大班教案《五只鸭子》
第1篇：大班教案《五只鸭子》
大班教案《五只鸭子》
设计思路：
由于个别化学习中小舞台的重点开展和每周一次的音乐活动，孩子们在音乐的感受力上有了很大的提高，因此我们班的孩子非常喜欢音乐活动，《五只鸭子》是一首欢快的曲子，节奏感也较明朗，而且歌词有规律，歌曲中每唱一遍小鸭子的数量少（多）了一个，充满了趣味，节奏欢快，虽然歌词篇幅较长，但内容易于孩子们所接受，非常适合大班孩子学习。
本次活动首先在第一环节让幼儿理解歌曲内容，在第二环节通过讨论引发幼儿有表演的愿望，最后幼儿分组进行分角色的表演，这个活动能在集体学习活动之后作为区角活动的内容延伸，比如幼儿可以增加小鸭子的数量，或者变化歌曲中的动物形象等。
活动目标：
1、通过倾听、讨论的方式理解歌词，有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试分角色进行歌表演，体验与同伴合作表演的乐趣。
活动准备：智趣园课件
活动过程：
一、直接导入，欣赏歌曲
今天老师请来了鸭***一家，不过好像发生点什么事情，我们一起来听一听怎么了？
1、欣赏歌曲前5段、初步感知歌词
提问：鸭妈妈家发生什么事情了？（泛讲）鸭妈妈有几个孩子？这几个孩子去哪里了？一共跑出去了几次？那么每一次跑出去的鸭子数量一样吗？第一次 是几只？
2、再次欣赏歌曲，探索歌词规律（教师弹唱，请幼儿听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗？一次比一次的数量怎么样？）
二、理解歌词，跟唱歌曲
1、出示数字卡片，帮助理解歌词（根据歌词内容出示鸭子数量的`数字）
2、学唱歌曲前5段：提醒幼儿注意十六分节奏的速度。
3、倾听最后一段，激发安全意识
没有鸭子回家了，你们猜猜看鸭妈妈会怎么样？（想象鸭妈妈找不到小鸭时的心情）
鸭妈妈会去找小鸭吗？最后小鸭子都回来了吗？它们是怎么回来的？我们一起来听一听。（放音乐）
4、完整跟唱：真是5只调皮的鸭子，刚才你们唱着告诉我它们是怎样不听话，现在可不可以把鸭妈妈找回小鸭的这一段也唱进来，这样才完整。（鼓励幼儿跟着音乐，边做小鸭的动作边练习表演唱。）
三、分角色表演，音乐游戏
1、分组表演练习
协商分配角色。
师：鸭妈妈一家一共有几只鸭子？现在就请你和你身边朋友6人一组，商量一下谁来做鸭妈妈？谁来做小鸭？小鸭子跑出去5次，每一次是谁留在草地上不回家？（幼儿结伴）
分组进行表演练习。
第2篇：五只鸭子
大班数活动：五只鸭子
设计思路：
一、内容的选择
活动来源于大班主题“动物大世界”，原素材点是一首童谣，歌词内容简单而有趣，每一段歌曲中鸭子的数量都在不断减少和变化着。由此我想到是否能借用歌曲这个载体，让幼儿在游戏中了解和掌握5以内的减法，并学习列算术题，故设计了数学活动“五只鸭子”。活动以欢乐的歌曲引出，幼儿在听听唱唱中领悟减法的意义，感受学习的快乐，活动氛围宽松而自然。
二、对活动中减法算式题设计的思考
减法算式题的实际意义：能够看歌曲编算式，变算式，理解减法题中各个数字的意义。最初开始接触《五只鸭子》还是在实习的时候，那会儿纯粹的以为有音符的都应该是音乐活动，只是觉得这个歌词和韵律挺有意思的。在进行“动物大世界”主题的时候，孩子们刚开始也在传唱着这首非常有意思的歌曲，其中一个孩子说：“这首歌可真有意思，数字一会儿变小，一会儿就没有了”。这会儿给我一个灵感，何不从数方面思考一番呢？因为对于大班的孩子，在数方面也是有相应的要求的，所以我把这个教案初步设计成了一个大班的数活动。由于现在才是大班刚开始的时候，所以主要的落点是落在对减法算式题的理解和书写上，孩子们对于减法有时候还停留在表面的数的概念而不能够联系到实际的意思和意义，我想通过这个活动孩子们能够对减法有更实际的了解，也可以运用到自己平时的生活和游戏中。而且因为这毕竟来源于一首朗朗上口的歌曲，所以在整个活动中我还穿插一些肢体动作，让孩子开始初步接触算式题，也能够理解其意思，主要是能够发现他在生活中的意义，回到生活，我觉得也是不错的。活动目标：
1、完整欣赏歌曲，感受歌曲有趣的情景及蕴藏的规律。
