈造成的后果，历史已经给出了答案。
有报道指出，2008年金融危机爆发，欧美国家在这场危机中受到重创，原因就在于这些国家经济过度虚化，制
