三年级下学期家长会发言稿
第1篇：三年级下学期家长会发言稿
各位家长，很感谢大家从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这一次的家长会。从二年级到三年级，我与很多的孩子建立了深厚的感情，也跟许多的家长保持密切的联系，有的还成为了好朋友，在这里，我是快乐的，在这里，我找到了许多宝贵的教育教学经验，还有深厚的情谊。再次对一直以来都鼎力支持我的家长说声谢谢！也借由这次的家长会，祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永远开心快乐！
要说的话实在是太多太多了，但想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现，我就挑出重点为各位家长说一说，一起互相交流。
一、班内基本情况
（一）我班现在有22位同学，12位女生，10位男生。
我班的班标：“正直、团结、勤奋、创新”。
我班的宗旨：“说到做到”。
我班的学风：“勤奋学习应争分夺秒，努力上进需点滴积累”。
（二）教师情况
数学语文、班主任——许俊玲 3969446
英语——姚海颖 5120229
（三）班干部情况
班长：尚洪淋
副班长：李书剑 学习委员：尚洪淋
宣传委员：郭旭
劳动委员：张新 纪律委员：孙朋
（四）结合本学期的期中考试情况来看，语数英三科所呈现的学生素质分布不一样，英语成绩比其它学科较好，中、后进生较多，数学则是两头尖，中间大，较为平均的分布。
孩子的成绩有些已有了明显的差距，值得我们大家支思考一些问题，尤其是学习习惯和生活态度以及个人性格发展的问题。
二、重要问题
（一）作业问题
从开学到现在，我们班交作业的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。作业成了我们老师教学的一大阻碍，很多时候，我们老师花了很大的精力在追讨学生的作业，这样下去，对孩子的学习是非常不利的，我很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙，但是，请抽出时间，检查孩子的完成情况。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负责的态度问题。
从这学期开始，针对学生不完成作业情况，采取措施，每天请家长进行签字，同时家长也能够了解学生对知识的掌握情况。
要表扬以下学生能自觉完整地写好作业，家长又能监督签字：
孙朋、尚洪淋、李书建、齐帆、张一。
学生没有抄好作业：（这一次就暂不说，但下次的家长会我则会把表现不好的单也一起公布，可能这是对家长的压力，但我相信，有压力才会有动力去做得好。），（二）课堂学习情况
很多的孩子都能认真上好课，特地表扬以下学生：
王润泽、凡越阳。
（三）数学教学内容及教学
（四）本学期的班规和学校活动的安排
为配合学校做好创建“书香
校园”、“安全文明校园”的工作1、继续抓常规：主要是行为习惯、礼仪方面。关于创建“书香校园”，家长应配合老师，鼓励孩子主动带课外书回来，做到资源共享，你带一本书回来其实是可以看到44本，培养孩子养成与人分享的习惯；学校开放图书室，学生可以借书回家，家长要督促孩子保管好书籍。
配合老师做好孩子的安全教育。特别提醒家长，现在暑期已经来到，孩子早上7：20到校，如果是值日的，应该7：00到校，下午2：30到校，下午5 ： 00放学。中午要求学生务必午休，不得外出，防止发生意外。
2、激发孩子的学习兴趣，鼓励在孩子成长中的作用。
3、六月份的迎“六一”活动，帮助孩子做准备，过一个愉快的节日。六一文艺汇演，届时请有时间的家长大力支持。
4、本学期学校举行“知荣辱、树新风”活动中，获得了奖励，这与家长的支持是分不开的。
第2篇：三年级下学期 家长会发言稿
三年级（1）班家长会发言稿
班主任：张淑蓉2013年5月9日中午12：40—1:40 各位家长：
你们好！
首先，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，培养学生良好的学习、生活习惯，提高教育教学质量，同时促使大家也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、班级具体情况
班上这学期加入两个新成员,陈佳琪和林茜，总共有32个人，绝大多数学生的学习态度还是挺端正的。
二、期中考试情况
