鹅小学作文
第1篇：鹅小学作文
鹅小学作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的鹅小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鹅小学作文1
我家住农村。农村不少人家都养着鹅。少的一二只，多得一大群。尤其在冬春两季，草地上、田埂边、屋舍前、小河里，都会有鹅的身影。远远看去，白白的，像一团团的棉花，又像一簇簇盛开的白莲，更像一个个在地上滚动的雪球。常令我驻足欣赏的是“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”时、鹅的那种自由自在的情景。
有时候鹅的主人家会赶着一大群鹅从鹅棚里放出来。这时的鹅，会连跑带飞地从棚里冲出来。它们根本不会理睬你前面有人还是没人，向着它们要去的目标——河边冲去。真有点像田径场上的运动员冲向终点的气势。像我这个胆小的孩子，见它们气势汹汹的样子，哪敢正面迎接它们，早就远远的避开了。
鹅出棚更有趣的是会边飞奔边引吭高歌。几十只大白鹅仿佛都有一种抑制不住的喜悦，会不约而同地发出粗细各异，长短不同的“吭吭“声，活像一支移动的乐队，飞跑向河边。
鹅到岸边下水的动作更会让人拍手称杰。如果在动物中举行一场跳水比赛，那跳水冠军非属鹅不可了。因为它能跳得最远。它会借助跑步的冲力，先用双脚一登，再张开翅膀，然后使劲拍动翅膀，随着肥大的身体的重力，再慢慢下落，这时快到小河对岸了。看它们拍翅的动作，真以为它们在飞鸟中学会了飞行的动作呢。
鹅小学作文2
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会怎么样呢？回想起《尼尔斯骑鹅历险记》中精彩的情节，内心深处便生出一种莫名的渴望。想着想着，我的眼前变得模糊起来……
“哎，马丁？你怎么会在这？”我高兴地问。马丁跟我说：“我是从原始森林飞过来的，那本来是一片绿洲，自从建造了工厂以后，野鹅昔日的家园早已变成了一片荒漠。野鹅们的领袖告诉我，只有找到你——环保大使，才能挽救野鹅家族的命运。所以我跋山涉水地跑过来找你，只有你，才能救它们了！”我听了以后，急忙带上各种植物的种子，骑上马丁，飞向了原始森林。
一路上，我看到了一条条布满了死鱼，生活垃圾的小河。我和马丁降落到地面，险些掉进河里。我去找这座城市的市长，让他发动人员去清理河面上的垃圾。市长听了我的建议后，很感谢我。
我骑上马丁，继续向目的地飞去。好不容易到了那里，可眼前的景象却让我大吃一惊。荒无人烟的沙漠漫步着死亡的气息。我拿出装着各种树种的罐子，种下希望的种子，洒下久违的甘露……
几年过去了，当初种下的树早已长大，那片荒凉的沙漠已经成了一片绿洲。野鹅们都无忧无虑地在天空翱翔，过着自由自在的生活。
“铃铃铃……”闹钟响了，我轻轻地揉了揉惺忪的睡眼。哦，原来那只是一场梦。
鹅小学作文3
小猫和小鹅是邻居。小猫老是看不起小鹅，总认为小鹅笨笨的。
小猫故意问小鹅：“我会抓老鼠，你会做什么？”
小鹅回答说：“老鼠我是不会抓，可我有其他本领。”
“住觜！”小猫恼怒了，大声呵斥小鹅，“你是什么东西？竟敢与我相提并论。同你做邻居，我感到羞耻。”小鹅听了小猫的怒骂，一声不吭地走开了，不在理会小猫。
几天之后，小猫到河边玩，一不小心掉进河里被水淹了。小鹅正在河里游泳，看见小猫落水了，急忙从河边衔了一根木棍游到小猫身边，让小猫咬住木棍的一头，小鹅咬住了木棍的另一头，奋力把小猫拖到了河岸边，小猫得救了。
小猫被救到岸上后，暖暖的太阳照在它身上，很快，小猫苏醒了，看着守护在身边的小鹅，小猫红着脸不好意思地对小猫说：“谢谢你救了我，之前太对不起你了！”
小鹅大方地说：“没关系，我们是邻居，互相帮助是应该的。”
从此以后，小猫再也不敢小看小鹅了，见人就夸小鹅是大英雄，小猫和小鹅也成了形影不离的好朋友。
鹅小学作文4
放暑假了，爸爸妈妈带我回了奶奶家。一天早上，奶奶给了我一根竹竿子。我接过竹竿子，问奶奶：“为什么给我竹竿子呀？”奶奶说：“你没有体会过我们小时候赶鹅的乐趣，今天我就让你体会一下。”我拿着竹竿子，兴高采烈地往院子外跑去。
