注意孩子的心理需求幼儿教师教育随笔
第1篇：注意孩子的心理需求幼儿教师教育随笔
注意孩子的心理需求幼儿教师教育随笔
晨晨是一个比较活泼好动的孩子，刚开始入园时有点不适应幼儿园的生活，但是现在慢慢适应了幼儿园的生活，天天都能高兴的'来幼儿园。这几天，奶奶决定让晨晨在幼儿园吃午饭，保证晨晨在中午能得到很好的休息。但是，这几天晨晨来幼儿园总是不高兴，还没进教室老远就听到晨晨的哭喊声，并且不愿意松开奶奶的衣服，原来晨晨不愿意在幼儿园吃午饭，每天中午放学，其他小朋友都来接，晨晨就开始坐在板凳上伤心，吃饭的时候吃得也不是很多，每天都如此。
造成这样的结果，是因为晨晨小朋友心理上的担忧而造成了影响，他时刻害怕妈妈奶奶不接她回家，我们不断的与她谈话，舒缓他的紧张情绪，让他明白家长会在放学时很快来接她。同时在每天中午吃完饭的时候，老师会适当的给与奖励来鼓励她做得更好，有好多次晨晨光顾着玩儿不吃饭，老师陪她吃到最后，让她在心里有个安全的依靠。这样一来，现在的晨晨能跟得上其他小朋友的步伐，也不会哭闹了，会常常跑来跟老师说：“老师，我长大了，奶奶待会儿就来接。”我欣慰的笑了。通过这件事情，我认为作为小班的老师更应该注重孩子的心理需求，在他们需要帮助的时候能够及时给与她们心理的安慰。
第2篇：关注孩子的心理感受的幼儿教师教育随笔
“把皮球送回家咯。”户外活动结束后，随着我的提醒，孩子们蜂拥着将手中的皮球投进一个大大的网兜里。“啪”，一个又重又响的声音随即响起，只见自然角里的木架子被明道弄倒了，各种花盆“噼里啪啦”滑落下来，顿时，地上洒满了泥土、水及花盆的碎片，孩子们也被吓到了，都像中了孙悟空的定身术一样站在原地。配班老师见状连忙引导全班幼儿进了活动室。我打扫完现场来到活动室，正准备针对这件事和幼儿一起讨论以后如何有序收放皮球，只听明道鼓起两腮有点尴尬地自言自语：“我很厉害的。”配班老师接着他的话说：“你真的很厉害吗?那请你去把外面木架子搭好，行不行啊?”“我很厉害的。”明道又重复了一遍，配班老师也重复了一遍自己的话。这时，明道突然大声喊道：“我什么也听不见。”随即大哭起来。
一般，在事情发生后，我们想到的往往是如何处理现场以及讨论如何避免这类事件的发生，而忽略了“肇事者”的心情，以为不去批评他就是保护了他。其实，在这样的情况下，孩子的心理是非常复杂的，他可能既内疚又害怕，并且因为不是故意为之而委屈、无奈，这时他非常希望教师能理解他、安慰他。明道说“我很厉害的”其实是一种自我保护的方式，不料配班老师没有理解他的心理需求，反而对他的言语进行反驳，所以他会大喊“我什么也听不见”来宣泄自己的情绪。想到这些，我马上对明道说：“明道，老师知道你不是故意的，以后我们想个办法，怎样有秩序地摆放皮球就行了，你不要难过了。”听了我的话，明道的情绪慢慢平复了下来……
这件事情使我体会到，我们在处理的时候，不能只做表面文章，而要考虑幼儿的感受并及时做好心理疏导，避免幼儿的内心受到伤害，以促进幼儿健康、快乐地成长。
第3篇：关注孩子的心理感受的幼儿教师教育随笔
关注孩子的心理感受的幼儿教师教育随笔