相信家长最关心的就是孩子的成绩, 所以先汇报一下这次半期考的情况，班级平均分是86.4，32个中有一个不及格，吴小兵考55分。85分以上的有22个，这次进步比较大的有邓淑荣和丘孪菲。上学期期末考试不及格，这次都考了80分以上。
上学期期末语文考试很不理想，有一部分可能是我的原因，背诵和字词抓得不够紧，课外阅读延伸不够，导致题目稍难一点学生就不会做。
三、三年级学习内容和学生特点分析
当然我也从一些家长那里了解到，有很多家长疑问，觉得“我孩子一二年级一直考95分以上甚至100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分甚至70几分？”还有的家长说“我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成,晚上要回家做作业也是做很久。”其实这是一个必然, 我们都知道，小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段；
三、四年级为中段；
五、六年级为高段。
一、二年级内容简单,主要是激发学生的学习兴趣，学习比较轻松, 而三年级是一个过渡阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的精力，付出更多的努力。
学习内容方面，体现在：
一、课程比以前更丰富了。进入三年级后，新开了很多以前低年级孩子没有接触过的学科，如科学、信息技术，英语，品德与生活也变成了品德与社会。由于课程丰富，所以展现在孩子视野中的世界一下子变得更加宽阔了。有的知识储备丰富的孩子在课堂上如鱼得水，侃侃而谈；有的有着强烈好奇心，对新知识因为新鲜而格外投入；而有的以前只专注于课本的孩子则手足无措，一时难以接受，或者难以消化，对这些新知识反而会产生厌倦心理。这就容易拉开差距。
二、课程的难度有所增加。拿语文来说，首先，写字改用黑笔或圆珠笔，而不是铅笔。写出的字不易涂改，更需胆大心细。有的孩子养成了写字不动脑，一写错就赶快擦的坏习惯，如果写黑笔字的时候还是这样，那么本子上就会涂涂改改的很难看，写作业的速度也会减慢。其次从三年级起就新增了习作。虽然在低年级，写话是课堂训练的重点之一，但多数以口头表达来代替，有时即便是动笔写，也毕竟只是练习形式，老师多以表扬和鼓励为主，更注重对孩子的写作兴趣的培养，对于写作的要求并不高。但作文就不同了。尤其是每学期的八篇大作文，带有过关性质，作文草稿修改合格后才能抄在作文本上，常常需要老师和学生一改再改，有写作方法的渗透，对孩子的写作能力也有一定要求，与低年级的练笔相比，孩子容易产生畏惧心理。第三，课外阅读的介入使得孩子要掌握独立阅读的方法，并需要孩子学会读懂题目，然后按要求做题。中年级的阅读往往没有低年级阅读这么显而易见，要动脑子想一想文章表达的思想是什么？想要告诉你什么？这样的题目有一定的思维含量，需要长期的训练，那么上来起步的确是有难度的。所以上学期期末加入课外阅读和作文，成绩就下降很多。
以上是学习内容的变化，心理方面，中年级的孩子自我意识逐渐成熟，遇事有自己的想法，不容易被老师和家长说服，喜欢和家长“顶嘴”，试图通过这种形式表达自我，说服家长。有时也需要家长掌握一定的教育艺术，和孩子“斗智斗勇”，这也在一定程度上增加了教育成本——要花更多的时间和精力来教育孩子了。
所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要正确帮助他们用我们关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，正确引导，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，孩子就会顺利度过这一时期。
四、在平时的学习中，希望家长配合的是：
（1）每天语文有20个听写，希望督促孩子及时完成，并请家长批改。因为每个学生的情况不一样，有些课内字词掌握的，家长可以听写一些课外成语。听写完记住一定要批改，反馈是最重要的，否则有些字词开始写错了，一直没有改回来，再次重复只会强化它的错误。
（2）《教材全练》老师是没有批改的，希望家长在孩子每做完一课后帮忙批改，错的叫孩子更正。第二天带来学校，我会选择性的讲解。
（3）督促孩子认真阅读课外书，好词好句摘录在采蜜本上。《小学生周报》这次我们订的是“乐知版”，所以没有题目，但是有很多优美的文章，每次发下去，一般会叫学生在看的过程中把好词好句画出来。养成批注的好习惯。
