大班数学优质课教案《NO.1守卫》
第1篇：大班数学优质课教案《NO.1守卫》
大班数学优质课教案《NO.1守卫》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班数学优质课教案《NO.1守卫》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、尝试参与身高、重量等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。
2、体验故事内容的有趣，对获胜的勇敢、认真负责有认同感。
活动准备：
多媒体课件、幼儿人手一份统计表、笔。五角星若干。
活动过程：
一、欣赏故事引出话题。
1、今天，我给大家带来了一个故事，故事发生在森林里。羊村的村长山羊公公和小羊们就生活在这里，可是最近山上的狼越来越多，羊村的羊越来越少。提问：
（1）为什么羊村的羊越来越少呢？羊越来越少这下可急坏了山羊公公，于是他想了一个办法，
（2）如果你是山羊公公你会想到什么办法呢？我们看看山羊公公他想了什么办法，第二天他和小羊们一起在森林里贴光靠广告。
（3）广告上说了什么？我们一起来听一听！
（4）为什么要聘请守卫呢？（讨论）
2、引出比赛提问：
（1）广告一贴就来了很多的'动物，认识吗？
（2）能不能很快的告诉我们，来了几个？（幼儿回答）
（3）这么多动物都来应聘这个工作，可是只有一个动物能成为羊村的守卫，这可怎么办啊？（幼儿讨论）。
（4）我们一起来看看山羊公公想出了什么好办法？（播放PPT）（多媒体演示三场比赛的内容及记录表）
3、了解比赛的项目（引导幼儿仔细观察多媒体画面）
（1）到底是哪些比赛项目，我们一起来看看。（PPT，没有标准的）
（2）共有哪些比赛项目呢？
（3）这么多比赛项目山羊公公一个人做裁判来也来不及，所以他邀请小朋友一起来做裁判好吗？
（4）既然你们是裁判了，那么你们必须要知道每场比赛的获胜标准时什么？我们一起来看一下。（出示标准）
（5）谁来说一说，哪场比赛他的标准是什么？
4、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。
（1）山羊公公还给你们准备了记录纸，瞧（PPT）看得懂吗？等一会儿请你看着小动物看看她哪场比赛获胜了就在比赛项目区用打钩的方式记录一下。最后看看哪些小动物三项比赛都获胜了，你可以在合计里奖励他一个五角星，小裁判们一定要看清楚每一项比赛哦，你拿的千万不要看错了。裁判们，行动吧。
（2）幼儿操作，教师指导。
5、幼儿交流和验证。
（1）请个别小裁判说说他的记录，有没有更快、更方便的统计方法，教师出示大的操作图片，让个别幼儿上来说说他是怎么记录的（可以集体回答）最后选出获胜者。
二、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）
1、如果你是羊村里面的小羊，你会选择谁成为羊村里面的守卫呢？
2、看看山羊公公的办法（请二个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫吗？为什么？
小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜，获得守卫的工作。
3、庆祝活动幼儿随音乐感受故事结尾带来的喜悦之情。
第2篇：大班数学《羊村守卫》教案
大班数学《羊村守卫》教案
教学目标
1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法，并记录比赛结果，理解数字在不同场景中的意义。
2.用统计的方法记录比赛结果，感受统计的意义。3．乐意大胆表述、培养良好的观察、分析能力。活动准备：教具：大统计表、多媒体课件；学具：统计表（人手一份）、彩笔 活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
最近羊村里不安宁，灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村，村长在树林里贴了一张聘书“聘请守卫一名|，好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。
一、观看比赛，评选“羊村守卫”。
（一）第一轮比赛：扔沙包 1．看一看，来了哪些参赛选手。
2．比一比，谁扔得远？（根据远近确定名次，这里的数字表示远近）
3．记一记，得了几个圈
出示比赛记分表。能看懂这张记分表吗？（参赛者、比赛项目、总分记录、名次）师： 大象第一名，给四个圈；狮子得了第几名？第二名，给它三个圈。第三名、第四名呢？（确定用圈数递减的方法记录得分。）请一名幼儿在黑板记分表上给参赛选手记分。其他幼儿在操作卡上记录
（二）第二轮比赛：跳高
师：羊村守卫不但要力气大，还要跳得高，才能抓住躲在大树上的荻太狼。现在进行第二轮比赛跳高。1．幼儿安静观看课件。
两只动物比师：狮子和豹子谁跳得高，你是怎么看出来的？（比较数字大小确定高度，这里的数字表示高度）四只动物比师：谁跳得最高？一起来看！看后提问：谁来宣布比赛结果？