“把皮球送回家咯。”户外活动结束后，随着我的提醒，孩子们蜂拥着将手中的皮球投进一个大大的网兜里。“啪”，一个又重又响的声音随即响起，只见自然角里的木架子被明道弄倒了，各种花盆“噼里啪啦”滑落下来，顿时，地上洒满了泥土、水及花盆的碎片，孩子们也被吓到了，都像中了孙悟空的定身术一样站在原地。配班老师见状连忙引导全班幼儿进了活动室。我打扫完现场来到活动室，正准备针对这件事和幼儿一起讨论以后如何有序收放皮球，只听明道鼓起两腮有点尴尬地自言自语：“我很厉害的。”配班老师接着他的话说：“你真的`很厉害吗?那请你去把外面木架子搭好，行不行啊?”“我很厉害的。”明道又重复了一遍，配班老师也重复了一遍自己的话。这时，明道突然大声喊道：“我什么也听不见。”随即大哭起来。
一般，在事情发生后，我们想到的往往是如何处理现场以及讨论如何避免这类事件的发生，而忽略了“肇事者”的心情，以为不去批评他就是保护了他。其实，在这样的情况下，孩子的心理是非常复杂的，他可能既内疚又害怕，并且因为
第4篇：幼儿教师教育随笔:注意多检查孩子的被褥
明天就周末了，今天幼儿园提早放孩子们离园，家长们陆续的进来接孩子，威威看见奶奶来了，就一蹦一跳的拉着奶奶的走了，刚到门口，听到熠繁跟奶奶说：“今天睡觉时裤子汗湿了。”我叫住了孩子并走了上去，问孩子怎么一回事，孩子还是像刚才一样说：“汗湿了”，而我和奶奶都心理清楚，说：“你是尿湿的吧！怎么没和老师说呢！”这下子孩子可生气了，嚷着大嗓门说：“我没有，是汗湿的，不信你摸。”我顺着他并伸进去摸一摸，真的是尿裤子了，可能是孩子睡着时尿的，醒来时就以为自己是汗湿的。孩子好胜心特别强，我也不和他争辩了，就对孩子说：“你以后汗湿了也要告诉老师的，你看这么湿要生病的。”孩子点了点头就不说什么了。
我怕家长对老师产生误会，就作了解释：因为这孩子的自理能力很强，被子也都是自己叠的，所以如果孩子没有来告诉老师，老师是很难发现的，家长特别的通情达理，一点都没有责怪老师的意思，反而非常的体谅老师。如果这孩子把这些话回家再说，而家长没有告诉老师，老师却一点都不知道，可能这件事情就这么过了，但我想在家长的心理总会留下一点点
第5篇：幼儿教师教育随笔:注意多检查孩子的被褥
幼儿教师教育随笔:注意多检查孩子的被褥
明天就周末了，今天幼儿园提早放孩子们离园，家长们陆续的进来接孩子，威威看见奶奶来了，就一蹦一跳的拉着奶奶的走了，刚到门口，听到熠繁跟奶奶说：“今天睡觉时裤子汗湿了。”我叫住了孩子并走了上去，问孩子怎么一回事，孩子还是像刚才一样说：“汗湿了”，而我和奶奶都心理清楚，说：“你是尿湿的吧！怎么没和老师说呢！”这下子孩子可生气了，嚷着大嗓门说：“我没有，是汗湿的，不信你摸。”我顺着他并伸进去摸一摸，真的'是尿裤子了，可能是孩子睡着时尿的，醒来时就以为自己是汗湿的。孩子好胜心特别强，我也不和他争辩了，就对孩子说：“你以后汗湿了也要告诉老师的，你看这么湿要生病的。”孩子点了点头就不说什么了。
我怕家长对老师产生误会，就作了解释：因为这孩子的自理能力很强，被子也都是自己叠的，所以如果孩子没有来告诉老师，老师是很难发现的，家长特别的通情达理，一点都没有责怪老师的意思，反而非常的体谅老师。如果这孩子把这些话回家再说，而家长没有告诉老师，老师却一点都不知道，可能这件事情就这
第6篇： 幼儿教师教育随笔:教育也要注意人性化
幼儿教师教育随笔:教育也要注意人性化
