人生与丢失高一作文
第1篇：人生与丢失高一作文
人生与丢失高一作文
人的一生中，不知要“丢失”多少：物质、机会、情感、事业等等。我们常常会为很多丢失而痛惜，沉湎于已经不存在中。
就像一不小心，丢失了一只心爱的手套,而另一只又舍不得扔掉，只能收藏起来。这多半是因为，那手套可能有一个铭心刻骨的故事。这样，就成了保留在记忆里的，时不时地与自己的纠缠。
比如，儿时丢了半块橡皮擦、一支铅笔，也会哭鼻子抹眼泪，便总结经验，认为是借丢的，于是，橡皮擦、铅笔不想再借给同学了。而丢失过一块珍贵的手表、一套高档的服装、一部时尚的手机、一笔钱财、一份工作、一个恋人的，大有人在。丢失后，大多数人不免会处处设防：小心谨慎地保管好手表、衣服，防谁都如防贼;不敢再买太贵的手机，以便再次丢掉也不可惜;借给别人钱，总是担心对方没有能力偿还;错过一次机会，丢失一份工作，便让人感叹为命中注定;丢失一位恋人，就不再轻易相信爱情……丢失的经历，就这样在我们的心理上投下了阴影。
有则故事：一位老人在高速行驶的火车上，喜不自禁地看着一双刚买的`高档鞋子，不意，一只鞋却掉到了窗外。周围人为老人备感惋惜时，他立即把第二只鞋也扔了出去。大家很吃惊，问他那么珍爱为何还要扔掉，他说“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言都没有用了，如果有谁能捡到这一双鞋子，说不定他还能穿呢!”老人把自己错误而痛心的丢失，化成了美丽而又可爱的期待，不得不承认，他是一位智者。他的聪明之处，在于很快地调整好了心态，舍去失却的痛苦，坦然地面对生活中的遗憾。
人生中不可能没有 “丢失”，如果我们总是保留丢失后的那份留恋与痛惜心情，就可能影响自己更好的创新生活。只有从心理上承认失去了就失去了，毫不保留那些“丢失”，才能全心去发现与热爱新的拥有。
第2篇：人生和丢失高一作文
人生和丢失高一作文
人的一生中，不知要“丢失”多少：物质、机会、情感、事业等等。我们常常会为很多丢失而痛惜，沉湎于已经不存在中。
就像一不小心，丢失了一只心爱的手套,而另一只又舍不得扔掉，只能收藏起来。这多半是因为，那手套可能有一个铭心刻骨的故事。这样，就成了保留在记忆里的，时不时地与自己的纠缠。
比如，儿时丢了半块橡皮擦、一支铅笔，也会哭鼻子抹眼泪，便总结经验，认为是借丢的，于是，橡皮擦、铅笔不想再借给同学了。而丢失过一块珍贵的手表、一套高档的服装、一部时尚的手机、一笔钱财、一份工作、一个恋人的，大有人在。丢失后，大多数人不免会处处设防：小心谨慎地保管好手表、衣服，防谁都如防贼;不敢再买太贵的手机，以便再次丢掉也不可惜;借给别人钱，总是担心对方没有能力偿还;错过一次机会，丢失一份工作，便让人感叹为命中注定;丢失一位恋人，就不再轻易相信爱情……丢失的经历，就这样在我们的心理上投下了阴影。
有则故事：一位老人在高速行驶的火车上，喜不自禁地看着一双刚买的高档鞋子，不意，一只鞋却掉到了窗外。周围人为老人备感惋惜时，他立即把第二只鞋也扔了出去。大家很吃惊，问他那么珍爱为何还要扔掉，他说“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言都没有用了，如果有谁能捡到这一双鞋子，说不定他还能穿呢!”老人把自己错误而痛心的丢失，化成了美丽而又可爱的期待，不得不承认，他是一位智者。他的`聪明之处，在于很快地调整好了心态，舍去失却的痛苦，坦然地面对生活中的遗憾。
人生中不可能没有 “丢失”，如果我们总是保留丢失后的那份留恋与痛惜心情，就可能影响自己更好的创新生活。只有从心理上承认失去了就失去了，毫不保留那些“丢失”，才能全心去发现与热爱新的拥有。
第3篇：初中初一作文650字：人生与“丢失”
初中初一作文650字：人生与“丢失”
