读书贵有疑的阅读理解答案
第1篇：读书贵有疑的阅读理解答案
读书贵有疑的阅读理解答案
读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”
①疑能打破迷信。②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。③孟子说：“尽信书则不如无书。”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。
疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。
疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。
读书贵有疑的阅读题目
1.本文中，作者的观点是_____________。为了证明这个观点，作者从几个方面展开了论述，请你把每个方面的'论述归纳为一句话，写在下面的横线上。
①____________________________________________;
②____________________________________________;
③____________________________________________。
2.文章开头引用了朱熹“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”的话，对于这句话中的“有疑”与“无疑”，你是怎样理解的?
3.“摆事实”“讲道理”是议论文中最常见的论证方法。在第二自然段中，属道理论据的句子是：________________________;属事实论据的句子是：___________________________。(填写句子前的序号即可)
4.著名科学家李四光说：“不怀疑不能见真理。”你是否赞成这个观点?请你说明理由并举出一个例子来证明你的观点。
读书贵有疑的阅读答案
1.读书贵有疑疑能打破迷信疑能增进兴趣疑常常是获得真知的先导，疑是打开知识宝库的钥匙。
2.要点：“无疑”说明不会读书，不会思考，需要教给他方法，教他学会独立思考，使之头脑里“有疑”;学会了“有疑”，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，如此才能变成“无疑”。(前者是因为看不出问题所在，所以“无疑”，后者是解决了问题，所以才是真正的“无疑”。)
3.②③④⑤ ⑥⑦
4.“略”。
第2篇：《读书贵有疑》阅读答案
《读书贵有疑》阅读答案
读书贵有疑
读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”
①疑能打破迷信。②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。③孟子说：“尽信书则不如无书。”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。
疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。
疑，常常是获得真知的`先导，是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。
1.本文中，作者的观点是_____________。为了证明这个观点，作者从几个方面展开了论述，请你把每个方面的论述归纳为一句话，写在下面的横线上。
①____________________________________________;
②____________________________________________;
③____________________________________________。
2.文章开头引用了朱熹“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”的话，对于这句话中的“有疑”与“无疑”，你是怎样理解的?
______________________________________________
3.“摆事实”“讲道理”是议论文中最常见的论证方法。在第二自然段中，属道理论据的句子是：________________________;属事实论据的句子是：___________________________。(填写句子前的序号即可)
4.著名科学家李四光说：“不怀疑不能见真理。”你是否赞成这个观点?请你说明理由并举出一个例子来证明你的观点。
______________________________________________
参考答案：
1.读书贵有疑疑能打破迷信疑能增进兴趣疑常常是获得真知的先导，疑是打开知识宝库的钥匙。
2.要点：“无疑”说明不会读书，不会思考，需要教给他方法，教他学会独立思考，使之头脑里“有疑”;学会了“有疑”，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，如此才能变成“无疑”。(前者是因为看不出问题所在，所以“无疑”，后者是解决了问题，所以才是真正的“无疑”。)
3.②③④⑤ ⑥⑦
4.“略”。
第3篇：读书贵有疑阅读和答案
读书贵有疑阅读和答案
阅读胡忠伟《读书贵有疑》一文，完成小题。（10分）
①清代著名戏曲理论家李渔，儿时向老师质疑：胡不窄小其制反宽大其形，是何以故？老师默然不答，李渔颇感失望。直到远游塞外，才终于揭开谜底：原来塞外天寒地冻，这种服装是日当蓝衫夜当被的。
②这应是学贵疑的很好的事例了。读书做学问，难免会遇到许多的疑难处，自古以来，人们就很赞赏提出疑问的精神，认为会读书，当先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣。怕的不是有疑难，而是终日读书没有疑问书上说什么就信什么，是不会有进步的；书上说什么，不懂装懂，更是难有出息的。
③有疑难就会想方设法去破疑释疑。学问学问，当然是既学且问的。问是钻研，是学的深化；只学不问，容易埋进死读书、读死书的昏庸里。问是知识长进的一种方式，无所谓羞耻之意，三人行，必有我师焉惑而不从师，终为惑矣。
④惑能从师，固然是好事，但做学问终须自己动手动脑，才有所得，否则我们便与留声机无异了。进一步说，读书做学问，不能只当翻译家，而当有自己的思考和见地，这就是善于思考，思考才能有所启发，有所
第4篇：《学贵有疑》阅读答案
《学贵有疑》阅读答案
导语：阅读下文学贵有疑，完成小题。(18分)以下是由YJBYS网小编J.L为您整理推荐的学贵有疑阅读答案，更多范文杂文请关注文学网。
原文：
学贵有疑
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。 “问”从何而来?从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈x章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进;疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，_____________________。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在
第5篇：读书贵有疑(人教版九年级必修)
教材分析
《唐雎不辱使命》文章选自《战国策》，记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继剪灭各诸侯国，前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵，由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
学生分析
经过了两年“问题--活动”教学模式的熏陶，学生对学习文言文的套路已经很熟悉了，对文言文需要掌握的常规知识也已经很清楚了，对文言文的陌生感和恐惧感也已经消失了，学习文言文也能够像学习白话文一样轻松了。
案例描述
课前准备
像往常一样，在上课之前，让学生把课文的翻译和预习中遇到的问题写到笔记本上，并交由老师查阅。作业要求：本子纵向折成四个部分，最左边抄课文；第二部分课文，翻译课文，要求翻译与课文一一对应；第三部分记录预习过程中出现的问题，包括字、词、句的解释，内容、思想的理解，句法、修