平时我在教育孩子的时候非常看重纪律，更是要求孩子们要有一个良好的秩序，而小朋友们的表现也非常好。我们幼儿园就餐要到几十米外的`餐厅，小朋友们每次都是一个个有条不紊地排队走，今天不知怎么都乱起来了。只见大家议论纷纷，挤来挤去的，你不让我，我不让你的。原来是张弛、马洪亮两个小朋友中午要回家吃饭，家长接来了，就急呼呼地挤到最前面，大家都反对的喊到：“张弛、马洪亮，不许插队。”其他小朋友丝毫没有反应，始终坚持要他们排队，并且说：“老师说过要排队，你必须听老师的话，不能插队。”就这样，争吵不休。
看着眼前的这一幕，我不禁想到，在户外游戏时我要求幼儿排队，上洗手间洗手时要求排队，为了保持良好的秩序，我平时都要求幼儿在排队。从今天的事件中，我发现秩序是有了，但缺少相互体贴与忍让的同情心。
我突然意识到教育的重要性，教师不能一味的追求严格要求与遵守纪律以便于管理，更要注重对幼儿人格的塑造。所以教育过程中应严中有爱，教育幼儿既要严格的要求自己遵守规则，还要让幼儿懂得去关爱，体
第7篇： 幼儿教师教育随笔:教育也要注意人性化
平时我在教育孩子的时候非常看重纪律，更是要求孩子们要有一个良好的秩序，而小朋友们的表现也非常好。我们幼儿园就餐要到几十米外的餐厅，小朋友们每次都是一个个有条不紊地排队走，今天不知怎么都乱起来了。只见大家议论纷纷，挤来挤去的，你不让我，我不让你的。原来是张弛、马洪亮两个小朋友中午要回家吃饭，家长接来了，就急呼呼地挤到最前面，大家都反对的喊到：“张弛、马洪亮，不许插队。”其他小朋友丝毫没有反应，始终坚持要他们排队，并且说：“老师说过要排队，你必须听老师的话，不能插队。”就这样，争吵不休。
看着眼前的这一幕，我不禁想到，在户外游戏时我要求幼儿排队，上洗手间洗手时要求排队，为了保持良好的秩序，我平时都要求幼儿在排队。从今天的事件中，我发现秩序是有了，但缺少相互体贴与忍让的同情心。
我突然意识到教育的重要性，教师不能一味的追求严格要求与遵守纪律以便于管理，更要注重对幼儿人格的塑造。所以教育过程中应严中有爱，教育幼儿既要严格的要求自己遵守规则，还要让幼儿懂得去关爱，体贴，帮助别人的情感意识，努力塑造幼儿健
第8篇：读懂孩子幼儿教师教育随笔
乐乐常做些与众不同的事儿。排队走路时，别人朝前走，他倒过来朝后走，说是帮老师看管小朋友；吃饭时，遇到自己不喜欢吃的食物，任凭老师如何劝说，他就是不吃，逼急了还会把食物往地上倒，说是自己不小心的……
今天语言活动“春雨”刚结束，乐乐就“哗——”一下，把一篮子积木倒在地上，积木四处散落，惹得孩子们大声尖叫。我知道，乐乐虽然淘气，但不会胡闹，他做事一定有他自己的想法。于是，我不急不忙地问：“乐乐，扔积木真这么好玩吗?”“你还想扔吗?”“想!”乐乐大胆地回答。“为什么?”“积木撒下来，不是很像春雨吗?”哦，原来是这么回事，乐乐还沉浸在“春雨”的活动中呢。我点点头：“嗯，你的想法不错，但积木撒下来万一砸到小朋友头上怎么办呢?”于是，乐乐的眼睛不停地在活动室里搜寻着，“那撒塑料雪花片吧，因为雪花片轻，五颜六色的又好看!”“好，那就请你和小朋友们做一回春姐姐，向人间抛洒珍贵的春雨吧!”正当大家开心地抛撒着雪花片的时候，乐乐又过来对我说：“老师，我现在才发现塑料雪花片也不像春雨，春雨应该是雨滴样的，小小的，