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的初中初一作文650字：人生与“丢失”，希望能够帮助到大家。
人的一生中，不知要“丢失”多少：物质、机会、情感、事业等等。我们常常会为很多丢失而痛惜，沉湎于已经不存在中。就像一不小心，丢失了一只心爱的手套，而另一只又舍不得扔掉，只能收藏起来。这多半是因为，那手套可能有一个铭心刻骨的故事。这样，就成了保留在记忆里的，时不时地与自己的纠缠。比如，儿时丢了半块橡皮擦、一支铅笔，也会哭鼻子抹眼泪，便总结经验，认为是借丢的'，于是，橡皮擦、铅笔不想再借给同学了。而丢失过一块珍贵的手表、一套高档的服装、一部时尚的手机、一笔钱财、一份工作、一个恋人的，大有人在。丢失后，大多数人不免会处处设防：小心谨慎地保管好手表、衣服，防谁都如防贼；不敢再买太贵的手机，以便再次丢掉也不可惜；借给别人钱，总是担心对方没有能力偿还；错过
第4篇：高一作文：社会与人生
高一作文：社会与人生
“社会”和“人生”都是我们经常遇到的词汇，但是越是司空见惯的概念，解释起来越不是那么容易。事实上，人类社会自诞生起就一直在不断地变化发展社会上有着许多的不公平甚至是歧视，这些现象在我们身边都十分普遍。
古人说：“故势为天子，未必贵也;穷为匹夫，未必贱也。贵贱之分，在行之美丑。”强而有爱，富而有礼，才令人尊敬，否则钱再多也是无教养的庸俗之人近日，在南京玄武湖附近，环卫工王师傅在清扫道路时，小腿被狗咬伤，上前找狗主人评理，却遭到对方殴打。目击者称，狗主人边打边对王师傅喊“你就配扫地，你儿子也就配扫地。” 尽管许多人嘴上说“职业只有分工不同，没有高低贵贱之别”，但实际在心里却早已把收入高、工作条件好的职业看作高等职业，反之则都是低等职业。这样以后便形成了网上流传着的鄙视链：“上班族鄙视链”：公务员→国企→白领→农民工→大学生;“男生鄙视链”：高帅富→白富美→暴发户→经济适用男→矮丑穷矬→土
第5篇：关于世道与人生高一作文
关于世道与人生高一作文
常听人说世态炎凉，一直没有真实深切的感受，这次从天津回家探亲去看望一个生病下半身瘫痪了几年的小学初中同学，听他说起，才感悟到这世态或许真的有点炎凉，原先在同一个城市工作的一个战友居然没有去看过他，原来在同一个班上过小学初中的两个发小同学，现在在家乡同一个城市工作，接到了他的电话以后硬是这几年没来看过他，这个发小当过兵，好象还是那种让人骄傲的炮兵，以前为人正直豪爽开朗乐观，当他向我讲述那些事情的时候幽怨落寞失望悲凉的神情掩盖了他那张原本乐观的脸，不由把我也带入了对人生世态的深深思考。
或许他说的`是对的，世态炎凉，当人生病或许落入人生低谷的时候，也许更能深切地感受到这一切。看到他那沮丧的神情，我开导他：人生世态本就千奇百怪，何必在于少数几个人而改变自己的心情，至少亲人在你身边，78岁的老母亲一直精心护理，至少你的妻子这些年一直在你身边，不离不弃，至少也有一些朋友在你困难的时候没有离去，何必感伤！只要用一份阳光的心态对待生活，生活将还给你阳光灿烂的世界！
世道是世道，人生是人
第6篇：责任与人生高一作文600字
责任与人生高一作文600字
在这个世界上，每个人从一出生开始，肩上便担起了责任。这份责任是他们所必须承担的，正是由于这份责任感，使人们负重走向成功。
责任使人意志坚定。在人生的道路上，沉重的责任感压在人们身上，他们知道，为了成功，他们必须坚持不懈的走下去，这份责任感在人们想要半途而废时，提醒着他们：你们还有许多未做完的梦，你们有什么理由停下脚步？伟人之所以伟大，是因为他们心中有一份强烈的责任，促使他们坚定的走下去。