（4）为孩子准备一本新华字典，遇到不懂的字词要养成及时查字典的习惯。比如这次期中考试，“叨”组词“唠叨”，全班只有几个学生写对，“鸦雀无声”的“鸦”字，赖佳俊和陈奕涵会写反。“花有重开日，人无再少年”中的“重”很多同学写成“从”，“再”写成“在”。
虽然都是细节，但可见学生背书的时候没有思考，没有消化。
（5）学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，少责备和惩罚。有一句话我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。
现实中我们往往会碰到这样的情况，当孩子犯错误时，我们总是迫不及待的要批评和忠告，其实孩子也会思考的，有时候不说反而是更好的教育，这样会更容易将注意力转移到他们所犯的错误上，而不是被狂轰滥炸的批评淹没，导致他们觉得没有必要去反省自己，反正已经被骂了，我犯了错误已经受到了惩罚，抵消了。
（6）尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，爱会让孩子建立起安全感，让他获得足够的心理能量，使他自信自强！
五、班级学生的行为习惯存在的不足之处
1．有些学生是自己骑车来学校的，其实很不安全的，交通法规规定未满12周岁不可以骑自行车上路。
像上次我就碰见廖曼曼骑车差点撞到六（1）班陈维华老师的车。家近的就自己走路，远一点的可以坐中巴。
2．有些学生上课爱讲话，如陈飞扬，所以让他一个人坐。
3.有些学生作业经常忘记做，如陈俊宇和王程鸿。我们知道，不会做是能力问题，会做的不做是态度问题，态度首先要端正。针对这种情况建议孩子要把作业抄到本子上，每做完一项打个勾，这样就不会漏了。家长也帮忙监督。
在此非常感谢各位家长，你们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任，非常辛苦。但是，和孩子一起成长也是挺有成就感的一件事。
4.有些学生特别爱打乒乓球，如赖佳俊、林哲锡，一下课就往下面的球桌冲，等到第二节上课才气喘吁吁地跑到教室，上课就正好休息了。运动本身不是坏事。但是因为爱打乒乓球而影响学习就不好了。颠倒了来学校的主要目的，喧宾夺主。
而且上学期我们班发生的有些同学来到学校后为了占乒乓球桌，请人背书包一次5毛钱，这种行为非常不可取，会养成一部分学生懒惰的习惯，觉得钱可以搞定一切，如果不制止，花钱请同学写作业估计都会发生。所以家长不要给孩子太多零花钱。
5.书写不规范，很潦草。像吴晖烨和蔡烨明，基础都不错，就是字迹很潦草，所以导致分数没有很拔尖。
行为习惯的培养非常重要，西方的一句俗语：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种态度；播种一种态度，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生！
六、作息时间
上午8：00上课；中午11：20放学；下午2：00上课；傍晚放学4：30
值日生提前早上7:30到校，下午1:30到校。
晚上最好在9:30之前睡觉。
希望每个家长，多一份责任，少一份放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！
第3篇：三年级下学期家长会发言稿
尊敬的领导、老师、家长们：
大家好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!今天家长会的主旨是交流一下孩子在校及在家的情况，让各位家长能够积极参与到学生的教育管理中来,也能让我们老师们及时调整工作，提高教育教学质量，让孩子更好的发展。
我先分析一些这次期中考试语文成绩。班里一共39个孩子在90分以上，80-89分的有14个孩子，60-79分的有5个孩子，一个孩子不及格。整体来说大部分的孩子前半个学期语文学习还是比较扎实的，很多孩子都取得了进步，相信各位家长已经看到了自己孩子的试卷。但是也存在一些问题，尤其是90分以下的孩子们，基础知识掌握的不牢固，阅读理解能力有待提高，再就是上课听讲质量不高，有时候会走神分心，希望各位家长多关注一下孩子这几个方面的问题，争取在期末考试中能够取得进步。
根据自开学以来班级发展的情况和每个孩子的在校表现，我想给各位家长提一下三个方面的建议：
(一)帮助孩子养成良好习惯：
1.让孩子在家养成写完作业再玩的好习惯，在书桌上不要摆放分散孩子注意力的
