学折纸五年级作文
第1篇：学折纸五年级作文
学折纸五年级作文
上课、复习、考试，上课、复习、考试，这也太枯燥了吧。虽然上课那么枯燥，但是我的课余生活可是五彩缤纷的，画画、跳舞、唱歌、阅读……这些都是我的课余生活。但是我最喜欢做的事，是折纸。
这一天，吃过中饭，我闲的无聊就叫妈妈教我折纸。妈妈先仔细地解说，我竖起耳朵认真的听着，生怕漏掉一个重要环节，然后我根据妈妈的'方法做。我先把纸铺到桌上，然后把纸对折成三角形，一步，两步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起来，一朵简单的玫瑰花就做好了。看着我手中这多娇艳的玫瑰，我沾沾自喜起来，忍不住一边哼歌一边手舞足蹈，妈妈看了看我的话却说：“你这里折错了。”妈妈的话像一道闪电直射我的心田，我瞬间失望了，妈妈看出了我的失望的心情，便安慰我说：“没关系，我们再折一个不就好了吗？而且这些还可做成花瓣贴在上面呢！”听了妈妈的鼓励，我不再灰心，没过多久，终于大功告成，漂亮的花折好了。
平时，只要有空余时间，我就喜欢安静地坐在窗前，用灵巧的手折出一个又一个生动的形象。折纸不仅锻炼了手的灵活，更让我明白了做任何事情都不能急躁，即使中间发生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就会成功，我喜欢折纸。
牛通社小记者杭州滨文小学301班
第2篇：折纸数学教案五年级
折纸数学教案五年级
北师大版五年级数学下册《折纸》教学设计
折纸
一、教学目标
1、通过直观的折纸操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加减法
2、引导学生利用学生自主折纸得到的算式，经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。从中渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题的能力。
3、通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。
二、教学重、难点
1、重点：通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。
2、难点：利用折一折，画一画、说一说，算一算等活动理解先通分，再加减的算理。
三、教学设计
（一）动手操作，明确目标
1．谈话导入，开门见山板书课题：
异分母分数加减法，出示学习目标，生齐读
（1）探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。能正确计算异分母分数的
加减法。
（2）通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。
师：听说咱们班的同学个个都是折纸高手，这节课老师就要和大家一起来通过折
纸研究解决解决异分母分数加减法的相关知识，有信心吗？
2．请看要求
①折一折：平均折出你喜欢的份数。②画一画：用斜线画上你想画的份数。③说一说：画斜线部分是正方形纸片的几分之几？
3．动手操作
师：老师已经给每位同学都准备了两张大小一样的正方形纸张，请你拿出其中的'一张按照要求动手操作。开始。（学生明确要求后，进行折纸、涂色、交流等活动，教师巡视指导。）
4．学生汇报展示。
师：谁能说一说自己是怎么折的，涂色部分是这张正方形纸片的几分之几？（学生汇报，老师将学生的折纸和涂色情况贴在黑板上并在纸旁板书相应的分数）
5．提出问题，明确目标
师：同学们，如果现在要把黑板上两张纸中的涂色部分加起来你可以列出哪些加法算式？（学生口述算式，教师分别将学生提出的算式书写在黑板上。）
