迈着青春的节拍作文
第1篇：迈着青春的节拍作文
迈着青春的节拍作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的迈着青春的节拍作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当你被寒冷侵袭，当你被劳累掩埋，只要你踩着的步伐是坚定的，任何外力都无法使你停下。——题记
清晨的曙光未散，我们整好队，下楼出操。刚走出教学楼，凌厉的寒风便裹住了我。望着跑道，原本洋溢着欢笑声的路此时却让我无可奈何。
跟随着班级的脚步，我们开始了冬季长跑。还没准备完便猝不及防的迈开脚步，冷冰冰的空气便随着身体涌动。
名义上的`春天已经到来，可那寒流却依然没有消散。只能绕着原本并不宽广的篮球场一圈一圈的跑，寒风卷走了上面零落的枯叶，那段路看起来却是那么长那么长。但脚步却停不下，还是不停的迈向前方。
只是因为不想输给自己心里那份欲要涌出的慵懒。
圈数还是在不停的增加，劳累一也随着这只增不减的数字渐渐扩散到全身。从口中呼出的热气转眼消失不见，可手心却还是冰冷。余光下一个个疲倦的身影渐渐退出了队伍。脚开始有一些瘫软无力，只听远处传来一声沮丧：“我不行了…累死了。”气喘吁吁的声音断断续续的涌入耳边，我又何尝不是呢？我也多想这样无助的喊叫，这份无尽的劳累也在侵蚀着我瘦弱的身子。如果能像他们一样静静的站在跑道边休息一下也好。这想法在我脑中盘旋，于是我的步伐渐渐地减速，减速。
风麻木了我的双腿。高跟鞋声音随风回荡在耳边，我扭过头去，班主任老师正与我们一起经受着这寒风的洗礼，远处的身影用严厉的声音鞭挞着一双双懒散的双腿。我看见她的双手也冻得通红，穿着高跟鞋的双脚一定迈动的比我们更加劳累，可她却用那冷柔的眼睛告诉我们不能放弃。我才发现人群大把大把的涌向操场，原本孤立无援的我，心中却有暖意在渐渐弥漫。于是，我握紧拳头，加大摆动幅度，调整好均匀的呼吸。我看见隔壁班那条整齐的队伍。起初抱怨声连篇的操场上多了几分暖意，眼前呈现的是片片人群努力奔涌着的坚定，耳边浮现的是均匀而平稳的呼吸声。
脚下踩着的是被我们征服了的慵懒。
伴着铃声迈入教室，才发现汗水浸湿了原本在寒风中萧瑟的头发，手也变得滚烫起来。在风中，我的步伐从未停止，我知道，那是属于青春的节拍，
第2篇：青春节拍作文
青春节拍作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的青春节拍作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青春节拍作文1
“人世间，比青春再宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝，最宝贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保证永远的青春，便是伟大的人。”这是我国一代文学巨匠郭沫若先生对“青春”的精辟论述。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的季节，正是我们创造未来的季节，正是我们努力拼搏的季节。
有人说，青春是一个有梦的时代。少年的我们爱寻梦，爱追梦，喜欢时尚风情，喜欢无拘无束地自由释放，但更喜欢有梦的天堂，人生中最美好的盛夏之旺季不应该让它随风而走，把握现在，把握梦想，让我们实现有梦的未来。
有人说：青春是一个起伏的时代，青春的心就像海洋中一叶孤舟起伏不定，它需要一个领航的人将这叶孤舟引向成功的彼岸。把握好方向，千万不要迷茫，把握好自己，千万不要悲伤；把握好梦想，千万不要犹豫。
还有人说，青春是一个张扬个性的时代。青春的闪光点何其多，青春的风采何其迷人。个性的张扬，青春的闪光，一对亲密的姐妹，为了人生的舞台，勇往直前，超越自我，大大方方地展示在人们面前。
青春——梦想的追求，
青春——人生的起点，
青春——个性的张扬。
将青春握在手中，将青春铭记在心头，将青春展现在眼前，带着梦想与希望，去追求，去奋斗，去创造青春的辉煌。
青春节拍作文2
青春如一首优美的歌曲，每经历的一件事就如一个节拍，有的欢快动听；有的慷慨激昂；还有婉转优美；甚至有的连绵不断……然而这首歌的演奏者是谁呢？
