小学四年级语文下册暑假实践作业

2023-01-06 08:05:32 精品范文 下载本文

第1篇:小学四年级语文下册暑假实践作业

小学四年级语文下册暑假实践作业

要想学习好,死记硬背是远远不够的,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,在考试中应用自如。下面是小编为大家收集的小学四年级语文下册暑假实践作业,欢迎阅读。

1.按要求完成练习。

(1)拥有高贵品质的`宋庆龄,难道不值得人们崇敬和爱戴吗?

改成陈述句:__________________________________________

(2)把句子补充完整。

①公园里的花开得____________________________________________

②__________________________________,但是奶奶还是不停地劳作。

(3)老师经常夸奖王强学习目的端正。(用修改符号在原句上修改)

2.照样子写出自己的联想。

例:看到“胆战心惊”一词,让我想到了夏天暴雨中电闪雷鸣时我一个人在家的情景。

看到“谈笑风生”一词,让我想到了

____________________________________________。

3.按课文内容填空。

(1)______________,将心比心。远水难救近火,______________。______________,小人之交酒肉亲。

(2)樟树不高,但它的枝干______________,而且______________,伸得远远的。______________绿得发亮。樟树,无论是夏天还是冬天,它们总是那么______________。

(3)小学四年级语文下册暑假实践作业:《小儿垂钓》这首诗是______________朝诗人______________写的,最能体现儿童天真、烂漫的诗句是______________,______________。

4.排列句子,在括号里填写序号。

( )华罗庚教授是一位自学成才的数学家。

( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他豪不泄气,继续向科学城堡进攻。

( )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。

( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。

( )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。

( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功、进步很快,25岁时,华罗庚就成了的数学家。

第2篇:四年级语文暑假实践作业

四年级语文暑假实践作业

一、我是“父母好帮手”

在家能主动帮父母做力所能及的事情,如:扫地、拖地、洗碗、陪父母聊天等。

二、我是“学习小学士”

1、完成日记十篇,字数300字左右

长长的暑假,肯定会发生许多有趣、难忘的事,你也会有各种各样不同的心情,开心、难过、惊讶、懊恼、感动„„如果能把它们记录下来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。

2、练字十张

一手漂亮的字是练出来的,请在假期中每天坚持认真练字,一个暑假结束,你的字会有很大的进步。

3、背诵五年级古诗

三、争当“阅读小明星”

读书要每天陪伴在我们的生活中,请在假期中至少读3本优秀课外书,推荐书目:《伊索寓言》、《水浒传》、《西游记》等,自主设计完成2张《好书推荐卡》,内容包括:书名、作者,主要内容,好词好句、我的感受等,力求图文并茂,来期将进行评比。

四、我是“安全小卫士”

暑假期间,你们是不是经常要外出游玩,在这个过程中,自护、自理、自救等知识,你都掌握了多少呢?同学们,让我们都行动起来,争做一个“安全小卫士”吧!设计一份“外出游玩”的活动方案。

最后祝愿孩子们能过一个充实而有意义的暑假!

第3篇:四年级暑假语文作业

四年级暑假语文作业

亲爱的孩子们,翻开暑假这崭新的一页,相信聪明好学的你一定迫不及待想在上面描绘多彩的图画。谁的画卷最精彩呢?看你的了!

一、练一手漂亮的钢笔字。(坚持按字帖练习,至少30页。上书法

班的同学带上练习作品接受检查)

二、坚持课外阅读,关注精妙语言(至少精读3本)。

参考书目:

《西游记 》《 三国演义 》《林汉达中国历史故事》《少年科学丛书 》《老象恩仇记》 《安徒生童话》

《皮皮鲁传》(男孩)《鲁西西传》(女孩)

三、写好读书卡,养成积累运用习惯。(至少10页)

四、作文(按要求写出多彩的暑假见闻)

1、写景一(用移步换景的方法写出假期见到的美好景物)

2、写景二(用从几个方面写一处景物的方法写一处美景)

3、写人(写假期中给自己留下深刻印象的一个人。通过一件具体的事例来写,在体现人物品质特点的地方通过语言、外貌、神态、动作等的描写将人物写生动具体)

4、写事(写假期里让自己难忘的一件事。要求:写清事情的来龙

去脉;留下深刻印象处详细描写;写出从这件事中得到的启发或感悟)

5、写物(可以是动物、植物或

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