想一想你能把这些算式分成几类？你是根据什么分的？（同分母、异分母）（教师根据学生的回答，将黑板上的算式进行整理。）
还记得如何计算同分母分数加减法吗？谁来说说？（齐读同分母分数加减数的计算方法。同时将同分母分数加法让学生进行练习，口算出每道题的结果。）
师：从学生汇报的异分母加法算式中任意选择一道问：异分母分数如何加减呢？下面我们就来探索分母不同的分数相加减的计算方法。
（二）自主探索，理解算理
1、自主探索进行算理探究。
师：出示生自编算式（1／2）+（1／4），请大家猜猜看，这道题的结果会是几呢？独立尝试，汇报各自的计算过程与结果。预设：可能出现的情况如下：
结论1：（1／2+1／4＝1／6）
结论2：（二分之一加上四分之一等于四分之三）
结论3：（二分之一加上四分之一等于六分之二）
2、讨论验证
师：为什么同样的算式，会出现不同的结果呢？到底谁对谁错呢？
生：在全班范围内展开讨论，充分发表各自的意见。
3、理解算理。
师：刚才有人说结果是（---），有人说是（---），还有人说是0.75，到底谁对谁错呢？送给大家一句话“实践是检验真理的唯一标准”，请同学们用手中的纸折一折，一起来验证一下到底谁对谁错。开始。
注意通过展示学生的折纸过程，引导学生观察算式（）+（）的通分过程，明确（）+（）=（）=（）是错误的，感受异分母分数加减法不能将分子分母直接相加减。
师：在做异分母分数加减法，为什么不能直接将分子、分母直接相加或相减呢？
出示小数加法算式“4.21+5.3”,提问:“可不可以将百分位上的1加上十分位上的3”感受为什么异分母分数加减法不能直接将分子、分母相加。
师：可不可以将百分位上的1加上十分位上的3？
生1：不可以。因为相同的数位没有对齐。
生2：小数点没对齐。
师：小数点没对齐也就是什么没对齐？——数位没对齐
师：数位不同也就是什么不同？（计数单位）
师：也就是说当单位不同时不能直接相加减。我们在来看这道分数题，他们的什么不同？（分母），分母不同，也就是??（分数单位不同），可以直接相加减吗？（生：不可以。）
师：通过大家的交流，现在大家明白在做异分母分数加减时为什么不能直接将分子、分母相加、减的原因了吗？
4、小结算理
谁来说究竟该怎样计算异分母分数的加法呢？
生汇报：先要通分，(也就是统一分数单位)，把异分母的分数变成分母相同的分数，再计算，计算结果能约分的要约成最简分数。
（三）迁移应用，巩固提高
1．迁移应用，解决减法问题：
1／2-1／4=
2．完成“试一试”
出示试一试的+与－，再次为学生提供尝试机会。
（学生练习后全班回馈交流，并规范书写格式。）
四、总结规律，内化提升
师：通过刚才的学习，你发现异分母分数加减法应怎样计算？
生：异分母分数加减法要先通分，化成同分母分数加减法，再加减。（随着学生汇报教师板书）：异分母分数通分转化同分母分数
五、作业布置
第3篇：我学会了折纸作文范文
我学会了折纸作文范文
幼儿园的时候，我什么都不会折，但几乎每个下午，幼儿园都会发一张有漂亮花纹的纸。我不会折，只好到旁边玩雪花片，一位同学看我有多余的纸，就给我做了一个“东南西北”，她教我怎么玩之后，就放学了。在回家的路上，我心想：原来折纸这么有趣，我也要学！
幼儿园毕业后的`一天，我脑袋里突然冒出折纸这两个字，我急忙叫爸爸在百度上找东南西北的折纸教程，然后像猴子一样爬到爸爸身上，轻轻地拍了两下他的脑袋，然后说：“快点啦！”“好的！”爸爸飞快地把教程找好递给我，我轻盈地从爸爸身上跳下来，一手拿教程，一手拿纸，开始折了起来。我那时候性子急了点儿，折的时候没耐心，不一会儿，一张平整的纸就被我糟蹋成了一个皱巴巴的纸球。爸爸看见了，他告诉我，要有耐心，不能太急了，不然会再一次做得一塌糊涂。于是我参照爸爸的建议，果然折好了一个，虽然有点歪歪扭扭，不过我至少学会了。我的心里比吃了蜜糖还甜。