我跑到鹅群的面前，竖起竹竿，准备赶鹅。我想先把鹅群赶到河里去，可是万万没想到，鹅群像受到什么惊吓似的东奔西跑。
我赶紧跑到家里，从袋子里抓了一把玉米粒撒到地上，鹅群马上飞跑了回来。我一脸的幸喜，可是没过多久，玉米粒快被鹅群吃完了。我望了望，发现离鹅棚只走了十几米。我灵机一动，找到了那只领头鹅，我跑到它面前，把它引走。我走一步，鹅就前进一步，我走两步，鹅就前进两步……我一边走，一边回头看看它们有没有跟上。
终于走到了河岸边，可是鹅群都不愿意下河。于是我将剩下的一小把玉米粒撒进河里。大白鹅看见了食物都争先恐后地向河里跳去，“扑通！扑通！”活像一个个跳水运动员。河面渐渐恢复了平静，大白鹅们在河面上安然、悠闲、神情自若……
我拿着竹竿回了家，奶奶直夸我聪明。我开心极了！我终于体验到了放鹅的乐趣，有斗智斗勇，当然也有满心的喜悦。
鹅小学作文5
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞到需要我的地方，让我的快乐献给他们。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞到四川灾区的地方，让灾区的儿童重新背起书包，高高兴兴的上学去。我会向人们述说他们的悲惨生活，渴望重归家园的心愿。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我就骑上鹅背，开始游历生活。我若看见有人无家可归，流浪街头，我会给她华美的衣裳，住上舒适的房屋，让她每一天都快快乐乐的生活着。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞到残疾人身边，讲故事给他们听，温暖他们的心灵，我会推着他们的轮椅去欣赏美丽的世界，到公园去观赏美丽的菊花，让他们心中的的创伤慢慢的抚平，让他们从人生的道路上坚强的走下去。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞到养老院，为那些老人捐献一些资金让他们颐养天年。我会上街给老人们买好一切生活用品，让他们的日子过得安逸、幸福、快乐！让他们每天吃好的，穿好的，延年益寿。我会给老奶奶梳头发，让她们笑得合不拢嘴。我会召集所有像我一样有爱心的明星，为老人们演出，让他们的生活充满阳光。
假如我有一只尼尔斯的鹅……
鹅小学作文6
今天上午，老师给我们上了一堂课，讲的是尼尔斯骑鹅历险记，课文里的马丁那么聪明，要是我也有一只，那该多好啊！
下课铃声响了，我趴在桌子上想着马丁，突然迷迷糊糊就睡着了。
面前出现了一只鹅，仔细看，竟和老师讲的马丁一模一样，那只鹅竟然开口说话了，“我就是马丁，我可以带你去任何你想去的地方。”“太好了，我想去灾区，去帮助那些没有书读没有学上的人。”马丁快速的扇动着翅膀，下一秒我们就到了那里，我拿我的零花钱为他们买了一些书，那些小朋友都很感激我，然后我们又去了发生地震的地方，在通讯中断的情况下，我骑着马丁飞到外面告诉援助部队，让他们快速的制定出救援方案，我还会把幸存者的情况告诉他们的家人让她们的家人放心。我准备去下一个地方去找尼尔斯，马丁带我飞了起来，过了一会儿，一阵黑烟来袭，我和马丁顿时全身无力许久，我慢慢醒来有气无力的说，“这里的环境太差了，我想……”
“老师来了，老师来了，快别睡了，醒醒。”我被我的同桌给叫了起来。我遗憾的想为什么老师不晚点来！
鹅小学作文7
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会在蓝天中自由的翱翔，从世界各地最奇异的花园里采来七色花、茶花、樱花等许多奇花异卉的花粉，向小蜜蜂学习酿蜜之术，然后把各种花粉酿成一种幸福的生活之蜜。接着带上我的蜜和大白鹅，开始长途旅行。