2、初步理解减法的实际意义，会解决简单的减法问题。
活动准备：
歌曲音乐、歌谱、列式条、记号笔若干 幼儿已事先学过歌曲第一段 活动过程：
一、欣赏歌曲，发现规律
1、回忆歌曲
（出示歌名）提问：还记得这首好听的歌曲吗？ 幼儿演唱歌曲第一段
2、完整欣赏歌曲
导语：其实这首歌还没有结束呢，让我们再来往下听一听。提问：你听到了些什么？是不是觉得很有趣？ 辅助提问：有哪些数字？数字是怎么变化的？ 提问：有没有听到里面的歌词，是怎么唱的？
小结：我们发现了歌曲中不少有趣的地方，如：歌词是不断重复的，数字是有规律的递减的。
二、根据歌词，列式计算
1、幼儿尝试看歌谱跟唱（播放歌曲）
2、理解歌词中的算式题
提问：其实在每一段的歌词里还藏着神秘的减法算式题？谁能看出来？
说说你的算式题是什么意思？
追问：这个算式题中的三个数字和符号分别代表什么意思呢？
如果后面两个数字换一换，又会是一个怎样的算式题？
小结：原来根据歌词，我们就可以列出相应的算式来，再换一换后两个数字，还能再变出一个算式来，真有趣。
3、幼儿选择歌词写出相应的减法题
提问：有这么多段歌词，你们愿意一起帮忙找出藏在里面的算式题吗？（播放歌曲，幼儿操作）
提问：你们发现有问题的算式题吗？ 集中检验、纠错（唱一唱）
总结：原来减法算式题都有自己的实际意义，当我们理解了实际意义以后才能算式题有趣的地方。
三、延伸
这首歌曲除了可以编算式外，还可以做音乐游戏，下次我们再一起来玩一玩吧。
第3篇：大班活动设计：五只鸭子
大班活动设计：五只鸭子(（整理9篇））由网友 “Mephis” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的大班活动设计：五只鸭子，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：大班活动设计：五只鸭子
设计思路：由于个别化学习中小舞台的重点开展和每周一次的音乐活动，孩子们在音乐的感受力上有了很大的提高，因此我们班的孩子非常喜欢音乐活动，《五只鸭子》是一首欢快的曲子，节奏感也较明朗，而且歌词有规律，歌曲中每唱一遍小鸭子的数量少（多）了一个，充满了趣味，节奏欢快，虽然歌词篇幅较长，但内容易于孩子们所接受，非常适合大班孩子学习。本次活动首先在第一环节让幼儿理解歌曲内容，在第二环节通过讨论引发幼儿有表演的愿望，最后幼儿分组进行分角色的表演，这个活动能在集体学习活动之后作为区角活动的内容延伸，比如幼儿可以增加小鸭子的数量，或者变化歌曲中的动物形象等。活动目标：1、通过倾听、讨论的方式理解歌词，有兴趣地学唱歌曲。2、尝试分角色进行歌表演，体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备：智趣园课件活动过程：一、直接导入，欣赏歌曲今天老师请
第4篇：《数鸭子》大班教案
《数鸭子》大班教案
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《数鸭子》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《数鸭子》大班教案1
活动目标：
1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点：
1、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐。
2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美。
活动准备：
多媒体课件、录音机、鸭子头饰
活动过程：
一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。（幼儿戴着头饰）师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、学习歌曲：
（一）回忆歌曲《数鸭子》
引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？
幼：《数鸭子》