是父母！父母辛苦的将我们带到这个人间，是我们第一个启蒙老师，用汗水和心血哺育我们成长，教会我们人生的道理。但他们终究会老，我们也将长大，他们将忘记许多事情而我们会用自己的双手尽我们的孝道，成为一个孝子！这样歌曲终究不是父母演奏，但因为有了他们我们的青春之歌有了一个宛转优美的节拍！
是同学！同学是我们人生之中一个不可缺少的伴侣，他们不仅会成为你生活上的朋友，还会成为你学习的目标和榜样。同学充满了我们大半个青春时光，不但能使我们枯燥乏味的学习生活充满乐趣，而且能让你学习时有前行的动力，奋斗的目标！但学习生涯一结束，我们和同学们将会各奔东西，可能以后不再来往！因此，我们要珍惜现在的时光，珍惜和同学相处的时间不要让自己有任何的遗憾。所以这首歌也不会是同学演奏，但因为有了他们我们的青春之歌增加了一个欢乐动听的节拍。
是老师！有句话说得好：“一日为师，终身为父！”老师就是我们知识的父母，为我们的脑袋注入一股股有如甘甜雨露般的知识，让我们在以后的生涯之中有更多的'选择，让我们以后的生活更加美好！老师就像一只春蚕，至死也要教育我们，为我们辅送知识；老师就如一股喷泉，源源不断地喷撒知识；老师就如一位园丁，哺育着我们和知识之花，让它茁壮成长；老师就如一个桥梁，架起一座座知识之桥。但老师终究会离我们而去，终究会离开我们的青春学习生涯之中，我们也将运用所学的知识进入社会，开始工作生涯。请大家不要浪费时间，好好学习！千万不要浪费老师们的一番苦心，好在之后的工作之中能学以致用。因此老师们更加不会是这首歌的演奏者，但因为有了他们我们的青春之歌增加了一个连绵不断的节拍！
是祖国！从古至今有许许多多的名人赞美过祖国，也都拥有着对祖国无比的热爱之情，如：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，”“为中华之崛起而读书，”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”……祖国是一个大花园，祖国的山山水水哺育了我们，让我们茁壮成长。但祖国是人人敬畏的词，她代表着是千千万万人，而不是一个人，这样祖国也不会是这首歌的演奏者。但因为有了她更让我们的青春之歌增加了慷慨激昂的节拍！
其实，这首歌的演奏者不是别人，正是我们自己。而在我们的青春之中，正是因为有了这些青春之路上的陪伴者，让你的青春之歌变得变化无穷，优美动听；让你的青春之梦充满无限的幻想和对未来的期望；让你的青春之路开满盛开的花朵！
青春如一首优美的歌曲，拥有着无数不同的节拍和旋律，每个节拍都有一段故事，有的让人快乐无比，有的让人奋发向上，有的让心情变化无常；还有的让人孜孜不倦的努力……而这首歌的演奏者只有一个人——我们自己！坚信我的青春节拍，由我来掌控。除了我们谁也不能掌控！谁也不能掌控！
青春节拍作文3
寂寞的天，我也在默默长大。不知什么时候才能成熟。我渴望长大，钽我又做不了什么，只能静静地等待青春的到来。
当月亮从东方升起的时候，河面上波光粼粼，星星眨着眼睛，皎洁的月光，披在大地上，和往常一样。但我却在小房里打响了自己的青春节拍地长大。那我却不知道，我的青春已经来临。但我知道，青春是一个魔鬼，它能叛逆，在这个过程中，我也感觉自己的脾气在升华，也不知什么时候才能曝发，只是一直静静地打着青春节拍。
终于有一天，我爆发了，如一个魔鬼说了最残忍的话“我有保持沉默的权利，我有自己的秘密，我也有自己的私语，不用你们管。”不知哪一天是如何说出口的，也不知道我是如何像要喷发的火山一样喷出那么巨大的火焰的，更不知这件事是如何过去的。
在那一时刻，青春节拍也打的特别响，好像是在鼓励我。平淡的日子一天天过去，我不知父母亲是如何宽弘大量地忍下怒火。回想起来，还觉得我有些幼稚，只是依旧那么笨，我想起当时说的那些话，心中还是百感交集的。
我不知道青春到底是什么，但是我讨厌极了，它让我说了不可挽回的错误，我也暗暗地说过一定要忘了这一段历史，我痛恨它。但是想了想，觉得这一段是最令我记忆犹新的珍惜，如玻璃似的青春，珍惜如流水般的青春，珍惜如小草般的青春……
放下手中的笔，回首遥望走过的青春，真是感慨万千……向前走，一路进发，打着我的青春节拍。
第3篇：迈着青春的脚步
《迈着青春的脚步，走进21世纪》
女领：也许，世界上所有的美丽都集中在这里了。
男领：也许，最灿烂的阳光都撒在了这里。
女：新世纪的第一个春天里，花儿开得愈加美丽。
男：万物生机勃勃，在这春意盎然的日子里。
女：我们带着希望跨进二十一世纪。
男：我们怀着追求去设计世界和人生。