直到今天，我至少会了上百种折纸。折纸不仅能折出漂亮的东西，还能让人明白什么叫失败乃成功之母，什么叫坚持就是胜利。
第4篇：我学会了折纸作文400字
我学会了折纸作文400字
幼儿园的时候，我什么都不会折，但几乎每个下午，幼儿园都会发一张有漂亮花纹的纸。我不会折，只好到旁边玩雪花片，一位同学看我有多余的纸，就给我做了一个“东南西北”，她教我怎么玩之后，就放学了。在回家的路上，我心想：原来折纸这么有趣，我也要学！
幼儿园毕业后的一天，我脑袋里突然冒出折纸这两个字，我急忙叫爸爸在百度上找东南西北的折纸教程，然后像猴子一样爬到爸爸身上，轻轻地拍了两下他的脑袋，然后说：“快点啦！”“好的！”爸爸飞快地把教程找好递给我，我轻盈地从爸爸身上跳下来，一手拿教程，一手拿纸，开始折了起来。我那时候性子急了点儿，折的.时候没耐心，不一会儿，一张平整的纸就被我糟蹋成了一个皱巴巴的纸球。爸爸看见了，他告诉我，要有耐心，不能太急了，不然会再一次做得一塌糊涂。于是我参照爸爸的建议，果然折好了一个，虽然有点歪歪扭扭，不过我至少学会了。我的心里比吃了蜜糖还甜。
直到今天，我至少会了上百种折纸。折纸不仅能折出漂亮的东西，还能让人明白什么叫失败乃成功之母，什么叫坚持就是胜利。
第5篇：如何教幼儿学折纸
浅谈幼儿折纸
幼儿折纸活动是美术活动中的一部分,也是小朋友们非常喜欢的艺术活动,通过折纸活动,能锻炼手的触感和动作的准确性,培养小朋友的注意力;通过纸张的千变万化,可以培养儿童的创造性思维能力和对自然界事物的模仿和概括能力;由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合折叠,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,也有益于儿童建立几何和数理概念,增强对三维空间的理解和想象。
许多国家开始重视折纸教育对幼儿的影响,纷纷开设了有关折纸的课程,学前教育创始人,德国的杰出的教育大师FriedrichFroebel认为折纸能够非常好的启迪智慧,并把折纸与自己的教育学说结合起来,在他创办的世界第一所幼儿园——勃兰登堡幼儿园中开设折纸课程,这种做法后来被推广到全世界。今天折纸虽然普遍于世界各地,然而最普及的地方还是日本,日本人把折纸当做自己国粹,中小学开设必修的折纸课程。
但在我国,确忽视了这种教育,并且在折纸过程中由于缺乏一定的经验,遇到了许多问题,例如:
1、幼儿没有折纸的兴趣。
2、折纸活动难度大,费了很大的功夫,可最
第6篇：四年级学折纸日记300字
四年级学折纸日记300字（共8篇）由网友 “可颂不是面包” 投稿提供，下面就是小编整理过的四年级学折纸日记300字，希望大家喜欢。
篇1：日记折纸300字
今天阳光明媚，晴空万里，当我醒来时，阳光已照射进我的卧室，平日，我已坐在教室里读书，而现在是‘十一’国庆节假期，现在家中无聊，我便叫来表姐请她教我折纸。
表姐长的亭亭玉立，眉清目秀，举止文文雅雅的，可不像我是个疯丫头。表姐拿来一套纸，遍跟我聊天，遍准备材料，她带着大人的口吻给我讲，折纸不能急躁，要耐下心来认真折。我左耳朵进右耳朵出，早把表姐的话忘到了九霄云外。
她手把手的教我，到了翻折那一关我怎么也过不来，我再也忍不住了，三下五除二的把纸给撕了。表姐看到了，教育了我一番，要我静下心来耐心学，看着表姐的成功作品，我那一股不服输的劲又来了，我仔细钻研，终于大功告成！
看着我的作品，我有了一种成就感，这个作品是我成果，也是我的一个转变。
日记折纸300字5
今天，我向妈妈请教如何折出可爱的“小星星”。妈妈爽快地答应了，我把买来的`星星纸拿出一条，学着妈妈的样子
