一年级语文《小猴子下山》课后练习题
第1篇：一年级语文《小猴子下山》课后练习题
一年级语文《小猴子下山》课后练习题
从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。下面是小编为大家整理的一年级语文《小猴子下山》课后练习题，仅供参考，欢迎阅读。
一年级语文《小猴子下山》课后练习题1
一、拼写小能手。
1、妈妈买了一个大xīguā（ ）（ ），切成好多kuài（ ）儿，让我们吃个够。
2、蓝蓝的tiānkōng（ ）（ ）中飘着朵朵白云，那景象fēicháng（ ）（ ）美丽。
3、在qiánjìn（ ）（ ）的道路上，wǎng（ ）事已不堪回首。
二、选择加点字的正确读音，画“√”
猴（hóuhuó）子摘（zhāizāi）桃蹦（bènbèng）跳
追（zuīzhuī）赶抱（bàopào）住满（mǎnmàn）意
三、组词。
进（ ）（ ）雪（ ）（ ）抱（ ）（ ）
结（ ）（ ）瓜（ ）（ ）追（ ）（ ）
四、想一想，填一填。
1、＂兔＂字共有（ ）笔，第二笔是（ ），最后一笔是（ ）。
2、＂着＂字共有（ ）笔，第六笔是（ ），第七笔是（ ）。
3、＂得＂字的部首是（ ），共有（ ）笔。
4、＂片＂字共有（ ）笔，笔顺是（ ）。
五、选字填空。
常、长
经（ ）很（ ）（ ）度常（ ）
往、网
（ ）球前（ ）向（ ）渔（ ）
进、近
（ ）行远（ ）（ ）处前（ ）
六、连词成句，并加上合适的标点。
1、只好小猴子回家去空着手
_________________________________________________________
2、跑进小兔子树林里
_________________________________________________________
七、课文回眸。
1、小猴子下山，先掰了____________，然后扔了____________去摘____________。接着又扔了____________去摘____________。最后它扔了____________又去追____________。结果________________________。
2、你喜欢这只猴子吗？如果你遇上这只猴子，你想对他说什么？
____________________________________________________________
一年级语文《小猴子下山》课后练习题2
一、将下列字的音节补充完整。
摘____āi
满____ěnɡ
扔____ǎn
扛____ánɡ
追____uī
二、选择字的正确读音，画“√”。
猴子（hóuhuó） 蹦跳（bènɡbèn）
结果子（jiējié） 抱着（bàopào）
三、选词填空。
①掰②扛③摘④抱
（ ）玉米 （ ）娃娃
（ ）草莓 （ ）沙袋
四、按要求写句子。
1、照样子，写句子。
例：小猴子什么也没得到，只好空着手回家去。
（1）妈妈星期日公司有事，我只好______________________________。
（2）我今天生病了，妈妈只好__________________________________。
2、选择一个动词造句。
扔捧抱
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3、连词成句。
（1）桃子又大又红满树的
________________________________________________________________________
（2）空着手回家去小猴子
________________________________________________________________________
五、课内阅读。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的.西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
1、照样子，写一写。
例：又大又圆
________________________
2、小猴子看到西瓜时心情如何？
________________________________________________________________________
3、小猴子看到西瓜后，决定（ ）。
A、扔了桃子，去摘西瓜
B、抱着桃子，去摘西瓜
一年级语文《小猴子下山》课后练习题3
一、基础运用
1、比一比，再组词。
党____看_____圆_____
常____着_____园_____
2、好朋友，手拉手。
着、地、子、下、掉、走、瓜
猴________扛________
满________扔________
摘________西________
抱________
3、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃玉米，喜欢吃桃子。（ ）
②小猴子最喜欢的是小兔，所以最后看到可爱的小兔子就去追，可惜没有追上。（ ）
③小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标，一心一意去做。（ ）
4、选字填空。
长、常
①方方语文得了100分非________高兴。
②小猴子的尾巴很________。
座、坐
③小红看到一位拄着拐杖的老奶奶上了车，连忙站起来给老奶奶让_____。
④他找到了自己的______位____下来。
5、课文《小猴子下山》内容我知道。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
（1）多音字组词。
看：kān________kàn________
（2）小猴子走到玉米地里，他看见了什么？他是怎么做的？
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题
小猴煮西瓜
小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。”
有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？
刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢？”
小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？”
刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。”
（1）小猴煮了______、____，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为_____。
（2）________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。
（3）这个故事告诉我们（ ）的道理。
A、瓜总是要煮一煮才好吃的。
B、西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。
C、什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。
第2篇：一年级语文小猴子下山
《小猴子下山》教学设计
一、导入：
同学们，你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗? 老师来告诉你们，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢?你们想听吗? 好，这节课，我们就来学习第13课《小猴子下山》。
二、新课:
1、请同学们把书翻到53页，教师范读课文。学生想：这篇课文主要讲了一件什么事?
2、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。
3、指名认读生字。
4、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。
三、分段学习
1、学习第一自然段
①、小猴子下山来到了什么地方?看到什么?心情怎样?它是怎么做的? ②、用动作演示“掰、扛、扔、捧、摘”这些动作。③、为什么要掰玉米?又为什么要扛着走? ④、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。
2、想一想老师刚才提出了哪些问题? 学生自学课文的2、3、4自然段。
1、读一读：小猴子来到什么地方?看到什么?心情怎样?
2、议一议：小猴子是怎么做的?你认为哪些词应该重读?画出重读的词。
3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段课文。
①、喜欢学哪一段就学习哪一段；可以自己学也可以小组讨论学习。②、学生汇报学习结果。
3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样?它为什么会空着手回家?
4、填空练习。(出示投影)填空后任选括号里的一个词语说一句话。
5、指1、2名学生看投影复述课文内容。
6、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢? 学生检查自己平时做事的方法是否正确。
7、表演课文内容。
8、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么?猴妈妈会对他说什么?
9、续编课文：编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课评一评，讲一讲看谁编得精彩。
四、板书:
小猴子下山
玉米地又大又多掰扛
桃树下又大又红扔摘空着手
西瓜地又大又圆扔摘回家去
往回走蹦蹦跳跳扔追
第3篇：一年级语文《小猴子下山》教案
一年级语文《小猴子下山》教案
教学目标
1．看懂每幅图的意思，理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成。
2．学会本课10个生字，用“真”“非常”练习说话。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文。
4．能按要求说几句完整，连贯的话。
教学重点
1．理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，要专一，有始有终。
2．学会本课10个生字，用“真”、“非常”练习说话。
3．能准确、流利、有感情地朗读课文。
4．能按要求说几句完整、意思连贯的话。
教学难点
1．理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，要专一，有始有终。
2．能按要求说几句完整、连贯的话。
教学时间三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）学会本课10个生字。
（二）朗读课文，看懂图意，大概了解课文内容。
（三）能准确、流利地朗读课文。
二、教学重点
（一）学会本课10个生字。
（二）看懂图意，初步理解课文内容。
三、教学难点
看懂图意，初步理解课文内容。
四、教学过程
（一）导入新课，板书课题。
同学们，有一只小猴子高高兴兴地下山了，可