责任使人奋起。人们常说：人生而平等，可有些人却生来不平等。贫穷与富裕，就是不平等的。而生在了贫困家庭的孩子们，从一出生开始，肩上担着的责任便比普通人多。这份沉重的责任压抑着他们，在他们心中生根发芽。艰难的生活处境与责任，在他们成长的道路上，磨砺了他们坚强的`意志与艰苦奋斗的精神。俗话说：没有伞的孩子必须努力奔跑。这句话是颇有道理的，雨水打在身上，正如那份沉重的责任，使他们在风雨中更艰难前行，磨砺他们坚强的意志，使他们明白要努力拼搏去改变自己的命运！
责任使人成功。我国著名学者鲁迅，他看
第7篇：高一音乐 音乐与人生教案
第一单元 第1节 音乐与人生
［基本思路］
本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多，但由于师生是第一次见面，有必要对学生进行正确的引导，所以这些内容又上必要的。为此第一节我们计划用两课时完成。
［课题］：
学会聆听第一节音乐与人生第一课时
［教学年级］：
高中一年级
［教学内容］：
一、学习导言、格言、散文。
二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。
三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。
［教学目标］：
一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。
二、初步认识音乐要素的基本内容。
三、聆听《草原放牧》，感受形式要素。
［教学重点］：
一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容
第8篇：人生高一作文
人生高一作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的人生高一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人生高一作文1
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负、相思意。
曾阅过《宋词三百首》。得知此词乃是一首向对方表达恋情的词作，历来被后人广为传诵。词的开头借用女性的“我”来叙述，使全词从开头就富含女性特有的魅力。
“我住长江头，君住长江尾。”起首这两句描写的是两地相隔的遥远。由女子所住的长江头到男子住处长江尾。虽无法与南北两极相匹敌，但也算是两中不同的极端。怎叫多情的帅哥，美丽的少女，不暗暗思量？恨不得，愿侬此日生双翼，随风飞到江尽头。哎！天便教人，霎时厮见又何妨！
“日日思君不见君，共饮长江水。”悠悠长江之水，既是相见的阻隔，又是相思的纽带。所有的相思离愁犹如那长江之水，源源不断，向东奔流
第9篇：人生的悲与喜高一作文
人生的悲与喜高一作文
人生有悲亦有喜，在过去的十几个年头里，我们看了太多的故事，感受过那书中太多的悲欢离合，撕心裂肺的故事，看到故事中的主人公心满身伤痕，鲜血淋漓，我仿佛也身临其境。
人生，是一个从出生到成长，再到死亡的过程，谁都脱离不了，也离开不了任何一个环节。我们就像那砧板上的肉，等待着流年将我们任意宰割。苏东坡曾说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们就像那挂在夜幕中的月亮一样，经历着圆缺变化，感受着分离带来的痛苦，相聚带来的欢乐。《三国演义》中曾有一句话：天下合久必分，分久必合，我们将此引申到悲与喜中，却也是一样的.道理，更有成语“乐极生悲”来阐述快乐不是永久的痛苦也只是暂时的理论。人生总是经历着大喜大悲的，但求无愧于心底，韶华过后心底仍存一丝安慰。
我们也许都曾有过想哭，但却笑了，想笑但却哭了的经历，那一刹那的哭，是久违的，欣喜的，仿佛从黑暗中看到黎明的哭；而那一刹那的笑，却是惊奇的，无奈何的，仿佛从湛蓝的天空跌落到布满荆棘的悬崖中，亦或是心累了，步入绝望的感觉。这种喜悲也许是你从未感受过
