幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
第1篇:幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教材分析
大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。在这个活动中,老师以品尝云朵面包的味道作为主线,由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道,再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道,体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感,萌发对家人的关心和热爱。
活动目标
1、理解故事情节,丰富词汇:小心翼翼、忽忽悠悠。
2、能大胆参与讲述和表达,掌握读图观察的技能。
3、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感,萌发对家人的关心和热爱。
活动准备
绘本、课件《云朵面包》。
活动过程
一、出示相片“小猫全家福”导入活动,激发活动兴趣。
教师:“今天老师带来了一张相片,你们看看,上面都有谁?这是谁的`全家福?你家也有这样的照片吗?”
二、分页欣赏绘本,理解绘本内容,体验情感。
1、教师讲述故事开头,猜想情节。
①天气怎么样?
②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?(幼儿自由表述,做饭、洗衣服、、、、、、)
③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?(出示图片,幼儿理解图意:妈妈正在厨房忙着做早饭。)
2、讲述故事第二部分,学习词语。
①小云朵好轻好轻,我们怎么拿回家呢?(引导幼儿表述自己的想法,比如轻轻地,像宝贝一样地、温柔地、、、、、、)
②故事中,猫兄弟怎么做的?谁来试一试。(大家做温柔抱的样子,用一个好听的词形容:小心翼翼。)
3、讲述故事第三部分,参与体验。
①妈妈打算用这朵云来做什么?(幼儿自由表述:三明治、云朵饼干、云朵饮料、、、、、、)
②妈妈说我可以把它做成云朵面包,是怎么做的?我们一起看着面包步骤图,来试一试吧!(出示步骤图,伴随音乐,观察教师示范,师幼一起制作:放调料、和面、搓面包,然后放进烤箱。)
③猜猜云朵面包会是什么味道?
4、讲述故事第四部分,体会对爸爸的关心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包,到底怎么回事,一起看看?
②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了,她心里会怎么想?
③如果你爸爸也饿着肚子去上班,你会对他说什么?
5、讲述故事第五部分,体验找爸爸情节。
①时间差不多了,面包出炉了,它是怎么出炉的呢?(引导幼儿用肢体动作表现“忽忽悠悠的飞起来了”)。
②吃了云朵面包,猫妈妈和兄弟俩发生什么事?
③猫兄弟飞到哪里去?我们帮忙呼喊爸爸。(观察图片发现猫兄弟两人飞过斑马线、高楼大厦,飞到了高压线,风也越来越大了。)
④风越来越大,他们有危险了,那他们是继续找还是放弃呢?
6、讲述故事第六部分,体会爸爸的心情。
①爸爸到底在哪儿?
②爸爸看到猫兄弟是什么表情?爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢?
③爸爸吃了面包以后,发生了什么变化?
④爸爸飞进了哪里?你们觉得爸爸上班有没有迟到?他应该感谢谁?
⑤这真是一个温馨的故事,我们再来完整欣赏一遍故事,听听故事的题目叫什么?
三、完整阅读绘本,进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、
神奇和爱。
1、教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿完整地阅读绘本。
2、讨论:
①故事的题目叫什么?
②故事中的我是谁?
③你觉得这是怎样的一家人?为什么?
教师小结:是呀,在一个幸福的家庭里,有人遇到困难,我们会想尽办法去帮助他,当家人都平安幸福的时候,我们也会发自内心的感到幸福。因为有家才有爱,才有温暖和关怀。
④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道,还会有些什么味道呢?
四、萌发对家人的关心和热爱,升华情感。
讨论:如果你也有一个云朵面包,吃了也能飞起来,你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢?
活动反思
绘本教学中,老师一定要善于运用绘本画面的细节,充分拓展绘本留给我们的想象空间,让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;关注孩子们在活动中充分享受阅读的快乐;同时也要注意结合绘本内容,找准语言发展的关键点。
附:故事《云朵面包》
清晨,我从梦中醒来。睁眼一看,窗外正下着雨。
“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,一起走到屋外。我们仰头望着天空,看了好久好久,今天,会发生一些
奇妙的事情吧。
“咦,这是什么呀?”树枝上挂着一朵小小的云。
小云朵好轻好轻,我们小心翼翼地抱着它,拿回家给了妈妈。
1、妈妈将云朵放进大碗。
2、到入热牛奶和水。
3、放入酵母、盐和糖。
4、先轻轻地揉成大面团。
5、再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱。
6、“再等45分钟就好了,这是今天的早餐哟。”
可是,“糟糕!起晚了!下雨天会堵车的!”爸爸来不及等面包烤好,
就急匆匆的拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公司去了。
“不吃饭会饿的,”妈妈好担心爸爸。
45分钟过去了,厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤
箱。啊,烤好了,香气腾腾的云朵面包忽忽悠悠得飘了出来!“哇!好香!口水都要流出来了!”“开吃咯!”
吃完云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。
“爸爸一定很饿了。”弟弟说。“我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起飞了出去。
“爸爸在哪儿呢?他已经到公司了吗?”
