爱是梧桐小学作文
第1篇：爱是梧桐小学作文
爱是梧桐小学作文
我笔下朝思暮想的梧桐树，是永远在我心头荡漾的梧桐树，是不会被陈旧的匣子封锁和湮没的梧桐树，愿岁月将你这精灵善待，直至天荒地老，可好？
那是我第一次坐火车，刚被一大批行人涌到车厢内，我便迫不及待地用新奇的眼光打量窗外。初次见面，你那挺拔茁壮的身躯霎时入了我的眼，那时的我，并不知你是什么种类的树，只觉得在阳光的照耀下，你是那么光彩夺目，是那么柔美，那么养眼，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，偌大的车厢仿佛变成了一座巨大的绿色长廊，走进去，仿佛置身于绿色的包裹中，只觉神清气爽，心旷神怡。此时，我也仿佛成了你，一同装点着这世界，面对这诗情画意般的美景，我不禁沉醉其中。
谁料想，你那养眼的绿使我久久不能忘怀，那日再见，记忆中的绿又汹涌而来，那是铺天盖地的绿，是顽强茁壮的彰显生命的绿！在无风时，你是美妙绝伦的，而当你迎着微风摆动时更是引得人们啧啧称赞。微风乍起，你瞬间睁开了惺忪的`双眼，到处都闪烁着生命之光。烈日当头，只站在你的身旁就能感觉到阵阵凉气环绕周围。不知怎的，母亲的身影竟慢慢浮现眼前了。记忆中的母亲总是雷厉风行，对我一向要求严格，那时在我眼中，她做的一切都无异于吹毛求疵，我们之间隔阂渐生。以前她的身体还算硬朗，现在终究是年岁大了些。后来，她也不经常唠叨我，只是时不时抱怨自己的身体越来越不如以前，说者无心，听者落泪，我心里的酸楚更是无法言说。看着这梧桐，我的心紧紧地贴向母亲了。
对于学生来说，放假应该是最值得高兴的事情，于是，在那天我就和几个好朋友去爬山，朋友们的妈妈因不放心，只得和我们一同去，而我的母亲由于得了风寒，实在不方便爬山，就没有去。说真的，看着朋友和母亲说说笑笑，对比下我的形单影只，我的心是空荡荡的，仿佛掉进了无底的冰窖般。蓦地，我看到了在杂草丛中傲然挺立的你，尽管你的叶掉光了，枝也稀稀疏疏的，好似掉完了牙齿的迟暮老人，但正因站在你的庇护下，我的心，我的身体都陡增了无尽的温暖，失落没有了，孤单也远去了。你在，母爱便在，不是吗？
你，就像母性的光辉般，永远年轻，永远炙热。
第2篇：爱梧桐诗歌
爱梧桐诗歌
其实我们什么都不是，
我们什么也没有，
只有，
只有那灵魂深处的—
丝丝爱意与良知。
涌出来吧！
爱，
原本就是本性，
爱自己，
爱别人，
爱需要帮助的人。
不要为了那点蝇头小利，
忌妒别人，
嘲笑别人。
把众多的爱汇集起来。
它像涌堵的堰赛湖，
一经洩下，
一泻千里，
发挥它巨大的`能量。
我把爱给了别人，
可能我得到了更多的爱。
抛弃自我，
抛弃自私，
在没有我的一刹那，
你可能已经有了更大的升华。
你会觉得
你很幸福。
第3篇：我爱梧桐五年级作文
我爱梧桐五年级作文
我爱梧桐
我爱出淤泥而不染的荷花，爱那花盆中的翠绿吊兰，还爱那高大的雪松，但我最爱的就是那路边的梧桐。
我爱春天的梧桐。春雨淅淅沥沥地下起来，春雷隆隆地打起来，春姑娘也打扮好了，来到了人间。梧桐萌发出了新叶，有的已经全部展开了，有的半开半闭的`，还有的蜷缩着，摸上去，就像一个刚出生的婴儿一样，软软的，嫩嫩的，瞧，那一个个小小的，毛茸茸的，就是梧桐的果实，它们可是幸运儿，经这风雪的拷打，还是存活了下来。
我爱夏日的梧桐。春姑娘刚走，夏哥哥就跑到了人间，大街上人来人往，车辆川流不息。阳光洒下来，透过层层叠叠的绿叶，地上露出星星点点的日影这翠绿的梧桐，自然成立一把遮天蔽日的大伞。早晨，天空刚乏起肚鱼白，老爷爷老奶奶就来到树下，打起了太极活动一下筋骨；中午，一些年轻人坐在木椅上，玩着手机，整个世界是那么懒洋洋的；傍晚，被关了一天的孩子被放了出来，在树下追逐，嬉戏。
我爱金秋的梧桐。秋天，空气中透露着一丝寒意，从远处望去，那是一棵棵梧桐仿佛一把把正在燃烧的火把；再走近一瞧，一阵秋风袭来，一
第4篇：冬日梧桐小学作文
冬日梧桐小学作文
梧桐，它们常年伫立在学校马路两侧，平凡的梧桐并不引人注目。冬天，木叶凋零，但我却认为这时是一年中梧桐最美的时刻。
初冬，梧桐树上飘浮着无助而枯黄的残叶。挺拔的树干显得苍劲有力，掀去梧桐叶的遮挡，斑驳的树枝十分孤独。抚摸树干，凹凸不平的树干不知经过多少次风吹雨打，光秃秃的枝杈婀娜多姿，粗壮的树干结实、沉重，还是一种“力”与“美”融为一体的感受，梧桐没有顽强生命力，但它们使孤独的冬天拥有了生命的色彩。
冬日梧桐叶不如夏天的青翠、秋日的火红，泛出枯黄色的.外衣。巴掌般大小的叶子微微卷曲，用手捏一下竟碎裂开来。小心地拿起来，仔细端详，无数细小的叶脉分散在叶子上，像一位饱经风霜的老人的脸，布满岁月的沧桑。
仰望梧桐，分叉的枝条中隐约有几个呈咖啡色的果子悬挂在树梢，密密麻麻的全是小刺，它们聚合在一起，抵挡着寒风的侵蚀，这就是梧桐果了。它是一味中药，经常会有人采摘。
冬日梧桐不是只有苍凉和悲惨，它还有独特的韵致，枝干纵横交错，衬托着蓝天，阳光照耀枝杈，树影映在地上，如一幅美丽的画卷，风吹动枝条，
