《走进数学王国》讲座总结
第1篇：《走进数学王国》讲座总结范文
《走进数学王国》讲座总结范文
《走进数学王国》讲座总结范文
在我们的精心准备下，《走进数学王国》讲座如期举行了。虽然天色已晚，但是许多的家长和学生都热情高涨，认真的听完了此次讲座，气氛十分热烈。
此次讲座的具体事项如下：
（1）讲座时间：2009年9月19日晚7点
（2）讲座地点：武汉取水楼校区302室
（3）主讲人：盛攀老师
（4）讲座主办：武汉
（5）讲座流程：
（a）家长学生登记并进场，讲座前观看《走进数学王国》电视邀请赛实况录像，到场学生上交宣传单上的问题解答
（b）学生集体到201室，由庄校长为到场学生上一堂公开课
（c）讲座开始，由盛攀老师致欢迎词，并介绍“走数”的各项事宜，让在座的家长了解到小升初的一些相关信息，同时，对《走进数学王国》电视邀请赛有个全方面的了解
（d）讲座结束后分发“走数”信息汇总资料一份以及“走数”模拟真题两套
（e）家长提问时间
讲座的具体内容如下：
1、介绍小升初对学生整个学习生涯的重要性
2、介绍武汉各重点中学、学生小升初需要具备的条件、各大奥数和英语竞赛
3、详细介绍《走进数学王国》电视邀请赛的各方面信息，包括：主办方、比赛性质、比赛形式、比赛时间、奖项设置、“走数”竞赛含金量
4、《走进数学王国》历届竞赛试题以及考点剖析，统计了在杯赛中的必考点以及学生的易错点
5、总结复习备考杯赛的两大方法：系统复习、重点突吻合性，接着，在讲义中挑出一道与杯赛题极为接近的平面几何求面积的'题目，在场的家长都听得津津有味。
6、介绍去年在《走进数学王国》竞赛中的获奖情况
7、具体介绍备考杯赛的四点方法：每周学习一个专题、每天保证做至少3道题、短期进行总结和复习、针对薄弱环节强化练习
8、讲座结束，介绍下期讲座：全面解析武汉外校。讲座时间：十一黄金周期间
讲座后期活动：
凡当天参加讲座的家长和学生，将享受的优惠活动，具体如下：
的老师将通知留下联系方式的学生和家长，均可参加走进数学王国集训班的培训，所有集训班的学生将由统一进行报名和送考，以及获奖证书的发放。
第2篇：关于走进数学王国讲座的总结
关于走进数学王国讲座的总结
关于走进数学王国讲座的总结
在我们的精心准备下，《走进数学王国》讲座如期举行了。虽然天色已晚，但是许多的家长和学生都热情高涨，认真的听完了此次讲座，气氛十分热烈。
此次讲座的具体事项如下：
（1）讲座时间：20xx年9月19日晚7点
（2）讲座地点：武汉取水楼校区302室
（3）主讲人：盛攀老师
（4）讲座主办：武汉
（5）讲座流程：
（a）家长学生登记并进场，讲座前观看《走进数学王国》电视邀请赛实况录像，到场学生上交宣传单上的问题解答
（b）学生集体到201室，由庄校长为到场学生上一堂公开课
（c）讲座开始，由盛攀老师致欢迎词，并介绍“走数”的各项事宜，让在座的家长了解到的一些相关信息，同时，对《走进数学王国》电视邀请赛有个全方面的了解
（d）讲座结束后分发“走数”信息汇总资料一份以及“走数”模拟真题两套
（e）家长提问时间
讲座的具体内容如下：
1、介绍对学生整个学习生涯的重要性
2、介绍武汉各重点中学、学生需要具备的条件、各大奥数和英语竞赛
3、详细介绍《走进数学王国》电视邀请赛的各方面信息，包括：主办方、比赛性质、比赛形式、比赛时间、奖项设置、“走数”竞赛含金量
4、《走进数学王国》历届竞赛试题以及考点剖析，统计了在杯赛中的必考点以及学生的易错点
5、总结复习备考杯赛的两大方法：系统复习、重点突吻合性，接着，在讲义中挑出一道与杯赛题极为接近的平面几何求面积的题目，在场的`家长都听得津津有味。
6、介绍去年在《走进数学王国》竞赛中的获奖情况
7、具体介绍备考杯赛的四点方法：每周学习一个专题、每天保证做至少3道题、短期进行总结和复习、针对薄弱环节强化练习
8、讲座结束，介绍下期讲座：全面解析武汉外校。讲座时间：十一黄金周期间
讲座后期活动：
凡当天参加讲座的家长和学生，将享受的优惠活动，具体如下：
的老师将通知留下联系方式的学生和家长，均可参加走进数学王国集训班的培训，所有集训班的学生将由统一进行报名和送考，以及获奖证书的发放。
第3篇：走进数学王国400字作文
走进数学王国400字作文