“不会的,看,车都塞在路上了。”“瞧!爸爸在那儿。”弟弟叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子。
“爸爸!”“喵!”哇!吃了云朵面包的爸爸竟然也……飘飘悠悠的飞了出来。象大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高!
总算飞进了办公室。“啊,真是万幸!”
xx胆战心惊地避开电线~~我们又一次飞到了高楼得上面
轻轻地落在屋顶上。雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。
弟弟说:“好饿哦。”“这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包,好不好?”
弟弟和我又吃了一个面包,谢谢小云朵,云朵面包真好
第2篇:大班语言:云朵面包
大班语言:云朵面包
活动目标:
1、尝试读图观察,理解故事情节,大胆参与讲述和表达。学习词语:小心翼翼、忽忽悠悠。
2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感,萌发对家人的关心和热爱。
活动准备:
课件《云朵面包》。
活动过程:
一、小猫全家福
1、展示全家福
今天老师带来了一张相片,你们看看,上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?
2、引出故事
你们家里也有各种各样的全家福,今天老师给你们带来小猫一家的.故事,一起来听听吧!
二、分页欣赏绘本,理解绘本内容,体验情感。
1、教师讲述故事开头,猜想情节。
①天气怎么样?
②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?
③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?
2、讲述故事第二部分,学习词语。
①猫兄弟它们来到了哪里?发现了什么?
②小云朵好轻好轻,我们怎么拿回家呢?
③故事中,猫兄弟怎么做的?谁来试一试。(学习词语:小心翼翼)
3、讲述故事第三部分,参与体验。
①妈妈打算用这朵云来做什么?
②妈妈说我可以把它做成云朵面包,是怎么做的?
③猜猜云朵面包会是什么味道?
4、讲述故事第四部分,体会对爸爸的关心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包,到底怎么回事,一起看看?
②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了,她心里会怎么想?
③如果你爸爸也饿着肚子去上班,你会对他说什么?
5、讲述故事第五部分,体验找爸爸情节。
①时间差不多了,面包出炉了,它是怎么出炉的呢?
②吃了云朵面包,猫妈妈和兄弟俩发生什么事?
③猫兄弟飞到哪里去?我们帮忙呼喊爸爸。
④风越来越大,他们有危险了,那他们是继续找还是放弃呢?
6、讲述故事第六部分,体会爸爸的心情。
①爸爸到底在哪儿?
②爸爸看到猫兄弟是什么表情?爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢?
③爸爸吃了面包以后,发生了什么变化?
④爸爸飞进了哪里?你们觉得爸爸上班有没有迟到?他应该感谢谁?
⑤猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包,最后飞回家了。
⑥这真是一个温馨的故事,我们再来完整欣赏一遍故事,听听故事的题目叫什么?
三、完整阅读绘本,进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、神奇和爱。
1、教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿完整地阅读绘本。
2、讨论:
①故事的题目叫什么?
②故事中的我是谁?
③你们喜欢这一家人吗?为什么?
④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道,还会有些什么味道呢?
四、萌发对家人的关心和热爱,升华情感。
讨论:如果你也有一个云朵面包,吃了也能飞起来,你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢?
第3篇:大班语言活动教案云朵面包(汇总18篇)
教案应当合理安排教学时间和课堂管理。编写教案要明确教学目标,确定教学重点和难点。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考。
大班语言活动教案云朵面包篇一
1、认真阅读绘本《云朵面包》,享受阅读的快乐。
2、感受温馨的力量,体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读中掌握“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法,能够简单推理后续故事内容。
4、体会做事要仔细,不要粗心大意。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
经验准备:熟悉绘本,预设关键性问题提问,了解图画书细节。
物质准备:ppt,公交车教具。
一、揭示绘本名字,激发幼儿兴趣。
1、小朋友们你们一定吃过面包吧!你们喜欢吃什么口味的面包呢?
(学生自由分享)。
有一种面包你们肯定没吃过,它就藏在一本书里。是什么呢?
2、读书名:读了书名,你想知道什么呢?
嗯,我也很想知道啊!我也很好奇啊!
5、再看看封面:在封面上,你还看到了什么?
是呀,书的封面就像书的眼睛,小猫和云朵面包之间
第4篇:大班语言活动教案云朵面包(实用19篇)
教案需要根据学生的实际情况进行个性化设计,因材施教。在教案中,我们应该明确教学过程中的重难点,寻找适合的激发学生学习兴趣的方法和途径。通过研究这些教案,我们可以发现一些优秀的教学策略和方法。
大班语言活动教案云朵面包篇一
在“快乐的假期”活动中,我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心,因此我设计了这样一个语言活动,帮助幼儿发展语言表达能力,体验同伴之间语言交流的乐趣。
1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”。
2、体验同伴间交流的乐趣。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
照片。
故事导入—提问—归纳—幼儿介绍—总结——活动延伸。
1、导入(故事“快乐的旅行”)。
“快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友,小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行,于是小白兔就问小松鼠:“小松鼠小松鼠,你今年暑假和谁一起出去玩了?去什么地方了呀?”小松鼠说:“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行
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