散文：享受身边的幸福
第1篇：散文：享受身边的幸福
散文：享受身边的幸福
幸福是什么？幸福有很多很多，，她是那么的美好，它一直就在您身边！
幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是兰花的香气，沁人心脾；幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾，能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中不愉快的感觉。原来，幸福可以很简单……
幸福是亲情的陪伴。“慈母手中线，游子身上衣。”包含了母亲对游子的关爱，“爷娘闻女来，出郭相扶将。”包含了父母对木兰的牵挂，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”包含了兄弟的不舍之情。人生路上，只有亲情的陪伴，才能体会到真正的幸福，我们在亲人的叮咛中，在父母的教导下，在兄弟姊妹的嬉戏里，不知不觉，幸福的滋味在心中油然而生。
幸福是永远的友谊。“人生结交在终结，莫为升沉中路分。”友谊要如伯牙的高山流水，如李白的“不及汪伦送我情。”如邓稼先的以诚交友。只有肝胆相照、情同手足的友谊才是幸福，无论有再大的'风雨，只要心中有友谊，也能尝到幸福的甜蜜。
幸福是无声的宽容。唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容别人是一种与人为善的观念释然，宽容自己是一种豁达，宽容是一种生活的艺术，给幸福人生多增添了一笔辉煌与灿烂，在宽容中获得从容、自信和超然，便就获得了幸福。
幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶，能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。幸福原来很简单，也许是一个笑容，也许是一杯热茶，也许是一段追求，我们时时刻刻都回味着幸福，渴望着幸福，享受着幸福。
享受身边的幸福， 您会发现原来幸福如此简单！
第2篇：享受微幸福散文
享受微幸福散文
微信已经走进了人们的日常生活，我周围的朋友、同事们在紧张工作之余，也会在微信朋友圈发发红包，每次都会引起一阵快乐的哄抢。
前几天，同事小高一边拿着手机，一边哈哈大笑。“我刚刚抢到了5毛钱！”她激动地说。
看她喜形于色的样子，我告诉她：“网上有高手计算过了，抢一个红包的成本是3分钱。如果你仅仅抢到了1分钱，你还得倒贴2分钱呢！这抢红包的买卖未必划算呀！”
“不对，不对。你可不能这么算的。我们抢红包是不计成本的，抢的就是眼疾手快，抢的就是一份快乐，抢的就是一份朋友间的别样情怀。在我看来，抢红包属于一种微幸福。”
微幸福？说得多好呀！曾几何时，我们为了寻找远在天边的幸福，不惜跋山涉水，不惜放弃眼前的欢愉，最终却发现其实幸福是一种感觉，需要我们去感悟，去体会。幸福很细小，她从来不是铺天盖地而来，也不是排山倒海般降临。幸福，如催绿万物的`绵绵春雨，如汩汩流淌的潺潺溪流。幸福，她不喧闹，不招摇。只有用心的人，才能感觉到她的存在。
在我们的生活中，每天都有微幸福在陪伴：牙牙学语的小宝宝会叫你“妈妈”了；加班回家，迎接你的是爱人亲切的笑脸、温柔的问候和一桌可口的晚餐；工作中，领导投给你一个鼓励、赞许的眼神，同事们给予你一个会心的微笑；去老家看望年迈的双亲，他们身体健康，为你张罗饭菜，和你闲话家常……
这一个个不起眼的微幸福，充盈了每一个寻常日子，带给我们一份美丽的心情，让我们真切地感受到生活的美好。
享受生活，从享受每时每刻的微幸福开始。
第3篇：享受春暖花开的幸福散文
享受春暖花开的幸福散文
春暖花开的季节总是能激起我春风化雨般丝丝缕缕的柔情。
那新鲜的嫩绿总是让我想起新生的`婴儿，她那如凉粉般细嫩光滑的皮肤，好象一不小心就会碰破似的，她总是自顾自地依依呀呀对你不屑一顾，而你却总是忍不住对她百般殷勤。人们总说绿色向征着生命，这应该是缘于人对生命本真的热爱吧。