马丁带我飞过高山丘陵，飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机灵啊，只听见贝多芬弹了一支曲子，就认出贝多芬，可她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪，只能让温暖的阳光拥抱她，让树叶掉到她身上吻她，只能闻到鲜花的芳香，听到小溪“丁冬”的歌唱，多么不幸的姑娘啊！我让马丁扇起一阵清风把蜜送进她嘴里。啊，那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，她又看见了！她又看见金色的阳光，葱绿的树木，美丽的鲜花和涓涓不息的小溪。多美啊！
飞啊飞，我来到一棵白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”扬科。我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛放射出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树唱着欢乐的歌，小鸟，小虫奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得了第二次生命。
假如我有一只尼尔斯的鹅，就要飞遍世界的每一个角落，去寻找因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦，让全世界没有呻吟、哭泣、只有欢声笑语。
鹅小学作文8
抗日战争期间，粮食缺乏，鹅饲料也相应地极度匮乏。许多养鹅户只得让鹅到野外吃野草，鹅都饿得很瘦，养鹅户都想把这些鹅转手卖掉，以减少损失。可是这种情况下，怎么会有人买鹅呢？
没想到王永庆却买下了许多鹅。人们都说他疯了，没有饲料，这些鹅买回来还不是饿肚子？可王永庆毕竟是王永庆，他用一种人们想不到的东西来喂鹅，那就是包心菜的老茎老叶子喂鹅。这些都是人们不要的东西，而且这东西纤维粗，鹅吃了不好消化，所以就没有人想到用来喂鹅。但王永庆却认为，瘦鹅在遭受饥饿折磨之后，具有强韧的生命力，不但胃口奇佳，且消化能力极强，只要有食物吃，它们会很快肥壮起来。他将大量的老茎老叶搭上极少量饲料喂鹅，果然，经过几个月的用心喂养，那些两斤来重的瘦鹅竟长到了六七斤。
事后王永庆说：任何人在失意之时，要像瘦鹅一样忍饥耐饿，锻炼自己的忍耐力，只要没饿死，一旦机会来临，就会像瘦鹅一样迅速地强壮起来。
读懂了瘦鹅精神，它一定能让你从坚硬残酷的生活樊篱里，突围而出，翩飞在芬芳四溢的人生之春里。
鹅小学作文9
我家的书架上有许许多多的书，《少儿百科全书》、《再被狐狸骗一次》……其中《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书是我最喜爱的书之一。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作者塞尔玛R26;拉格洛夫写的，这本书的主要内容是一个十四岁的小男孩尼尔斯骑鹅周游瑞典各地的故事。尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，好欺负小动物。一天，他捉弄一个小精灵，不幸被精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿。接着，他被一只家鹅带上了天空，开始周游各地的历程。在此过程中，他游览了瑞典各地的自然风光，学习了很多地理知识，也经历了种种危险和苦难，最终，他克服磨难回到了家，还改正了自己以前的缺点，变成了一个勇敢善良和乐于助人的大男孩。我还知道此书是世界上第一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
读这本书以后，我的感受是像尼尔斯这么调皮的小男孩都可以变成一个好孩子，我们也要学会知错就改，努力让自己变的更好。
古人有句话：＂读书百遍，其义自见。”我要多读书，做个爱读书的好学生。
鹅小学作文10
这天，我睡的正香时，一个声音叫醒了我。我一看，呀！我变小了，而且从一个小女孩变成了一个小男孩，面前有一只大白鹅。它见我又困惑又惊讶的表情，便说：“是这样的：故事王国有一个新规定那就是每一个人想的故事都会变成真的，让一个人来当主角。我是一个小女孩想的故事里的大白鹅名字叫马丁，你是这个故事里的主角名叫马继尔，是个小男孩，所以你才会变成这样。”“哦。”我点了点头。然后便坐到了马丁身上。