第4篇：三年级下学期家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长，我们又见面了。一眨眼，半个学期过去了。想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现，要说的话实在是太多太多了，我就挑出重点为各位家长说一说，一起互相交流。以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、上学期我们分析过，六年分为三个阶段：
一、二年级为低段；
三、四年级为中段；
五、六年级为高段。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。现在 孩子们就处于低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助。
上个学期，我们一起分析过孩子从低年级进入中年级有学习方面、心理方面和思想方面三个方面的转变，经过一个学期家长、老师和孩子们的共同努力，大部分孩子已经适应了中年级的
第5篇：三年级下学期家长会发言稿
三年级下学期家长会发言稿
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编为大家整理的发言稿，希望能帮到各位。
三年级下学期家长会发言稿一
尊敬的各位家长：
你们好！
在这激情洋溢的五月里，我们迎来了景行小学的第一个家长开放日活动。首先请允许我代表咱们班的孩子们，欢迎你们的到来，同时也衷心地感谢你们在百忙之中抽空来校，共同关注孩子们的学习情况，关心学校的发展状况。
一、学校开展这个家长开放日活动的目的，是为了加强学校和家庭之间的联系，让更多的家长了解学校教学工作的特点，并向家长展示学校推进新课程改革的成果，获得家长的关注与指导（或更好地调整对孩子的教育态度和方法），及时改进学校教学工作。
学校的教学工作主导思想是：确立学生是学习主体的意识，突出“学生的主体参与”和“知识、智力与学法同步性”原则，紧紧以课堂教学为依托，把“创新”二字渗透到教学全过程。在教学中积极实行启发式、讨论式教学方法，改变满堂问、满堂灌等陈旧的教学模式，重视培养学生质疑、表达、
第6篇：三年级下学期家长会发言稿
三年级下学期家长会发言稿
一 小岗位工作
去年12月初，学校号召组建班级自愿者服务队伍以来，每天都要求孩子们做好自己的岗位工作，并对岗位工作进行自评，第二天批阅记事本时会给予一个反馈评价，三年级下学期家长会发言稿。服务他人，服务班级不是一个口号，需要有实实在在的内涵，对于孩子们来说，越具体越好，班级的各个方面因为有了全体同学的投身，显示出井然有序的良好态势。（小梁出校门再返回；小端和小滕当值小先生那周坚守岗位）
自评既要实事求是，又不能原地踏步。没有做好就不能得A，连续两天给自己评B，就要提出要求有所改进。小岗位既是一种奉献，也是责任心的体现，会继续抓下去，还请各位家长也多多留意，有时间和孩子聊聊岗位工作干得如何，有啥体会。在家里也可以给孩子设立一个力所能及的岗位。
二 班级日志
从接班那天始就努力营造互帮互助的良好班风班貌，从荣誉本到红星榜再到红星本，无不在宣传为班级，为伙伴，为师长尽自己所能去奉献。但是过去了两年半，似乎一直是我在观察，我在寻找，我在总结，而更多的学生还是一种无意识的行为，甚至对
第7篇：三年级下学期家长会发言稿
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编为大家整理的发言稿，希望能帮到各位。三年级下学期家长会发言稿一
尊敬的各位家长：
你们好！
在这激情洋溢的五月里，我们迎来了景行小学的第一个家长开放日活动。首先请允许我代表咱们班的孩子们，欢迎你们的到来，同时也衷心地感谢你们在百忙之中抽空来校，共同关注孩子们的学习情况，关心学校的发展状况。
一、学校开展这个家长开放日活动的目的，是为了加强学校和家庭之间的联系，让更多的家长了解学校教学工作的特点，并向家长展示学校推进新课程改革的成果，获得家长的关注与指导（或更好地调整对孩子的教育态度和方法），及时改进学校教学工作。
学校的教学工作主导思想是：确立学生是学习主体的意识，突出“学生的主体参与”和“知识、智力与学法同步性”原则，紧紧以课堂教学为依托，把“创新”二字渗透到教学全过程。在教学中积极实行启发式、讨论式教学方法，改变满堂问、满堂灌等陈旧的教学模式，重视培养学生质疑、表达、思维、合作、搜集信息、探
