《穿花衣的热带鱼》教学反思
第1篇：《穿花衣的热带鱼》教学反思
《穿花衣的热带鱼》教学反思
《穿花衣的热带鱼》教学反思
这堂课我在授课的过程中体现了多媒体与美术教学的整合。我利用多媒体播放图片和音乐，让学生欣赏各种各样的鱼，并通过一些小小故事情节，引出教学内容。这样做有几点好处：第一，让学生以直观的方式感受了鱼的色彩与造型。第二，图片和音乐的欣赏充分激发了学生学习的兴趣，调动了学生主动学习的积极性。第三，在欣赏过程中，鼓励了学生在欣赏活动中开展了探究性的学习。
在这堂课的最后阶段我收获了一个快乐的亮点，在最后的学生作品展评中，我利用宽大的黑板作为载体，先在黑板上画上一些海洋植物，让学生自己将添画好的热带鱼贴于黑板上，自己选择合适的`位置，学生把宽大的黑板当作硕大的海洋，仿佛有各种花纹各异，大小不一的美丽的热带鱼在一片辽阔的海洋中尽情的畅游。最后呈现出令人惊叹的效果！这是我始料未及的。不过在这一课中我也发现了一些问题，比如在教学流程的设计上，我是先欣赏完图片然后折热带鱼的，上完以后我发现把这两个地方在时间的前后上调换一下效果会更好。
第2篇：一年级上册穿花衣的热带鱼教学反思
一年级上册穿花衣的热带鱼教学反思
十月份，我在一年三个班分别上了一节美术课，课题选自湖南美术出版社的义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册中的第十四课《穿花衣的热带鱼》。本节课无论是备课，还是上课，我都依据新课改的精神，转变传统式的.教学模式，采用新的教学方法和学习方式进行教学，取得了很好效果。
在这节课教学中，我改变了教师过于依*教材，学生过于依*教师的现状，给学生创设了一了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导学生主动参与，乐于参与，勤于动手。改变过去美术课上学生单一创作的习惯，采用大家合作的方式去创作表现。学生通过看看、画画、做做、想想等方法，进行简单造型表现，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。这几节课师生配合默契，学生学习积极性很高，学生不但巩固了折鱼，而且学会了装饰，并添加画面。学生还通过游戏获得对美术学科学习的持久兴趣。在本课教学中，以教师的讲解与学生的看、折、画、游戏相结合，以教师为指导，发挥学生的主体作用，充分利用实物观赏和投影显示等教学手段，让学生在玩、看、练中感受美术活动的乐趣。
通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，面向全体学生，让他们的个性都得到发挥和他们建立和谐的师生关系，课堂就会充满情趣。
课标是依据，课程资源广，轻松上美术，快乐住课堂。
第3篇：穿花衣的热带鱼教案及教学反思
穿花衣的热带鱼教案及教学反思
教学目标：
1、让学生能欣赏到美丽的热带鱼，认识热带鱼的形、色、纹的美丽和特点。
2、掌握热带鱼的折法和多种涂色装饰方法
3、培养学生欣赏美的能力和表现美的事物的能力。教学重点：
欣赏、了解热带鱼的特点，能看示意图独立折出鱼形并进行 美化装饰。教学难点：
折法到位、装饰中形、色、纹的表现的好。教学准备：
教具： CAI课件，范画，折纸示范纸，学生用纸、彩笔等。学具：彩笔。教学过程：
一、导入：
1、同学们！有种温柔可爱的海洋小动物想和大家交朋友，想知道它是谁吗？大家猜猜看!身子像三角，成群结队游，穿着花花袄，海中乐淘淘。
2、你们知道是哪种动物吗？ 学生：热带鱼！
教师：好！我们今天就来学习穿花衣的热带鱼。（板书课题）
3、大家想见见这位朋友吗？
学生：想！！出示课件…… 学生欣赏……
教师介绍热带鱼：热带鱼生活在地球的热带水域，因为他们大对数颜色鲜艳，所以经常被人们养来当做观赏鱼。
二、分析教材:
1、刚才我们欣赏了热带鱼，你们觉得它们怎么样？能用一个词形容它们吗？
学生：漂亮，可爱，五颜六
第4篇：穿花衣的热带鱼教案范文
穿花衣的热带鱼教案范文
穿花衣的热带鱼教案范文
教学目标：
1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。
教学重点：制作出漂亮的热带鱼。
教学难点：具有独特的个性特征。
教学准备：常规美术用品。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课。
1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的'热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。
提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？
2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？
这是热带鱼，具有鲜明的色彩。
我们也来做一条漂亮的热带鱼。
3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。
学生讨论，教师引导。
4、学生回答。
SORRY，此处图片无法上传。
学生折出纸鱼。
5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。
请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。
学生谈自己的感受。
6、教师引导学生设想出自己准备搭配的颜色。
7、学生涂颜色
教师巡视辅导。
8、课堂小结：
挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。
学生来评讲哪些的不足和
第5篇：(美术)《穿花衣的热带鱼》教案
《穿花衣的热带鱼》教案
（湘版小学美术一年级上册）开县岳溪镇中心小学
何海霞
教材分析：
《穿花衣的热带鱼》这一课通过让学生欣赏，做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼、并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异，色彩班斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
本课选自湘教版第一册第十五课，属于造型、表现课型，是一课集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，教学设为一课时，学生用折、撕、剪、贴、画等方法来进行创作，让学生在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。目的要求：
1、通过玩玩、想想、看看、演演、做做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。
2、使学生懂得运用画、剪、撕等形式进行装饰的表现方法。
3、通过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作意识。
教学重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法，并添加上美丽的花纹。教学难点：运用探究式的方法折出热带鱼。教学准备：
1、教具准