我们在天上飞时马丁的翅膀被一个商人打中了，我和马丁一起掉了下来。商人把我给了自己的女儿。他的女儿把我放在床上，友好的问：“我叫莉莉，你叫什么名字？”我看她不像那种娇生惯养的“小公主”就回答她：“我叫马继尔。”“我能和你交朋友吗？”“行啊！但是你得叫你爸爸把那只大白鹅给放了。”“好的！”可当她去找她爸爸时，马丁突然出现在我身旁，对我说：“继尔，我要走了，我其实是一只梦想飞鹅，我把我的灵力给你，它会实现你的梦想。”说完就不见了。我发现我头上多了一顶绿色的帽子，帽子中间有一颗宝石。我扭了扭宝石，一个天使从里面钻出来，问我有什么愿望？我一口气说出一堆愿望，比如：考试不考90分以下，每天都开开心心。
“小凡，小凡！”突然我睁开眼睛，看到了熟悉的爸爸妈妈的面孔，“赶紧起床，要迟到了！”原来是一场梦，但是我还是相信世界上有梦想飞鹅。
鹅小学作文11
人人都有自己的第一次，这里包含着喜怒哀乐。这是我第一次放鹅。
暑假，我来到了想下的外公家，我一进大门便看见外公的鹅栏中有一群大白鹅，正在那里玩耍打闹。我对外公说：“外公，今天下午带我去放鹅。”外公答应了。下午，我们赶着一群肥大的白鹅向着草地进军。外公担心我放不好，便把鞭子家加长了一倍。
因为门前有一条铁路，我赶着这一大群白鹅，过铁路是，那些个子小一点的过不去，我也十分着急，便用脚来踢，把他们全都踢过了铁路。外公一看便责备我说：“你应该找一些低的地方让他们走过去。你让他们走的地方太高，他们当然过不去了！”
我们又向前行进。外公看见一大片玉米地，担心的说：“这片玉米地很大，可千万别让鹅子进里边去，进去可就不好找了。”
外公嘱咐完这些便走进玉米地不见了，我着急了！把鹅子左赶右赶。终于遇到了“险情”。一只鹅子掉进了一条又长又深的大沟了！我十分着急，把上边的这些鹅子赶到那边的草地上。然后跳下大沟，来捉掉下的鹅子。我急中生智，把赶鹅的木棍扔到前面，拦住了鹅子的去路，然后捉住了鹅子。
这时，外公也从玉米地里走了出来，笑着对我说：“放得怎么样，他们吃饱了没有？”
外公走近看了看，又把他们赶到另一片草地上，让他们继续去吃草，终于吃饱了。
我和外公欣慰的笑了，我终于学会了放鹅子。
鹅小学作文12
晚上，我正坐在书桌边朗读《尼尔斯骑鹅历险记》这篇有趣的课文。当读到高潮的时候，我开始想——假如我有一只尼尔斯的鹅，我将会骑着它开启我的“翻译之旅”。
假如我有一只尼尔斯的.鹅，首先，我会带着父母到外国游玩。让他们可以与老外一样尽情玩耍，放飞心情，多了解一下外国的历史。而我这个翻译官也可以测试一下我的翻译达到了怎样的水平。真是一举两得呀。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它飞到国外旅游景点区有灾难的地方，帮助那些不懂外语的难民，让他们可以听明白工作人员的指挥，渡过难关，与家人团聚。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它飞到我敬仰的翻译官前与他一起交流翻译的同传和交传，还一起开了几个玩笑，并在其中吸取的一点儿翻译经验与礼仪，这让我受益匪浅。
我知道这一切都是幻想出的美好，但只要心中有梦，有“闯”这个劲头，那么我相信一切不可能都可以变可能。只要你有一颗纯洁的心，尼尔斯的鹅就是你的！梦想就是你的！全世界也都是你的！
鹅小学作文13
今天，我在家看完了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文，心里老是想：假如我也有只尼尔斯的鹅该多好呀！
就在这个时候，从窗户外面飞进来了一只看起来毛绒绒的，像雪一样白的的东西。它大摇大摆的走到我面前，对我说：“你好！我是尼尔斯的鹅——马丁，我可以带你飞到任何地方！”听了马丁的话，我心想：真是太棒了！我的梦想成真了。我大声对马丁说：“请你带我到上海，我要在上海市上空转一大圈。”说完，赶忙骑到它背上，马丁拍了拍翅膀，飞起来了。“哇！飞起来了！”我兴奋地不得了。