第5篇：思念，是一朵梧桐花作文
思念，是一朵梧桐花作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的思念，是一朵梧桐花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
用的感情深，思念也就更深
——题记
四月的绵绵细雨过后，梧桐花迎来了她盛放的时刻。漫山遍野的雪白，晃眼一看，还以为下雪了呢。小孩子一个个拉着大人的手，跑到梧桐花下，让大人们上去摘梧桐花下来。望着手中娇嫩的小花散发的美丽气息，他们的脸上，露出了满意的笑容。
“姥姥！姥姥！快！去摘梧桐花啦！“我在院子里蹦蹦跳跳，释放自己内心中的激动。只见母亲搀扶着姥姥跨过门槛。奇怪的是，姥姥今天竟绑了个麻花辫！本该属于妙龄少女的发型，放在姥姥身上，却显得有些土气。我也没管那么多，戴起帽子往竹林小跑去。母亲还不停地在后面叫我慢点，反而，我还加快了脚步。我想快点知道，姥姥从前的秘密!
在竹林深处的一座小山坡上，有一棵梧桐树。它像一把白伞立在那儿，颇有点儿梦幻。我跑到树下，从竹篮拿出一把小铲子
第6篇：梧桐山景记小学作文
梧桐山景记小学作文（精选28篇）由网友 “基博罗哈他瓦” 投稿提供，下面是小编整理过的梧桐山景记小学作文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：山景小学作文
一些回忆，能够被珍藏在心中，自然有着这样或那样的道理。回望过去，记忆中，总是有着点点滴滴的温暖和喜悦……我们仍能被其真挚的情感所感染……
四年级的暑假（亦或是五年级的暑假），班委会组织了一次兴味盎然的旅行。光是组织就用了一周时间。“今天，我们要征服一座高山——三清山！众所周知，此山绿树成荫，尤其是雾中美景令人叹服……”我无心聆听导游的话，心中早已被这座大山——三清山填得满满当当，甚至连一些关于这座山的基本知识都装不下了。
登山虽然劳累，但一想到可以看到美景，我的步子马上就轻快起来了。远处大雾弥漫近处，树影摇戈。正当我注视着摇摆的树枝时，一声尖叫却打破了这难得的静谧——“有老虎！”全班同学的积极性被调动起来了——我也发觉树枝不是那么有趣了——大家争先恐后地向前冲去。等到大家都精疲力竭了，才发觉我们连老虎的影子都没有看到。
到了半山腰，四周全是大雾，
第7篇：什么是爱小学作文
什么是爱小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的什么是爱小学作文，希望能够帮助到大家。
什么是爱小学作文1
一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。
有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。
有时候，我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二层是桃心形的，会散发出桃子味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味就好了。
有时候，我还会想：如果有一个“长江七号”跟我一起腾云驾雾就好了。
有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能钻进玩具里面就好了。
有时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的白云；万紫千红、五颜六色的彩虹；火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了
第8篇：什么是爱小学作文
什么是爱小学作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的什么是爱小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
什么是爱小学作文1
爱，是妈妈用手摸摸我的头，
问问我有没有不适，
让人在寒冷中感到无限温暖。
爱，是爸爸冒着雨到学校来接我，
好让我不变成落汤鸡，
但他却从家中跑到学校。
爱，是外婆半夜爬起来帮我盖被子，
我可能在梦中没有感觉到，
但是，却让我不会着凉感冒。
有友爱，
使我们在困难面前凝结在了一起，
在运动场上为同学加油，
在同学生病时去看望他。
是母爱，
使我在沮丧时有人安慰，
在泄气时给你鼓励。
是这种爱，
让全世界人们在5.12大地震中出手相助，
是这种爱，
让大家在甲流期共同抗击。
爱，是不能用金钱所买的，
爱，是不能被大水冲蚀的，
爱，是不能被炮火打破的，
爱，是不能用语言描诉的。
爱，是你我之间的桥梁，
爱，是有形与无形之间的连线，
让我们怀着一颗赤子之心，去感受爱吧！
什么是爱小学作文2
爱是什么？一朵花？一次奖励？还是