一天，我正在家里写作业。忽然，一群蝴蝶从窗口飞了进来。它们拎起我的衣服领子，带着我飞出了窗外，我吓得晕了过去。当我醒来的`时候，在我的面前是一座城堡，城门上写着：数学王国。“咦？这是哪儿呀？”我一边左右张望一边向城门走去。进了城门，我看见“1”在跳舞，“2”在看报纸，“3”在练武术，“4”在打电脑，“5”在给自己的小宝宝喂奶，“6”在认真补习功课，“7”在练习游泳……它们看见了我，一起朝我跑过来。“1”对我说:“你好，我们是数字宝宝，欢迎你来到数学王国。”说完，它们拉着我的手，跳起舞来。我们边唱边跳，玩得可开心了。我有些渴，它们赶紧给我端来了水果和饮料。这些水果都是我以前没见过也没吃过的，我尝了尝，酸酸甜甜的，还真好吃呢。
玩着玩着，天就要黑了。我突然想起妈妈快要下班了，如果妈妈回来看见我不在，她一定会着急和担心的呀！我急得都要哭了。数字宝宝们拉着我的手，问我怎么了。我说：“这是哪里呀？我该怎么回家呢？”数字宝宝们笑了笑，说：“别担心，我们送你回家。”于是，它们让我闭
第4篇：一道光带我走进数学王国
一天我正在上网，突然发现 桌面 上多了个“欢迎进入数学王国”的图标，我好奇的双击了这个图标一下，这时电脑出现了10个金灿灿的大字：“祝你在数学王国玩得好”紧接着我只觉得我浑身没力气，简直不省人事，后来就什么也不知道了„„等我醒来已经是晚上了，我抬头一看，发现我面前有一个大门，大门上写着“数学王国”四个大字，旁边有两名卫士把守。我走过去，请求他们让我进去，他们问：你不是 数学王国 的公民吧，我点了点头，他们俩说要想进去必须做出他们出的数学题，我数学最拿手了，还怕它不成，我接过题稍思索了一下便把答案写上去，那两个卫士看我答出来连忙放我进去，我这才想起我还没地方住，于是我连忙向别人打听附近有没有旅馆，终于在一位老大爷口里知道前面200米有家旅馆，我连忙赶过去，发现那旅馆十分高级，便有点担心，万一我的钱不够怎么办，想着想着便到了那家旅馆的门口，一位面带笑容的服务员阿姨问道：“朋友，你要住店吗？” “恩”。我回答道。“那请你说出十个数学名词”。“ 难道不要钱？”我吃惊的问道 “对呀”。“那好，我说了
第5篇：走进科技馆遨游数学王国作文
走进科技馆遨游数学王国作文
7月7日，我和好朋友李雨儿来到芜湖科技馆，参加了“趣味数学知识与游戏”的活动。
首先，老师给我们播放了动画片——《唐老鸭数学奇遇记》。这部动画片不仅非常好看，而且让我们学习了不少数学知识。接着老师给我们讲了数学家陈景润、华罗庚和高斯的故事。我最感兴趣的是高斯的.故事。他很小的时候就用巧妙的方法算出了从1加到100的和。然后是巧解九连环。解呀解呀，我们怎么也解不开。大家心里都很纳闷:九连环根本就解不开嘛!最后还是志愿者们帮助我们解开了九连环。我们都大吃一惊。最后是数学抢答。老师每提一个问题后，我们都迅速地举起了手。同学们有的站着把手举得高高的，有的坐着举手端端正正，有的急的发出了“嗯嗯”的声音，有的干脆站起来大喊：“这里!这里!”有一次，志愿者终于请到了我。可惜我答错了!但是游戏规则说答错了也不扣分。
最后，开始颁奖了。我们大家又紧张又激动。我得了二等奖!这次活动我们不仅得到了奖品，还增长了数学知识。活动结束后，我还采访了工作人员，他们说暑期还会有很多有趣的科学活动，感
第6篇：走进歇后语王国
走进歇后语王国
活动目的1．引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。2．培养学生竞争意识和与同学协作的精神。活动准备
1．准备一盘电视剪辑片：相声《趣说歇后语》。2．布置学生搜集歇后语。
3．要求各小组根据一条歇后语排练一个小品。活动过程
一、揭题导入，激趣生情
l．导入：今天，老师带大家走进“歇后语王国”。2．看电视剪辑片：相声《起说歇后语》。
二、开展竞赛，活跃思维 1．看谁说得多
每组推荐一名同学说歇后语，看一分钟内谁说得多。2．看谁找得准
做一个“找朋友”的游戏：每个同学分别拿到一张写有歇后语前半部分或后半部分的纸条。拿到前半部分纸条的同学上来读一读纸上的内容，问：“我的朋友在哪里？”手拿和它对应歇后语的同学就跑上来告诉他：“你的朋友在这里。”然后两人完整地将歇后语说一遍。看哪个小组同学反应最快，找得最准。如：
泥菩萨过河→ ←自身难保 六月间的扇子→ ←借不得 猪八戒照镜子→ ←里外不是人 七窍通了六窍→ ←一窍不通 九毛加一毛→ ←时髦 猪鼻子插根葱→ ←装象 3．看谁演得好
每个小组围