不到五分钟，我们就来到了上海，“啊！真是太漂亮了！”我情不自禁赞叹道。就在这时，我听见了一阵焦急的叫喊声：“抓小偷！抓小偷！”我立刻让马丁快速往下飞，只见一个卷头发的阿姨紧追着一个三四十岁的男人，那个男人的手里还拿着一个女士的手提包。我心想：这个男人一定是小偷！于是，我大声对马丁说：“快！快去追上那个男的！”马丁用最快的速度飞了过去，我立刻夺取了他手中的女士提包，马丁也一下子把小偷撞到了，把他制服了。不一会儿，卷头发阿姨也提着高跟鞋，光着脚跑了过来，拨了110卷头发阿姨笑着对我说：“你真是一个勇敢的好孩子！”听了阿姨的话，我的心里像吃了蜜一样甜。
“王芷琪，快起床吃饭了！”我醒了过来，才发现，我的英勇行为只是一场梦呀！
这件事也告诉我们：要乐于助人，不要做那些偷鸡摸狗，违法的事情！
鹅小学作文14
假如我有一只尼尔斯的鹅，我们将给那些砍伐树木，破坏森林的人送去一封信。我要告诉他们；‘你们这样乱砍乱伐迟早有一天树木会大大减少，到时候那里会发起一场很大的洪水，你们会被这场洪水淹没，所以你们要这样，等把树砍完之后，再把新的树种埋在土里，然后，再浇水。让那绿色慢慢长大，变成一片深林。’
假如我有一只尼尔斯的鹅，我们将给那些乱丢垃圾的小朋友送去一封信。我要告诉小朋友们乱丢垃圾的行为是可耻的，不要乱丢垃圾，要生出援助之手，把垃圾放进垃圾桶里，要是每个小朋友都这么做的话，那么地球将变成我们绿色的家园，那么空气也会变得清晰而自然，我们的家园将会变得更加美丽。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我们会告诉全天下的国家，不要互相残杀，要做好的朋友。因为每一个国家都应该互相关照，不要宣起战争，不要心存歪思想，就知道互相残杀， 不知道以理相报，所以，以前政治才会这么腐朽，如果以前每个国家都团结一致，那么这个世界才是真正的，伟大的国家。
假如我是一只尼尔斯的鹅……
鹅小学作文15
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”是呀！鹅是多么美丽，多么惹人喜爱，但是今天我却觉得鹅不那么美丽，惹人喜爱，反而觉得它非常吓人而又凶狠。
今天，我到姐姐家去玩耍。刚到她家门口，就看见门口有许多大白鹅。我生平第一次见到这些鹅，觉得它们简直太可爱了。一双眼睛嵌在白白的脸上，头上还有一个高高鼓起的冠。我见了忙高兴地说：“姐，我们去看鹅好吗？鹅太美丽了！”姐姐连忙说：“不行，不行，鹅非常凶，会吓坏你的，就连我见了也都退避三舍，你还是别去吧！”
我听了半信半疑，鹅怎么会吓人呢？那么可爱的小东西。真奇怪！我很快吃完饭，“咚咚咚”趁姐姐不注意，我溜到鹅圈旁，有两只大白鹅在吃草，只见鹅用扁扁的嘴一扯，草就被它吃了。我走过去，鹅看了看我，它连忙朝后退，我也紧跟上去。突然鹅转过头来，把头朝前一伸，两个翅膀直扇，朝我猛扑过来。“我的妈呀！”我忙开溜，吓得我两腿直哆嗦，幸好鹅跑得没我快。姐姐这时出来，见我满头大汗，神情紧张，便问我怎么了，我把事情的来龙去脉告诉了姐姐，姐姐笑着说：“嘿，不听你姐的话，自讨苦吃。”
真不知怎么回事，可爱的大白鹅表面上看起来那么乖，可一旦凶起来却让人吓得要命，不知唐代的鹅是否也这样凶神恶煞？
第2篇：咏鹅小学作文
咏鹅小学作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的咏鹅小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
咏鹅小学作文1
一天，我来到茂密的小树林观赏风景。树林里的树是郁郁葱葱的，花儿是五颜六色的，鸟儿是欢声笑语的。忽然，在不远处传来一声声鹅叫，我非常惊讶，就跟着鹅的叫声走了过去。
到了那里，我看见了一条清澈的小河，那条小河清的可以映出白云在碧蓝的天空上游荡，或许是因为有这高山绿树的颜色，河水也变成翠绿的，好像无瑕的翡翠。不远处游来一只天鹅，这只天鹅的羽毛是雪白的，头顶上还戴着一顶小红帽。它伸长它那长长的脖子欣赏它那从水中倒映出的影子，然后又把头伸上了天空，嘎嘎嘎的叫，好像在对天空说：“我好美呀！”我不禁脱口而出：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
