开学第一周工作总结报告
第1篇：开学第一周工作总结报告
开学第一周工作总结报告
本周是开学的第一周，老师和同学们还没有足够享受轻松的假期生活，却又马上就以全新的姿态和饱满的热情投入到新的学习工作之中.
开学工作千头万绪，但是学校的各项工作，精心安排和在全体师生的共同参与下，一切工作开展得井然有序.值周工作也是如此.在这里要特别感谢值周班，班主任吉贤老师的大力支持和精心安排指导;感谢值周长志伟及全体值周教师的密切配合，认真、负责的管理及辛勤付出，本周工作圆满结束.
一、本周工作回顾
1.一年新生入学，召开一年班主任教师工作会议两次.
2.8月30日学生报到，作好开学准备工作.
3、青年教师专业成长汇报课.
二、本周工作从以下几个方面总结：
1、师生精神面貌好.主要表现在：学生服装整齐，步伐刚劲有力、昂首挺胸，特别是周一晨会、间操令人激动.表现都非常的`好.课堂上，学生心收的很快，都能及时进入校园的学习生活状态，讲文明、懂礼貌，学习风气浓厚，行为规范，放学队好，继续发扬.教师个个精神饱满，工作认真负责，课堂教学能准确的把握目标，也正是这样，开学第一周顺利度过。
2. 卫生环境好. 校园环境干净整洁，晨检工作落得实，室内外卫生清扫彻底，基本做到静、快，第一天报道要求老师跟班清扫外单，学生明确了自己班的地点，在这周的担当区清扫工作中没有出现不知道位置的情况.
3、教学秩序好.主要表现在课堂上，午间、进出楼等时间内，
4、常规工作管理好.班级布置规范，物品摆放合理，公正，进到班级有种清新感受，舒服.
5、这周一年的各位班主任很辛苦，对孩子进行了一切行为习惯的训练，效果非常明显，功夫不负有心人，现在队形基本成形，孩子能找到了自己的位置，接下来的几周，也不能放松，还要加强训练.规范他们的行为，培养一个好的习惯.
6、一年班主任工作会议分别召开，第一次是新生入学前，对班主任进行入学前指导，二次会议是在新生入学后对发现的问题召开的，解决的办法是，午间和晚放分别给安排专任教师协助一年老师放学，安排五年在学校午餐的同学一对一的每班派一名学生，看管一年班级剩下的学生安全.
三、需要注意和改正的地方：
1.个别同学在进出楼时有滑楼梯现象，低中高都有，东侧较为明显，需要老师引起注意.随手扔废纸的现象和区草坪玩现象仍然存在，望改正.
2.英语晨读要加强，六年好些，其他年段不十分好，下周起分管领导每天早上深入年组检查英语晨读情况，要对英语晨读跟踪检查.课前歌要加强，从听课看，各班现在唱的都没有上学期好，音乐教师要想办法，尽快把课前歌唱起来.但是个别班级仍然存在不唱现象，班主任要配合，下周值周领导要重点看看，那些班级不唱.然后通报.
3.班主任要加强对午间用餐同学的教育，遵守作息时间和进出食堂的要求，注意安全.
本周工作顺利完成了，再次感谢各位老师的支持.
第2篇：开学第一周工作小结
今天已经是9月6号，回顾一周的工作，简单小结如下：
1、完成了本学年的语文教学教研工作计划。今年的计划在去年的基础上做了一些改动，表述更趋于理性，其中，关于作文这块，以学年为单位提了几点设想，但愿对一线老师有启发。
2、筹备召开中心教研组长会议。教研组长是学科的核心人物，只有将教研组长武装起来，我们的工作才能更好的实施。做教研工作已有一年时间，常常有鞭长莫及、力不从心的感觉，所以准备成立中心教研组，以便更好的进行以后的工作。
3、课题申报已经完成。四所学校的课题已经正式立项，教研室申请的课题已经申报，队伍已成立。
4、中华经典读本审阅、校对四册。这是教研室、教科所的一个大工程，上学期就已经正式启动，以邓伯、段主任为首的编辑队伍，忙了一个暑假，现在，总算到了可以送出版社的时间了。
5、参与开学工作检查，走访了xxx乡的所有学校。xxx是我县一个较偏远的乡镇，我第一次真正走进村小，了解到落后的农村教育，心情很复杂。
第3篇：开学第一周工作安排
第一周工作安排
2月21日：（班主任工作）
7：30 迎接学生到班，安排学生临时座位。（各班黑板上要有开学欢迎标语）
第一节课：
1、统计在校午餐学生数，及时报总务处。
2、登记自回学生、乘车学生和需要送过石井大道学生人
数。
第二节课：
1、统计到班学生人数，对学生进行安全、纪律、卫生、交通教育。
2、认真准确填写校卡，并发给学生。特别是乘车学生一
定要搞清车次和乘车点。
第三节课：
1、清查上学期已交预收费学生人数，没到校的要与家长
联系。
2、多与学生沟通交流（特别是新生），进一步了解学生，关爱学生。
3、介绍学校的一些场所，如：饭堂、教师办公室、洗手
间等。
第四节课：
1、告知学生作息时间，强调遵守时间，上课不迟到，特
别是乘车的学生，讲清早晨上学乘车点、下午放学排队乘车的地方以及自理生放学排队的地方。
2、提前十分钟，组织中午回家学生排好队到学校指定的地方有序放学。
3、组织学生午餐、午休。
4、组织学生打扫卫生。
第五节课：
1、清点到班学生人数，调整课桌、学生座位。
2、选举班干部
3、给学生发课本和作业本。
第六节课：
1、组
第4篇：第一周总结报告
第一周总结报告
报告日期：2011.06.30~2011.07.07
到xxxx工作已经一周的时间了，这一周里我学会了很多东西，主要有三方面的内容：
一、学会了ECR的申请过程
首先从Engineering Change中选择ECR，将下页中带有*号的选项填入应填的内容，进入下一页，将Plant Engeineering Manager选项填入teger.wu，Plant Quality Manager选项填入edward.yan，Divesional Application Engineer选项填入ben.brydges；然后选择Add Local File，将所要添加的文件直接拖入File Name，选中添加的文件并Check in；选择Search and Add，填入件号，选中添加的文件，选择Reference后就初步完成了申请过程。最后选择Checkin/Submit，将Vault选择TCAS即完成了ECR的整个申请过程。后期可通过Signoff History检查ECR是否被通过。
二、
第5篇：第一周总结报告
第一周总结报告
报告日期：2011.09.19~2011.09.23
到贵公司培训已经有一段时间了，这一周里我学会了很多东西，主要有三方面的内容：
一、学会了怎样编写测试需求更规范
首先从前面一个PCFT银行按揭贷款管理系统中选总结了一些经验，进入QC程序里，新建需求前，要和组内统一一下注意事项，使全组的需求编号看起来更统一。遇到分歧时，向别人请教，需求描述不是测试用例，不要一步一步，只要写出此项需求有什么功能就行了，写的太繁琐误让别人以为是测试用例呢。产品名称，已审阅，类型过，直接覆盖状态都要填写清楚，优先级要根据优先级的分类来选择。经过后来的开会，评审让我对需求规范长了不少的经验。PCFT银行按揭贷款管理系统完成后，又进行了家财通3这个项目，我会把以前总结的经验用来认真写这个项目的需求的。
二、学会了怎样编写测试用例更规范
首先，由PCFT银行按揭贷款管理系统工程，从测试用例的编写到交叉执行，到后来的用例评审，让我深知如果需求没写好，后面的反复工作将会是个大麻烦。从需求到用例这种反复的工作量真是很
