三年级数学下册《乘除混合运算应用题》导学案
第1篇：三年级数学下册《乘除混合运算应用题》导学案
三年级数学下册《乘除混合运算应用题》导学案
三年级数学下册《乘除混合运算应用题》导学案
导学内容：第32页，第33~34页的1、2、4、5题
导学目标：
1.掌握进位的两位数乘两位数的`计算方法，并能正确的进行计算。掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
2.培养学生的观察能力，提出问题和解决问题的能力。
3.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣
导学重点：
掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
导学难点：
掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
一、导学案
1、课件出示情境图。
谈话：“请你仔细观察，你发现了什么？你能提出什么数学问题？”教师根据学生的回答，板书出问题：今天最多有多少人上塔观光？
2.小组合作，解决问题。
“今天最多有多少人上塔观光？”你会解决这个问题吗？
（1）请学生说出算式，教师板书：28×39=
（2）学生独立思考，用自己喜欢的方法进行解决。
（3）学生在小组内交流，把自己的想法和做法说给同学听，进一步进行研究。
3、小组汇报，共享成果。
二、课堂检测
计算
46×23-17545÷5×2818×15÷9
71×16+23296÷4×2536×25÷5
三、课堂小结
本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？
板书设计
乘除混合运算应用题
今天最多有多少人上塔观光
28×39=1092（人）
28
×39
252
84
1092
第2篇：青岛版三年级数学下册《乘除混合运算应用题》导学案
青岛版三年级数学下册《乘除混合运算应用题》导学案
青岛版三年级数学下册《乘除混合运算应用题》导学案
导学内容：第32页，第33~34页的1、2、4、5题
导学目标：
1.掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
2.培养学生的观察能力，提出问题和解决问题的能力。
3.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，获得成功的.体验，增强对数学学习的信心和兴趣
导学重点：
掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
导学难点：
掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
一、导学案
1、课件出示情境图。
谈话：“请你仔细观察，你发现了什么？你能提出什么数学问题？”教师根据学生的回答，板书出问题：今天最多有多少人上塔观光？
2.小组合作，解决问题。
“今天最多有多少人上塔观光？”你会解决这个问题吗？
（1）请学生说出算式，教师板书：28×39=
（2）学生独立思考，用自己喜欢的方法进行解决。
（3）学生在小组内交流，把自己的想法和做法说给同学听，进一步进行研究。
3、小组汇报，共享成果。
二、课堂检测
计算
46×23-17545÷5×2818×15÷9
71×16+23296÷4×2536×25÷5
三、课堂小结新课标第一网
本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？
板书设计
乘除混合运算应用题
今天最多有多少人上塔观光
28×39=1092（人）
28
×39
252
84
1092
第3篇：三年级数学下册《乘除混合运算应用题二》导学案设计
三年级数学下册《乘除混合运算应用题二》导学案设计
三年级数学下册《乘除混合运算应用题二》导学案设计
导学内容： 第33页，第35页9、10、11题
导学目标：
1.掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的'进行计算。掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
2.培养学生的观察能力，提出问题和解决问题的能力。
3.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。
导学重点：
掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
导学难点：
掌握用乘除混合运算来解决实际问题。
一、导学案
1、课件出示观光塔情境图。
我们看6个小朋友在排队干什么？（买票）。还有哪些有关买票的信息？我们要帮小朋友们解决什么问题呢？
(1)板书：买6张票需要多少钱？
对于学生的整理情况，教师及时给予肯定和表扬。
通过交流探索，体会解决问题的多样化。
(2)谈话：根据你的整理，你想用什么方法解决问题呢？
小组讨论，看谁想的方法最多。
全班汇报，学生可能出现的情况：
①30÷2=15（元） 15×6=90（元）
第4篇：混合运算数学导学案设计
混合运算数学导学案设计
混合运算数学导学案设计
教学内容： 教科书第91页的例1、例2，练习二十中的有关练习。
教学目的`：
1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，能够正确地脱式计算三步式题。
2、培养学生观察、比较、类推的思维能力。
教学重点 ：掌握运算顺序，正确计算三步式题。
教学难点 ：运用知识的迁移、类推，使学生主动探索三步式题的运算顺序，并能规范地脱式计算。
教学过程：
一、 情景导入，教学例1
师：先向大家提一个问题：如果你拿了压岁钱，最想买什么？
噢，你们买这么多东西，那我们一起来看看小强用压岁钱去买了什么？
1、 电脑出示情景一：小强拿了压岁钱，来到北京华联超市。他先到电器类柜台，买了一台复读机，标价120元。又来到文具类柜台想买橡皮泥，小强看到橡皮泥正在特价：买5桶100元。他想了想，走到售货员阿姨处说：“我买3桶橡皮泥行吗？”阿姨笑呵呵地说：“行”。于是小强拿了一台复读机和3桶橡皮泥来到收银台结帐。
师：从刚才的录象中，你了解到了什么？还想到了什么？我们一起来交流一下。
小强一共要付多少钱呢？
引导