咏鹅小学作文2
我们学校绿树成荫，芬芳迷人，最美的是咏鹅池。
我们学校操场很大，有个游乐场，教学楼两边分别是桃李园与咏鹅池
桃李园有花有草有树，看，那是翠绿的香蕉树，那是十里飘香的桂树，那是……再看，那是美丽的.黄花，后面还有新绿竹子呢！
咏鹅池是学校最美的一角。那儿有一丛粉红色的小花。我看过气味香浓的玫瑰，看见过花瓣鲜红的映山红，却从没看见过这样令人陶醉的小花。花儿的气味真迷人啊，散发着淡淡清香；花儿的花瓣真美啊粉红粉红的；花儿的叶子真绿啊，是被草儿染绿的吧。
这样的花围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的花，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是美啊！
第3篇：鹅小学作文15篇
鹅小学作文15篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的鹅小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
鹅小学作文1
这天，我和妈妈到江边看水，突然，我发现了一只奇怪的虫子。
这只虫子胖乎乎的，是棕红色的，身上的毛没有多少根，上面有6个橙色的大卷卷儿，很像卷发用的那种东西，长度大约5厘米左右，爬行速度不太快，样子很可怕，而且，它长着一对长长的触角。
虫子哪里有长触角的？我觉得，只有唯一一种解释——它马上就可以变成蝴蝶了。
接下来，我又在石头堆里找到了好多只，估计得有几百只吧，有可能会有几千只呢！
回到家，我问姥爷这是什么虫子。姥爷以前是森林虫害研究工程师，他可能会知道这是什么虫子。因为这种虫子实在太奇怪了，所以我想知道知道它的名字。
我直达主题地问姥爷：“你知道什么虫子长触角吗？是因为它马上就要变成蝴蝶的原因吗？”
“不太可能，因为我还没见过在没变成蛹之前的虫子会长触角，让我想想。”姥爷一脸困惑。
不问明白我
第4篇：鹅小学作文12篇
鹅小学作文12篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的鹅小学作文，希望能够帮助到大家。
鹅小学作文1
冬天悄悄的过去了，大地又迎来的美丽的春天。
春天，小河里的水都解冻了，一天中午，玲玲带着她的小鹅到河边散步，小鹅一看到河水就扑通一下跳进了河里。小鹅感到一阵凉爽，高兴地游到了河水的深处。
小的鹅的羽毛是雪白的，它的冠子、嘴巴和脚掌都是红色的。游泳的姿势是摇摇摆摆的，非常可爱。它的脖子高高的昂着，非常高贵、优雅，好像还有一点骄傲。它的身边有碧绿的荷叶，还有黄黄的、长长的芦苇。
玲玲看它快乐的样子，自己也高兴的笑了。
鹅小学作文2
邻居家有6只可爱的小鹅，我可喜欢它们了。
洁白的羽毛软棉棉的，圆溜溜的小眼睛，像小蛋珠。黄黄扁扁的小嘴巴，叫起来可爱及了，我最喜欢看它们走起路来的样子，摇摇摆摆的，像个不倒翁。
它们最喜欢吃的东西就是红苔叶子了，我经常跑到田地里去摘红苔叶子回来给它们吃。每次它们看到我手上有吃的东西就？Q
第5篇：小学五年级作文鹅
小学五年级作文鹅
鹅鹅，相信大家都知道，因为我们小时候，都背过“咏鹅”这首诗，这首诗是唐朝诗人骆宾王7岁时写的诗。下面就让我们来了解一下鹅吧！
鹅是鸟纲雁形目鸭科动物的一种。鸭科动物繁杂，我们常说的大雁、天鹅、鸭、鸳鸯等都是鸭科动物。这些动物中的一些被人类驯化成的家禽，如绿头鸭驯化成了家鸭，鸿雁驯化成了中国家鹅，灰燕驯化成了欧洲家鹅，疣鼻栖鸭驯化成了番鸭。这些成员外形和习性各异：有些食植物，有些则食鱼；有些只能飘浮在水面上，有些则擅长潜水；有些是飞行能力最强的鸟类之一，有些则不善于飞行，。有几种天鹅如疣鼻天鹅和大天鹅是体型最大的游禽，也是体型最大的`飞禽之一。