2．请一名幼儿在黑板记录参赛选手跳高比赛的得分。其他幼儿在操作卡上记录
3．交流结果，记分员自己检查，纠正不正确的记录。4．观察大记录表：看看目前参赛选手的得圈数，狮子五个圈，豹子五个圈，大象和斑马也是个圈。你发现了什么秘密？它们的得圈数一样，不分胜负，来看关键的第三轮比赛吧。
（三）第三轮比赛：往返跑步。
1．第三轮比赛项目是往返跑步，你知道什么是往返跑吗？ 2．幼儿安静观看比赛。
（课件）提问：现在谁最快？谁是第一名？你是怎么知道的？（目测；比较数字大小确定快慢，这里数字小，用的时间少，速度快）看了这些数字，你能宣布往返跑步的比赛结果吗？
3、请一名幼儿在黑板记录参赛选手跳高比赛的得分。其他幼儿在操作卡上记录
（四）统计动物们总的得圈数。选出“羊村守卫”。1．幼儿统计总得圈数。
2．在大统计表上汇总得圈数。（引导劬儿介绍统计方法）3．根据得圈数给参赛选手排名次。4．选出“羊村守卫”豹子，给豹子颁奖！
小结：自从豹子当上了羊村守卫，灰太狼再也不敢来欺负羊羊了，羊村里可安全了。
第3篇：大班数学《羊村守卫》教案
大班数学《羊村守卫》教案
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班数学《羊村守卫》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、通过情境学习比较远近、高低、快慢的`方法，并记录比赛结果，理解数字在不同场景中的意义。
2、墨试用统计的方法记录比赛结果，感受统计的意义。
3、乐意大胆表述、细5操作，培养良好的观察、分析能力。
活动准备：
教具：大统计表、多媒体课件；学具：五角星贴纸、数字贴纸、统计表（人手一份）
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
最近羊村里不安宁，灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村，村长在树林里贴了一张聘书“聘请守卫一名。好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。观看比赛，评选“羊村守卫”。
（一）第一轮比赛：扔沙包
1．看一看，来了哪些参赛选手。
2．比一比，谁扔得远？（根据远近确定名次，这里的数字表示远近）
3．记一记，得了几颗星。
出示比赛记分表
第4篇：大班教案：最佳守卫
大班教案：最佳守卫
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教案：最佳守卫，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案：最佳守卫1
活动目标：
1、仔细观察画面，理解山羊公公选择守卫的过程和理由。
2、懂得做任何事情都要有责任心。
活动准备：
PPT、统计表、树叶投票。
活动过程：
一、谈话导入。
（价值取向：在分享交流中初步了解成为合格守卫的条件）
1、 导入语：今天，老师带来了一个关于山羊家族的故事。
2、 讲述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公决定聘请一名守卫。
提问：守卫是什么意思？
小结：守卫就是能保护别人的卫士。
3、 提问：你觉得什么样的动物能做羊家族的守卫呢？（追问：为什么？）小结：山羊公公和你们想的一样，就想聘请你们说的一名守卫来保护自己的家族。
4、 过渡语：听说山羊公公要聘请守卫，小动物都来报名啦！有这么多小动物都来了，山羊公公为难了，因为它只需要一名守卫，所以它
第5篇：大班数学：《羊村守卫》
大班数学：《羊村守卫》
大（2）班 杨春花
活动目标：
1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法，并记录比赛结果，理解数字在不同场景中的意义。
2.墨试用统计的方法记录比赛结果，感受统计的意义。3．乐意大胆表述、讲述操作，培养良好的观察、分析能力。活动准备：
教具：大统计表、多媒体课件；学具：五角星贴纸、数字贴纸、统计表（人手一份）活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
最近羊村里不安宁，灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村，村长在树林里贴了一张聘书“聘请守卫一名”，好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。
二、观看比赛，评选“羊村守卫”。
（一）第一轮比赛：扔沙包 1．看一看，来了哪些参赛选手。
2．比一比，谁扔得远？（根据远近确定名次，这里的数字表示远近）3．记一记，得了几颗星。
出示比赛记分表。能看懂这张记分表吗？（参赛者、比赛项目、总分记录、名次）
师： 大象第一名，给四颗星；狮子得了第几名？第二名，给它三颗星。第三名、第四名呢？（确定用星数递减的方法记录得分。）记分员在记分表上给