女：听！一个声音在路前召唤
女A：新世纪，我心中的太阳。我们是二十一世纪的学生。
合：我们是二十一世纪的学生。
女B：我们是一个很特殊的群体，我们也是内力最足的开拓者。
男C：我们是先驱，也是未来。我们永远是时代的缩影。
女D：我们是极端的，在属于我们的极端中，实现着自我的价值，我们无悔地奉献着青春。
合：我们无悔地奉献着青春。
女领：我们的青春正激荡于绵绵无休的洪流中，追逐洪流，便是我们的愉悦，飞跃平凡，便是我们的成功。我们为青春而骄傲。
男领：青春？
二合：青春。
合：青春，青--春。
女：青春就是我们。
男：我们就是青春。
A：青春是一个梦。
B：青春是一棵小草。男：青春是一团烈火。
女领：青春真好。
女：青春真美。
合：青春真棒。
女E：青春是一片鲜嫩的绿叶
第4篇：青春的节拍作文
青春的节拍作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的青春的节拍作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青春的节拍作文1
寂寞的天，我也在默默长大。不知什么时候才能成熟。我渴望长大，钽我又做不了什么，只能静静地等待青春的到来。
当月亮从东方升起的时候，河面上波光粼粼，星星眨着眼睛，皎洁的月光，披在大地上，和往常一样。但我却在小房里打响了自己的青春节拍地长大。那我却不知道，我的青春已经来临。但我知道，青春是一个魔鬼，它能叛逆，在这个过程中，我也感觉自己的脾气在升华，也不知什么时候才能曝发，只是一直静静地打着青春节拍。
终于有一天，我爆发了，如一个魔鬼说了最残忍的话“我有保持沉默的权利，我有自己的秘密，我也有自己的私语，不用你们管。”不知哪一天是如何说出口的，也不知道我是如何像要喷发的火山一样喷出那么巨大的火焰的，更不知这件事是如何过去的。
在那一时刻，青春节拍也打的
第5篇：青春节拍优秀作文
青春节拍优秀作文
“人世间，比青春再宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝，最宝贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保证永远的青春，便是伟大的人。”这是我国一代文学巨匠郭沫若先生对“青春”的精辟论述。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的季节，正是我们创造未来的季节，正是我们努力拼搏的季节。
有人说，青春是一个有梦的时代。少年的我们爱寻梦，爱追梦，喜欢时尚风情，喜欢无拘无束地自由释放，但更喜欢有梦的天堂，人生中最美好的盛夏之旺季不应该让它随风而走，把握现在，把握梦想，让我们实现有梦的未来。
有人说：青春是一个起伏的时代，青春的心就像海洋中一叶孤舟起伏不定，它需要一个领航的人将这叶孤舟引向成功的彼岸。把握好方向，千万不要迷茫，把握好自己，千万不要悲伤；把握好梦想，千万不要犹豫。
还有人说，青春是一个张扬个性的.时代。青春的闪光点何其多，青春的风采何其迷人。个性的张扬，青春的闪光，一对亲密的姐妹，为了人生的舞台，勇往直前，超越自我，大大方方地展示在人们面前。
青春——梦想
第6篇：欢快的青春节拍教案
第四课 欢快的青春节拍
第一框 走进青春
【教学目标】
知识目标：了解青春期的特点、青春期身体变化的表现及特点、青春期的心理变化的表现、如何处理青春期的心理矛盾。
能力目标：通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力。
情感目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。
【教学重点】
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
【教学难点】
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
【教学方法】
事例分析法、讲解法、谈话法、讨论法 【教学过程】
本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。
[导入]（附上每个季节有代表性的图片）春天，空气中漂浮着花儿的味道； 夏天，整个世界都是知了的欢叫； 秋天，金色诉说着果实的骄