尤其是那下过雨的早晨，绿色更加动人，空气更加清新，阳光更加灿烂，于是心情便自然地跟着明媚欢快起来。
一路上，百花娇媚：丁香的紫；迎春的黄；梨花的白；红樱的红……微风将榆钱与槐花的清香徐徐送到你的身旁，伴你左右，与你一路同行。冬季的厚装已换作绮罗的春衫，春风吹起长发吹动长裙，令人心旷神怡，一曲悠扬欢乐的口哨曲如心有灵犀般从不远处传来……
一切是如此的妙不可言，生活是如此的美好，该尽情地享受这春暖花开的幸福，以不负自然赐于人类这美好时节。
第4篇：感悟身边幸福 享受职业快乐
感悟身边幸福 享受职业快乐
李 云
在人生的道路上，得到幸福是每一个人的渴望和追求，但在匆匆忙忙的人生旅途中，却很少有人停下来静下来思考：幸福到底是什么？
幸福是一种温柔的感觉。面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力量逼促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和孩子一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望！学生们一张张天真、开心的笑脸，一句句“老师我爱你”的话语，一个个亲昵的动作，无不让我们为之动情，我享受着其中的幸福，感受着其中的美丽。
幸福是一种深深地感悟。对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身！这种幸福、浪漫的的感觉没有轰轰烈烈，有的是点点滴滴，但却至深至远，让置身于其中的每个人获得美的感受、爱的感染。其中有按部就班、因材施教，有永恒的智慧的爱——每天用心去解读每一位学生，带着一种“为孩子一生幸福奠基”的理念，安排好每
第5篇：享受幸福
享受幸福
享受幸福1
幸福，是一种快乐的拥有。幸福，是一种快乐的享受。
幸福，是一种快乐的拥有离我们很近，如同海边沙滩五光十色的贝壳，永远捡不完。
幸福，是儿时天上摇摇晃晃的风筝。儿时有一大爱好：放风筝。小小的我，手里举一个比我还大的“老鹰”，在沙滩上疯跑，一蹦、一跳、一放、一拽，“老鹰”在低空来回盘旋，摇摇晃晃，忽高忽低，好像马上要从天上扑下来，我赶紧抖动风筝线，以防他掉下来。难得一阵大风吹过，轻轻松手放出一些线，那“老鹰”又抖擞精神直冲蓝天。“老鹰”随着风儿越飞越高，抬头仰望，只能看到一个大概的轮廓了。远远看上去，那扇动着大翅膀的风筝好似一只真老鹰，在蓝天上翱翔。看着自由飞翔的“老鹰”，我的心中充满了自豪与快乐。
幸福，是童年池塘边钓鱼的欢笑。童年的我，手拿一根鱼竿，挂好鱼饵，轻轻甩入水中，坐在岸边，目不转睛盯着鱼漂，仔细捕捉它丝毫的颤动。不一会儿，鱼漂开始“点头”了，姥爷说这是狡猾的鱼在顶鱼漂，它在试探，看看是否有危险。突然，鱼漂一下子没入水中，我赶快抖竿，“啊，钓上了！”我高兴地大叫。鱼的劲
第6篇：享受幸福
享受幸福
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照！
我看到过一则这样的笑话：有一个经理要招聘一名秘书，人事部主任招来一批有文凭的大学生，经理没有选中；又招来一批长的漂亮的有文凭大学生，经理又不满意。人事部主任很纳闷，就问经理：“到底要什么样的呢？经理说：要起得比鸡早的，睡得比猫头鹰晚的，干活如老黄牛的，报酬比农民工低的！”人事部主任想了半天说：“有，教----师。这虽然是一个笑话，但也道出了我们教师的辛苦。
是的，辛苦劳累，呕心沥血，正是教师职业的特点。一堂堂人生课，教师循循诱导，谆谆教诲；一册册作业簿，教师要轻轻展开，细细品评；一个个疑问，教师苦苦思索，耐心解答。。教师之苦在于劳心。但是，教师职业又完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛，我们也可以是幸福的享有者。
如果你要问：“教师从何处能享受到教育的幸福？”我的回答就是：“用心去做教育生活中每一件琐碎、细小的事，并把这些事做成、做好了，将教育做到极致，就能享受到教育的幸福。”
作为教师,我想大多数人都希望自