疣鼻天鹅也是最优雅的鸟类，常见于欧洲的公园中，但是中国不太常见。家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。脖子很长，身体宽壮，龙骨长，胸部丰满，尾短，脚大有蹼。食青草，耐寒，合群性及抗病力强。生长快，寿命较其他家禽长。体重4至15公斤。看了这么多，你应该对“天使”有所了解了吧。
由于时间
第6篇：小学作文：鹅浦公园
小学作文：鹅浦公园
暑假来了，我去作文班学习。这天，黄老师带着我们去鹅浦公园游玩。
一进公园，映入眼帘的是一个美丽的人工湖。湖呈环形，湖面平的像一面安逸的镜子，绿的像一块无暇的翡翠。微风吹过，湖面泛起了碎银子般的粼粼波光，湖里的小鱼在快活的游来游去。蓝蓝的.天和淡淡的云倒映在湖面，水天一色，湖面显得犹如优雅的少女更加夺目。
公园里树木长藤，四周以柳树居多，让我心情愉悦。低垂着头一脸羞涩的柳树姑娘有些还是碧绿的时候，有些叶子已经变成了深绿，在微风吹拂下，时而舒展着柔软的腰肢；时而拂动着细长的手臂，迎风起舞；时而轻轻的抚摸着清澈的湖面。
我们沿着一条弯弯曲曲的石子路，来到了公园的草坪。那里的草儿已经换了装，黄绿参差，远远望去，就像是点缀着彩色图案的绿绸缎。走在上面，仿佛踩在毛毯上，很多人躺在上面，沐浴着大自然带来的神奇力量，定是心情无比舒爽！
走过草坪，不一会儿，我们来到了小树林中，嘿！你瞧，一只小松鼠见我们到来，连蹦带跳一溜烟不见了，可真是一个跑步健将呢，再往前几步，树上的知了叫的更欢了，那声音仿佛就
第7篇：偶遇天“鹅”小学作文
偶遇天“鹅”小学作文
这天，我和妈妈到江边看水，突然，我发现了一只奇怪的虫子。
这只虫子胖乎乎的，是棕红色的，身上的毛没有多少根，上面有6个橙色的大卷卷儿，很像卷发用的那种东西，长度大约5厘米左右，爬行速度不太快，样子很可怕，而且，它长着一对长长的'触角。
虫子哪里有长触角的？我觉得，只有唯一一种解释——它马上就可以变成蝴蝶了。
接下来，我又在石头堆里找到了好多只，估计得有几百只吧，有可能会有几千只呢！
回到家，我问姥爷这是什么虫子。姥爷以前是森林虫害研究工程师，他可能会知道这是什么虫子。因为这种虫子实在太奇怪了，所以我想知道知道它的名字。
我直达主题地问姥爷：“你知道什么虫子长触角吗？是因为它马上就要变成蝴蝶的原因吗？”
“不太可能，因为我还没见过在没变成蛹之前的虫子会长触角，让我想想。”姥爷一脸困惑。
不问明白我不会罢休的！我继续问姥爷：“这种长触角的虫子叫什么呢？”
“应该是天蛾类的毛毛虫！”姥爷回答。
这么难看的虫子能叫天“鹅”！我误以为是“天鹅”的“鹅”，被姥爷纠正过来了。
原来，自然界的虫子这么多
第8篇：咏鹅小学教案
咏鹅小学教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的咏鹅小学教案，欢迎大家分享。
咏鹅小学教案1
教学目标：
1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地随乐参与表现。
2、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味。
3、认识“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
4、激发和培养学生的音乐创造能力和想像力。
教学重点：
能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。
教学难点：
认识“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
教学方法：
教唱法、情境教学法、愉快教学法、小组合作学习法。
教具准备：
多媒体、头饰、录音机。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、师生问好歌。
师：欢迎大家走进音乐课堂。我们班的小朋友最喜欢上音乐课了，老师相信这节课同学们能表现得更棒！
2、猜谜语导入新课。
师：小朋友，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，比一比谁最聪明
